Индивидуальная программа комплексной реабилитации несовершеннолетнего

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Комплексной реабилитации несовершеннолетнего ,

состоящего на внутришкольном учете.

2015-2016 учебный год

Направление работы	Мероприятия	Ответственный	Сроки исполнения	Привлеченные специалисты
Досуговая деятельность: заинтересовать детей различными проектами, кружками, секциями, а также общественной жизнью класса и школы; осуществлять контроль за поведением учащихся.	Инструктаж «Правила поведения учащихся в школе». Презентация кружков и секций, проводимых в школе. Привлечение к участию в массовых и спортивных мероприятиях. Игры, беседы на сплочение коллектива класса. Посещение уроков учителей-предметников классным руководителем Просвещение родителей о возрастных особенностях развития ребенка и профилактике агрессивного поведения	Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель и члены Совета профилактики	Ноябрь Ноябрь 2 и 3 четверть В течение 2-3 четвертях	Учителя - предметники
посетить занятия своих детей, контролировать посещаемость , успеваемость и поведение данных учащихся, систематически проверять выполнение домашнего задания и записать детей на кружки и секции.	Посещение занятий детей в школе Привлечение учащихся к внеурочным занятиям как в школе, так и вне школы Посещение детьми и их родителями культурно-развлекательных мероприятий в городе	Родители Родители Родители	В течение 2-3 четвертях Ноябрь В течение учебного года	Классный руководитель
провести анкетирование и индивидуальные беседы с учащимися, тем самым выяснить причины агрессивного поведения учащихся,  осуществлять контроль за поведением учащихся.	Анкетирование учащихся Индивидуальные беседы с данными учащимися, а также беседы о последствиях при агрессивном поведении учащихся Отслеживание личностного развития: ведение карты успешности обучающегося Проведение бесед с психологом: 1.   «Правила общения в коллективе» 2.   Как управлять собственными эмоциями» 3.   «Как избежать конфликтных ситуаций» 4.   «Как адекватно реагировать на замечания взрослых» Проведение разъяснительной работы о правовых обязанностях и ответственности несовершеннолетних за совершение правонарушений.	Социальный педагог Социальный педагог Социальный педагог Социальный педагог Социальный педагог, члены Совета профилактики	Ноябрь В течение 2-3 четвертях В течение года В течение года В 2 и 3 четвертях	Педагог- психолог Классный руководитель Педагог- психолог Инспектор ОДН