Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Индивидуальная программа обучения по логопедии

Индивидуальная программа обучения по логопедии

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальная программа обучения

ФИО, год рождения ребёнка

Максим К. , 2006 г.р.

Логопедическое заключение

Системное недоразвитие речи средней степени при умственной отсталости.

Цель программы

Коррекция нарушений речи посредством специального обучения и воспитания.

Задачи

1. Развитие общей и мелкой моторики.

2. Развитие артикуляционной моторики.

3. Развитие силы и продолжительности речевого выдоха.

4. Развитие силы голоса.

5. Развитие фонематического слуховосприятия.

6. Коррекция звукопроизношения.

7. Коррекция лексико-грамматического строя и связной речи.

8. Коррекция психических процессов.

Срок реализации программы

9 месяцев


Содержание

1. Развитие общей моторики

Участие в играх – «речь с движением» (по Е.Железновой).

Совершенствование умения ловить и бросать мяч.

2. Развитие мелкой моторики

Развитие изолированных движений пальцев рук в работе с мелкими предметами.

Обучение навыкам самообслуживания (застегивание пуговиц, завязывание узлов и др.). Мозаика. Лепка.

Пальчиковые игры.

Пескотерапия: пересыпание песка между пальцами, переминание, рисование на песке.

Катание игольчатого шарика.

3. Развитие артикуляционной моторики

Имитация различных мимических поз.

Выработка амплитуды движений губ, нижней челюсти и языка.

Активное прикосновение кончиком языка к краю нижних зубов.

Выполнение упражнений: «Заборчик», «Хоботок», «Лопатка», «Накажем непослушный язычок», «Вкусное варенье», «Киска лакает молоко», «Язычок спрятался», «Часики», «Маляр».

4. Развитие силы и продолжительности речевого выдоха

Упражнения с предварительным расслаблением.

Дыхание при закрытом рте, попеременно зажимая то одну, то другую ноздрю, создавая «веер воздуха». Дутье на снежинки, сдувание бабочки с цветка и др.

Надувание воздушного шарика.

Игра на губной гармошке, дудочке, свистульках.

5. Развитие силы голоса

Проговаривание нескольких гласных звуков с утрированными движениями губ: а-у-и.

Пропевание гласных с различной громкостью и высотой голоса.

6. Развитие фонематического слуховосприятия

Упражнение «Поймай звук», «Покажи символ звука»

7. Формирование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза

Упражнения:

- «Определи первый, последний звук в слове»

- «Произнеси слово по звукам».

8. Коррекция звукопроизношения и слоговой структуры слова

Уточнение артикуляции звуков. Коррекция звуков. Автоматизация звуков в слогах, словах, коротких предложениях.

9. Развитие понимания обращённой речи

Обучение пониманию сравнительных конструкций, нахождению ошибок в предложении. Выполнение упражнений: «Закончи предложение», «Подбери слово по смыслу», «Узнай предмет по описанию».

10. Коррекция лексико-грамматического строя и связной речи

Изучение лексических тем: «Дом», «Цвет и форма», «Овощи», «Фрукты», «Времена года» и др. Составление предложений по картинкам и вопросам.

11. Коррекция психических процессов

Коррекция психических процессов на примере упражнений: «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Что лишнее?», «Продолжи ряд», «Найди отличия на картинках» и др.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров149
Номер материала ДВ-167842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх