Индивидуальная образовательная программа по английскому языку

Индивидуальная образовательная программа по английскому языку

                  Учитель английского языка    Коломыйченко Т.А.

                  Ученица 9 «Б» класса Жирнова Мария Сергеевна

Объяснительная записка:

С 2014 года Жирнова Мария обучается в 1 страте по английскому языку:

 - имеет достаточно высокий уровень подготовки, так как занимается языком самостоятельно;

           - обладает способностью самостоятельно изучать язык;

           - имеет дома компьютер и Интернет.

Учитель, исходя из способностей ученицы, хотел бы, чтобы ученица достигла уровня языковой компетенции владения иностранным языком;

- считает возможным использование проектировочных знаний учащейся в овладении содержанием предмета;

- может предоставить материал и программное обеспечение.

Цели программы:

- освоение программы по английскому языку за курс неполной средней школы в течение 1 полугодия 2011-2012 учебного года;

- создание условий для обеспечения углубленного изучения иностранного языка.

Задачи программы:

 -создание психолого – педагогических условий, которые обеспечивали бы активное стимулирование у ученицы самоценной образовательной деятельности на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения английским языком;

- создание условий для развития мыслительных навыков(обобщение, абстрагирование, сравнение, группировка, анализ, синтез, умолчание;

- обеспечение условий для успешного выполнения программы;

- сохранение здоровья ребенка;

- завершение работы над учебником Биболетова М.З. “Enjoy English”, 9 класс.

      Тематическое планирование

№ of blocks	Dates	Content	Resources
1	09.09	Shall, should And modal verbs	Bibiletova M.Z.-9 Unit 2;”English”3,p.5/ 2011;CD Professor Higgins
2	16.09	Adjective modifiers. The numeral Subordinate clauses with conjunctions and prepositions	Biboletova M.Z.-9 Unit 5;CD Professor Higgins;Guzeeva K.A. English Grammar
3	23.09	Relative clause. Adjective modifiers. Emphatic sentences.Exclamatory sentences.	Bibiletova M.Z.-9 Unit 6;”English” 6/2011, p.14;Speak out 1-6 2010;English Grammar support, p.615
4	30.09
5	14.10	Review of all Verb Tences.Active and Passive Voices Compared.	Bibiletova M.Z.-9 Unit 8;Guzeeva K.A. English Grammar p.93-132;CD Professor Higgins.
6	21.10	Infinitive, Gerund,Participle, Personal letter.	Biboletova M.Z.-9 Unit 9;Guzeeva K.A. English Grammar p.167-191;CD Professor Higgins.
7	28.10	Modal verbs.Articles.	Biboletova M.Z.-9 Unit 10;Guzeeva K.A.English Grammar p.144-157, 167-191;CD Professor Higgins
8	11.11	Reported Speech. Types of Questions.	Biboletova M.Z.-9 Unit 11;Guzeeva K.A. English Grammar p.136,240-244,214-227;CD Professor Higgins.
9	18.11	Subjunctive mood. Nouns.	Biboletova M.Z.-9 Unit 12; Guzeeva K.A. English Grammar p.160 -161, 42-46;CD Professor Higgins
10	25.11	Verbs to be, to have. Adjectives, adverbs	Biboletova M.Z.-9 Unit 7;Guzeeva K.A. English Grammar p.60-68,192-196;CD Professor Higgins. English Grammar Support p.619-620
11	10.12	Suffexes,prefixes.Curriculam Vitae.Business letter	Bogatckyi A.I.English Business-Course; English Grammar Support p.597-598;”English”12/2011,p.5

Задания на аттестацию и формы аттестации

Осуществляется зачетная система контроля после каждого освоенного самостоятельно учащимся блока учебного материала. Между зачетами 1 раз в неделю проводятся консультации

№of blocks	Topics for speaking and writing	Written tasks	test
1			“English”3 p.5
2
3	My favourite film. My favourite play. Theatre in my life.		Project.
4	Famous English, American, Russian Scientists and their inventions		Afanasieva O.V. Tests p.142,88
5	Australia
6	Education in the USA, the UK and Australia (compared)		.
7	Personal Heritage Russian travellers
8	The history of the Olympic Games. Sport in my life. Sport and health. Canberra.
9	Environmental problems. Australian wild life.
10	Music in my life. Museums and Art Galleries In Russia and the UK. The USA, Historical famous Painters. My hobby. Free time.		Test “English”6/2011 p.14
11	Curriculum Vitae. Business Letter. Choosing Profession.
12	Preparation for Final test
13	Final test

                        Особенности учебного процесса:

-       ускоренное прохождение программы;

-       использование коммуникативного подхода в обучении;

-       использование компьютера в обучении;

-       процесс обучения личностно — риентирован;

-       основа обучения — активная мотивированная самостоятельная мыслительная деятельность ученика;

-       блочное деление языкового материала;

-       зачетная система контроля;

-       лингво — страноведческая направленность обучения;

-       принципы построения индивидуального обучения;

-       демократичность;

-       мотивированность;

-       сотрудничество;

-       самосовершенствование;

-       самосознание;

-       самооценка;

-       самостоятельный выбор учащимися темпа, времени сдачи отчета и способов работы.

  Литература:

1 Английский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы,М. «Дрофа»,1998;

2 Афанасьева О.В.Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Ростов - на -Дону, «Феникс»,2003;

3 Богацкий И.С. «Бизнеа-курс английского языка»,Киев, «Логос»,1999;

4 Гузеева К.А.Английский язык, Справочные материалы. «Просвещение»,1992.

Учебники:

5 Биболетова М.З. « Enjoy English”

6 Рабочая тетрадь

7 CD Professor Higgins.