Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Коррекционное обучение Рабочие программыИндивидуальная программа педагога (самообразование)

Индивидуальная программа педагога (самообразование)











Индивидуальная программа профессионального развития

педагога


































  1. Личная карта педагога


3

  1. Пояснительная записка

4

  1. Основные направления программы.

6

  1. Планируемые результаты. Формы и средства контроля выполнения программы


8

  1. Приложение







































1.Пояснительная записка

Тема школы:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС О УО, как основа обеспечения качества образования.»

Тема МО:

«Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС ОВЗ.»

Тема индивидуальной программы профессионального развития педагога:

«Системно-деятельностный подход в преподавании адаптивной физической культуры в условиях реализации ФГОС ОВЗ.»

Актуальность темы.

Большую роль в воспитании и обучении детей со сложными нарушениями в развитии играют средства адаптивной физической культуры (АФК), направленные на укрепление здоровья детей, закаливание организма, правильное физическое развитие, обучение двигательным навыкам и умениям. Адаптивная физкультура является важнейшим компонентом всей системы обучения инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, всех её видов (адаптивное физическое образование, адаптивный спорт, адаптивная двигательная рекреация, адаптивная физическая реабилитация, экстремальные виды двигательной активности, креативные телесно-ориентированные практики адаптивной физической культуры). Она со всей очевидностью присутствует во всех сферах жизнедеятельности человека и поэтому составляет фундамент, основу социально-трудовой, социально-бытовой и социально-культурной интеграции; выступает в качестве важнейших средств и методов медицинской, психологической, педагогической реабилитации.

Практически не существует видов заболеваний (за исключением острых стадий), при которых средства и методы адаптивной физической культуры не оказались бы полезными. Эффект от них будет зависеть от правильного подбора упражнений, определения нужной интенсивности и дозировки их выполнения, интервалов отдыха и других факторов.

Главная задача профессиональной деятельности педагога АФК состоит в формировании убеждений в том, что физкультура и спорт служит для обучающегося объективной жизненной потребностью, способом и условием полноценной, полноправной жизни. Для этого и сам специалист должен обладать разносторонними мировоззренческими знаниями, системой ценностей, интересов, мотиваций, имеющих глубоко нравственную гуманистическую направленность.




Цели и задачи:

Овладение современными приёмами и методами работы с обучающимися, имеющими инвалидность и ОВЗ, используя системно-деятельностный подход, в условиях реализации ФГОС ОВЗ.


  1. Совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта;

  2. Овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания;

  3. Повышение качества образования обучающихся за счет внедрения в практику актуального педагогического опыта;

  4. Разработка и проведение открытых уроков по современным образовательным, в том числе «информационным технологиям».

  5. Создание комплекса педагогических разработок, дидактического и методического материала спортивно-оздоровительной направленности;

  6. Активное участие в профессиональных конкурсах, прохождение обучения в рамках курсов повышения квалификации;

  7. Тиражирование собственного педагогического опыта через проведение и участие в семинарах, мастер-классах, тренингах, открытых уроков.


Работа над темой начата в 2018 году.

Предполагается закончить работу над темой в 2021 году.






















2.Содержание. Основные направления программы .


Сроки

(начало-окончание)

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы

1. Изучение психолого – педагогической литературы.

Изучение литературы

1.Нормативно-правовой литературы, регламентирующей преподавание (стандарт, программа, учебный план)

2.Методической литературы по теме самообразования



август- сентябрь




В течение всей работы над темой















2.Разработка программно – методического обеспечения образовательного процесса.

1.Разработка рабочих программ по адаптивной физической культуре, коррекционных курсов: «Двигательное развитие», «Двигательная коррекция», «Музыкально-ритмические занятия»

август





Рабочие программы





Рассмотрение на заседании методического объединения,

педагогическом совете.



3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

1.Разработка системы уроков, сопровождаемые методическим материалом.


В течение всей работы над темой

Технологические карты уроков, конспекты коррекционных занятий


4.Участие в системе методической работы.





















5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации.

Название

(тема ) курсов

Сроки прохождения и окончания

диплома сертификата,свидетельства

Место прохождения









6.Работа в составе творческих групп школы.

Название (тема) мероприятия

Сроки реализации

Результат

Примечания











































Предполагаемые результаты:

  1. Умение планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий школы;

  2. Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

  3. Формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой и спортом;

  4. Организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

  5. Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

  6. Формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования;

  7. Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;

  8. Учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач; аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

  9. Успешное прохождение аттестации педагогических работников



Формы представления результатов педагогической деятельности 

1.Серия учебных занятий.

2.Творческий отчет.

3.Педагогический проект.

4.Профессиональные конкурсы.

5.Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности.

6. Представление результатов педагогической деятельности на МО.








Приложение №1

Примерный план отчета по индивидуальной теме программы профессионального развития

педагога


за _________________ учебный год

Должность ________________________________________________________
ФИО _____________________________________________________________
Методическая тема школы___________________________________________

Тема МО__________________________________________________________
Индивидуальная тема_______________________________________________

Год работы над темой ______________________________________________
Деятельность по реализации темы________________________________________________________________________________________________________________________________
(
Изучил литературу; познакомился с опытом работы такого-то педагога; посетил открытые занятия, заседания методического совета, семинары; прошел обучение на курсах повышения квалификации; разработал программу, подготовил научно-методическую разработку, дидактический материал, методические пособия; выступил с сообщением, докладом, подготовил реферат, статьи в журнале).

Прошел обучение на курсах повышения квалификации _________________________________________________________________

Изучена литература

_________________________________________________________________

Посещено открытых занятий, заседаний МС, семинаров и других мероприятий______________________________________________________

Наработанный материал __________________________________________________________________

Форма представления материалов __________________________________________________________________


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 505 096 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.06.2020 100
    • DOCX 29.8 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бишарова Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бишарова Надежда Васильевна
    Бишарова Надежда Васильевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16026
    • Всего материалов: 33