Индивидуальная образовательная программа педагога

• 1 слайд

  Индивидуальная образовательная программа педагога Федоркиной Ирины Валентиновны
  

• 2 слайд

  Проблема:
  Применение дифференцированного подхода к учащимся при формировании орфографической и пунктуационной грамотности на уроках русского языка
  

• 3 слайд

  
  
  Задача:
  Научиться применять дифференцированный подход к учащимся при формировании орфографической и пунктуационной грамотности на уроках русского языка
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Моя деятельность:
  1)…
  2)…
  3)…
  4)Разработать систему заданий, учитывающих индивидуальные особенности учащихся.
  

• 5 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ ОПРОСА НА УРОКАХ РУССКОГО
  
  ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ
  
  ТРЕНАЖЕРОВ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ У
  
  УЧАЩИХСЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ.
  

• 6 слайд

  Использование лингвистических тренажеров на уроках русского языка при опросе учащихся с целью развития орфографических и пунктуационных навыков позволяет учителю реализовывать свои педагогические идей, а учащимся дает возможность выбора в огромном образовательном пространстве. Тем самым реализуется главная идея образования – индивидуальный и дифференцированный подход к ученику с учетом его личностного развития.
  
  

• 7 слайд

  Использование на уроках лингвистических тренажеров предполагает не просто зрительное предъявление материала, но и определенную группировку и систематизацию полученных знаний. В Л. Т. заложены возможности для широкого использования приема сравнения, облегчающего понимание изучаемого материала, сознательное усвоение его , раскрытие тех отношений противопоставленности, которые свойственны языку. Особенности лингвистических тренажеров позволяют наметить наиболее целесообразную сферу применения их : формирование орфографических и пунктуационных навыков , а главная дидактическая функция состоит в том, что они призваны вооружить ученика ориентирами для применения правила, должны создать ориентировочную основу действия.
  
  

• 8 слайд

  Что значит лингвистический тренажер ?
  Это разбивка правила на несколько этапов, вычленение
  особенностей правила.
  В чем преимущество лингвистического тренажера?
  Лингвистический тренажер выделяет главное, основное в изучаемом
  правиле, облегчает понимание орфографической закономерности,
  что очень важно с точки зрения формирования навыков.
  Лингвистический тренажер помогает запомнить правописание
  орфограмм, слов- исключений.
  Лингвистический тренажер позволяет максимально обыграть каждую
  орфограмму, охватить гораздо больший круг слов.
  4. Лингвистический тренажер можно использовать в качестве помощника
  при выполнении заданий и упражнений.
  Лингвистический тренажер используется на контрольно-обобщающих
  уроках в качестве одного из приемов проверки знаний и умений учащихся.
  
  Таким образом, лингвистический тренажер облегчает понимание, применение и запоминание правила, является хорошим контролером знаний учащихся.
  

• 9 слайд

  Виды лингвистических тренажеров
  

• 10 слайд

  Лингвистический тренажер - КРУГ
  ОДНОВАРИАНТНЫЕ
  СМЫСЛОВЫЕ
  ДВУХВАРИАНТНЫЕ
  НАД-
  С-
  В-
  ПОД-
  ПРЕ - / ПРИ-
  РАЗ- / РАС-
  ВОЗ- / ВОС-
  ИЗ- / ИС-
  

• 11 слайд

  словарь
  словарь
  привилегия
  прерогатива
  предобрый
  = очень
  переградить
  = пере-
  приплыть
  приближение
  пришить
  присоединение
  пришкольный
  близость
  прилечь
  неполнота действия
  

• 12 слайд

  Лингвистический тренажер- ИНФОРМАТОР
  

• 13 слайд

  Лингвистический тренажер – «пятиминутка»
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Лингвистический тренажер - тест
  1. Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке?
  А. лапотник
  Б. Дума
  В. княжич
  Г. боярин
  
  
  2. В каком предложении есть фразеологизм ?
  А. Птица расправила крылья и взвилась в небо.
  Б. Они решили пойти навстречу матери и рассказать ей обо всем.
  В. В конце коридора они увидели свет.
  Г. Мы продвигались к озеру черепашьими шагами.
  
  
  

• 16 слайд

  Карточка контроля знаний.
  

• 17 слайд

  В ходе достижения цели работы была выявлена педагогическая эффективность организации опроса с использованием лингвистических тренажеров с целью повышения орфографических навыков, которая позволила сделать вывод :
  о положительном влиянии использовании лингвистических тренажеров на уроках русского языка;
  2. о формировании устойчивых орфографических навыков учащихся, внимания, наблюдательности;
  3. о повышении познавательного интереса и положительного эмоционального фона обучения ;
  4. о развитии мышления, речи учащихся, творческих способностей;
  5. о повышении качества обученности учащихся;
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание !