Индивидуальная программа «Подготовка к ОГЭ по английскому языку»

Индивидуальная программа

«Подготовка к ОГЭ по английскому языку»

Учителя английского языка: Порозовой Т.В.

1 кв. категория

МБОУ СОШ № 66, г. Нижний Тагил

Цель программы:

Подготовка к успешной сдаче  ОГЭ по английскому  языку.

Задачи:

- систематизировать знания об основных грамматических явлениях    английского языка;

- расширить знания о способах словообразования и научить работе с лексикой;

- систематизировать умения по всем видам аудирования и чтения;

- совершенствовать умения в написании писем и эссе;

- ознакомить с экзаменационным форматом, правилами заполнения бланков ОГЭ и работой с КИМами;

- обучить основным стратегиям поведения в трудной языковой ситуации, развивать гибкость мышления, способность ориентироваться в типах экзаменационных задания, научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности;

- развивать природные задатки и способности, расширять      кругозор, развивать  мотивацию к дальнейшему изучению иностранного языка.

Ожидаемые  результаты:

- успешное усвоение учебной дисциплины «Английский язык» в объеме, предусмотренном данной программой;

- целостное представление о формате ЕГЭ, стратегиях выполнения заданий, правилах заполнения бланков ответов;

- овладение навыками выполнения экзаменационных заданий;

- овладение навыками самостоятельной работы;

- развитие привычки к самоконтролю, самооценке, самоанализу.

Вся программа является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности ученицы.   Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ОГЭ, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

    Программа направлена на отработку навыков и умений,  необходимых   для успешной сдачи экзамена и рассчитана на 68  часов, т. е. 2 часа в неделю.

Календарно - тематическое планирование

№	Тема занятия	Вид выполненной  работы, материал для изучения	Кол-во часов	Дата проведения           Посещаемость	Роспись Учителя	Роспись Учащегося	Роспись Родителя
1	Ознакомление с форматом экзамена.	Четыре основных вида речевой деятельности.	1	13.09
2-3	Практическое занятие.	Выполнение заданий в формате ОГЭ по 4-м видам деятельности с целью диагностики уровня подготовки учащихся к ИА. (с соблюдением регламента и формата экзамена).	2	15.09
4	Работа над ошибками.	Разбор заданий, выполнение работы над ошибками. Рекомендации по выполнению заданий.	1	20.09
5	Стратегии подготовки к разделу «Лексика и грамматика»	Объяснение, изучение памятки по выполнению заданий данного типа. Структура раздела, анализ заданий.	1	22.09
6	Работа с тестовыми заданиями по словообразованию	Определение частей речи и образование новых слов, добавление суффиксов, добавление приставок, выполнение практических упражнений.	1	27.09
7	Работа с тестовыми заданиями по словообразованию.	Выполнение практических упражнений.	1	29.09
8	Личные и неличные формы глагола, видовременные формы глагола.	Повторение форм глагола, употребление времен, а так же различных форм глагола, заполнение пропусков глаголами в соответствии с контекстом.	1	04.10
9	Практическое занятие.	Выполнение заданий в формате ОГЭ на повторение форм глагола, употребление времен, употребление различных форм глагола, заполнение пропусков глаголами в соответствии с контекстом.	1	06.10
10	Страдательный залог	Повторение форм глагола в страдательном залоге, выполнение упражнений на употребление страдательного залога.	1	10.10
11	Практическое занятие.	Выполнение упражнений на употребление страдательного залога.	1	18.10
12	Степени сравнения прилагательных и наречий	Повторение правил образования степеней сравнения прилагательных и наречий, выполнение практических упражнений.	1	20.10
13	Практическое занятие.	Выполнение упражнений на образования степеней сравнения прилагательных и наречий.	1	25.10
14	Множественное число существительных	Повторение правил образования множественного числа у английских существительных, исключения из правил.	1	27.10
15	Практическое занятие.	Выполнение практических упражнений на образования множественного числа  существительных.	1	01.11
16	Порядковые числительные	Повторение правил образования и употребления порядковых числительных, выполнение практических упражнений.	1	03.11
17.	Практическое занятие.	Выполнение  упражнений на правила образования и употребления порядковых числительных.	1	08.11
18.	Работа с тестовыми заданиями по грамматике.	Выполнение заданий на правильное употребление грамматических форм в формате экзамена с последующим анализом.	1	10.11
19.	Работа с тестовыми заданиями по грамматике.	Выполнение заданий на правильное употребление грамматических форм в формате экзамена с последующим анализом.	1	15.11
20.	Работа с тестовыми заданиями по грамматике	Выполнение заданий на правильное употребление грамматических форм в формате экзамена с последующим анализом.	1	17.11
21.	Устойчивые словосочетания, фразовые глаголы, идиоматические выражения.	Повторение устойчивых словосочетаний, фразовых глаголов и идиом.	1	29.11
22.	Практическое занятие.	Выполнение упражнений на употребление устойчивых словосочетаний, фразовых глаголов и идиом.	1	01.12
23.	Способы управления в предложении (предлоги), способы сочинения и подчинения (союзы).	Повторение предлогов, союзов, способов управления и подчинения.	1	06.12
24.	Практическая часть.	Выполнение упражнений на способы управления в предложении  и способы сочинения и подчинения.	1	08.12
25.	Работа с тестовыми заданиями по лексической сочетаемости единиц.	Продумывание возможного варианта ответа, выбор правильного ответа, определение неверных ответов, выполнение заданий в формате ОГЭ.	1	13.12
26.	Работа с тестовыми заданиями по лексической сочетаемости единиц.	Продумывание возможного варианта ответа, выбор правильного ответа, определение неверных ответов, выполнение заданий в формате ОГЭ.	1	15.12
27.	Выполнение лексико-грамматического теста.	Тестирование лексико-грамматических навыков в формате ЕГЭ.	1	20.12
28.	Стратегии подготовки к разделу «Аудирование».	Объяснение, изучение памятки по выполнению заданий данного типа. Как работать с инструкцией? Как работать с заданием? Как работать с текстом на аудирование?	1	22.12
29.	Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания текста.	Выполнение тестовых заданий с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	27.12
30.	Работа с тестовыми заданиями на извлечение запрашиваемой информации.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	29.12
31.	Работа с тестовыми заданиями на извлечение запрашиваемой информации.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	10.01.17 г.
32.	Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прослушанного текста.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	12.01
33.	Выполнение теста по аудированию.	Тестирование навыков аудирования в формате ОГЭ.	1	17.01
34.	Выполнение теста по аудированию.	Тестирование навыков аудирования в формате ОГЭ.	1	19.01
35.	Стратегии подготовки к разделу «Чтение»	Объяснение, изучение памятки по выполнению заданий данного типа. Как работать с инструкцией? Как работать с заданием? Как работать с текстом?	1	24.01
36.	Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания текста.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок. On – line тестирование : http://en.reshuege.ru/	1	26.01
37.	Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания текста.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	31.01
38.	Работа с тестовыми заданиями на понимание структурно-смысловых связей.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	02.02
39.	Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прочитанного текста.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	07.02
40.	Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прочитанного текста.	Выполнение тестовых заданий  с последующим анализом выполнения заданий и разбор типичных ошибок.	1	09.02
41.	Выполнение теста по чтению.	Тестирование навыков чтения в формате ОГЭ.	1	14.02
42.	Выполнение теста по чтению.	Тестирование навыков чтения в формате ОГЭ.	1	15.02
43.	Стратегии подготовки к разделу «Письмо», письмо личного характера.	Объяснение, изучение памятки по выполнению заданий данного типа. Образцы писем и рекомендуемый языковой репертуар, характерные черты личного письма, фразы и выражения, рекомендуемые при написании различных писем личного характера.	1	21.02
44.	Образцы писем и рекомендуемый языковой репертуар, характерные черты личного письма, фразы и выражения, рекомендуемые при написании различных писем личного характера.	Практикум по написанию письма личного характера	1	28.02
45.	Написание письма.	Образец письма и рекомендуемый языковой репертуар, характерные черты, планирование письма, клише.	1	02.03
46.	Написание письма.	Образец письма и рекомендуемый языковой репертуар, характерные черты, планирование письма, клише.	1	07.03
47.	Написание письма.	Образец письма и рекомендуемый языковой репертуар, характерные черты, планирование письма, клише.	1	09.03
48.	Практические указания и упражнения на преодоление типичных трудностей, стратегии, направленные на формирование компенсаторных умений в устном речевом общении.	Практические указания и упражнения на преодоление типичных трудностей, стратегии, направленные на формирование компенсаторных умений в устном речевом общении.	1	14.03
49.	Стратегии подготовки к разделу «Говорение».	Практические указания и упражнения на преодоление типичных трудностей, стратегии, направленные на формирование компенсаторных умений в устном речевом общении.	1	16.03
50.	Диалог с целью обмена информацией.	Различные типы диалогов прагматической направленности, стратегии запроса и передачи информации.	1	21.03
51.	Тематика монологического высказывания.	Презентация темы с обсуждением.	1	23.03
52, 53, 54, 55, 56.	Монолог на темы: Family, Traveling, Science, Mass Media, Profession, Environment, Books, My Native Town, Sport, Education, Hobby, Australia, Gr.Britain, the USA, Russia, London, Moscow, Washington D.C. и т.д.	Устное высказывание по данным темам. Ответы на вопросы учителя по содержанию данных тем.	5	27.03 – 30.03
57.	Практикум по выполнению заданий устной части.	Выполнение  заданий  в блоке «Говорение» в формате ОГЭ.	1	31.03
58.	Практикум по выполнению заданий устной части.	Выполнение  заданий в блоке «Говорение»   в формате ОГЭ.	1	04.04
59.	Практикум по выполнению заданий устной части.	Выполнение  заданий в блоке «Говорение»    в формате ОГЭ.	1	06.04
60.	Практикум по выполнению заданий устной части.	Выполнение  заданий в блоке «Говорение»   в формате ОГЭ.	1	18.04
61	Пробный экзамен в формате ОГЭ. Вариант № 1	Выполнение  пробного экзамена    в формате ОГЭ с соблюдением регламента.	1	20.04
62.	Пробный экзамен в формате ОГЭ. Вариант № 2	Выполнение  пробного экзамена    в формате ОГЭ с соблюдением регламента.		25.04
63.	Пробный экзамен в формате ОГЭ. Вариант № 3	Выполнение  пробного экзамена    в формате ОГЭ с соблюдением регламента.	1	27.04
64.	Пробный экзамен в формате ОГЭ. Вариант № 4	Выполнение  пробного экзамена    в формате ОГЭ с соблюдением регламента.	1	02.05
65.	Пробный экзамен в формате ОГЭ. Вариант № 5	Выполнение  заданий   в формате ОГЭ	1	04.05
66.	Правила заполнения бланков ответов.	Заполнение бланков.	1	11.05
67.	Обобщение результатов пробных работ. Определение наиболее типичных ошибок ученика и проблемы, с которыми они связаны.	Самоанализ ученика. Возникшие трудности во время выполнения работ.	1	16.05
68.	Определение скорейших  путей решения этих проблем в течение последних дней перед началом экзаменов.	Объяснение материала  учителем, выполнение заданием в формате ОГЭ.	1	18.05

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

1.«Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Говорение. Аудирование.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Оксфорд, Макмиллан, 2006.

2.«Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Говорение Аудирование.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Книга для учителя. Оксфорд, Макмиллан, 2006.

3.Английский язык, Единый государственный экзамен, Тренировочные задания.- Москва: Центр группы германских языков, руководитель В.В.Копылова, издательство «Просвещение», 2013.

4.Ускоренный курс современного английского языка. В. Миловидов. Москва,2005.

5.Базанова Е.М. Тесты. Английский язык. 10-11 классы. Учебно-методическое пособие. – М: Дрофа, 2003.

6.Виноградский А.В. Грамматический справочник английского языка. – М: ЛНПО «Союз», 1993.

7.Грузинская И.А., Черкасская Е.Б. Грамматика английского языка. - М: Юнвес, 1997.

8.Гичева Н.Г. 1200 тестов по английскому языку. – М: Айрис Пресс, 2007.

9.Карпова Т.А. Репетитор по английскому языку для поступающих в вузы. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

10.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами. – М: Юнвес, 2001.

11.Кузовлев В.П., Лапа Н.М. Книга для учителя к учебнику английского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М: Просвещение, 2000.

12.Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка. – М: Айрис Пресс Рольф, 2001.

13.Резник Р.В. Грамматика английского языка для учащихся средней школы. – М: Просвещение, 1986.

14.Фурсенко С.В. Английский язык: тесты. – М: Дрофа, 2002.

15.Тер-Минасова С.Г. Проверьте свой английский. – М: издательство ВЗПИ А/О «Росвузнаука», 1992.

16. Murphy Raymond. Essential Grammar in Use. A self-study reference and practice book for elementary students of English. – Cambridge University Press, 1990.

17.  Murphy Raymond. Essential Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students. – Cambridge University Press, 1985.

18.http://www.homeenglish.ru

19.http://www.languages-study.com/english-grammar.html

20.http://www.native-english.ru

21.www.edu.ru