Индивидуальная программа повышения педагогического мастерства

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тюлячинская средняя общеобразовательная школа

Тюлячинского муниципального района

Республики Татарстан

Индивидуальная программа повышения педагогического мастерства

Галиевой Альбины Михайловны

с 2015 по 2020 учебные годы.

Личная карта учителя

Год рождения: 1979

1. Образование: высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: с 18 августа 2001 года

Общий стаж трудовой деятельности: с 18 августа 1999 года

4. Должность: учитель начальных классов

5. Прохождение  курсов: ГАОУ ДПО "Институт развития образования Республики Татарстан",   с «16» мая 2016 г. по «27» мая 2016г., , в объёме  72 часов, по программе «Личностно-профессиональное развитие учителя в условиях введения ФГОС НОО», Удостоверение о повышении квалификации № 180000850068 от «27» мая 2016г.

6. Тема самообразования: : «Развитие творческих способностей учащихся в рамках реализации ФГОС.»

 7. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

Цели: 

. максимально использовать возможности ИКТ в учебном процессе с целью повышения качества образования и творческого развития учащихся в соответствии

с требованиями ФГОС НОО второго поколения

• обеспечить положительную мотивацию обучения;

 • повысить эффективность процесса обучения;

 • способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;

 •профессиональная  самореализация через  использование мультимедиа технологий в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:

- изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;

- создать мини-сайт и электронное портфолио;

-  развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых

информационных технологий;

-пройти курсы повышения квалификации;

-посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

Ожидаемые результаты:

Данный перспективный план составлен на 4 года. За этот период в результате самообразования я планирую прийти к определенным результатам:

1. Повысить качество преподавания предметов посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий.

2. Разработать нестандартные формы проведения уроков с ИКТ технологиями.

3. Участвовать в конкурсах педагогического мастерства.

4. Разработать комплект электронных уроков, объединенных предметной тематикой или методикой преподавания.

5. Подготовка материала и пополнение персонального мини - сайта

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности школьного и районного  методических объединений учителей,  а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучение новых программ и учебников. 2.Повышение профессиональной компетентности.                                3.Освоение инновационных образовательных технологий.                                 4.Использование ИКТ  на уроках. 5.Успешное прохождение аттестации на подтверждение категории.	Период  2015-2020
Психолого-педагогические	1.Совершенствование  знаний в области классической и современной психологии и педагогики.	Период  2015-2020
Методические	1. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 2. Активное участие в работе районного, школьного МО учителей начальных классов. 3. Участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня по предметам и внеклассной работе. 4. Изучение опыта работы лучших учителей  района и республики 5. Посещение уроков коллег и участие  в обмене опытом. 6. Прохождение курсов повышения квалификации. 7. .  Открытые уроки для коллег по работе. 8.Публикации материалов в СМИ. 9.Участие в   вебинарах, семинарах, конференциях.	Период  2015-2020 1раз в 3 года  Период  2015-2020  Период  2015-2020
Информационно-технологические технологии	1. Применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках  общероссийского проекта «Школа цифрового века» 2. Сбор и анализ в Интернете информации по татарскому языку и литературе. 3. Пополнение  личного сайта учителя начальных классов. 4.Пополнение сайта школы новым материалом	Период  2015-2020
Охрана здоровья	1.Внедрение в образовательный процесс  здоровьесберегающих технологий.	Период  2015-2020

Практическая деятельность

1.      Определение цели и задач работы над темой.

2.      Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.      Изучение новых образовательных стандартов  http://standart.edu.ru/

4.      Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта

5.      Прогнозирование результатов.

6.      Подписка на методическую литературу: журнал «Начальная школа»

7.      Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов по вопросам изучения нормативных документов ФГОС НОО.

8.      Выступление на заседании педагогического совета школы, МО учителей начальных классов.

9.       Практическое применение материалов на уроках.

10.   Подготовка и проведение открытых уроков с применением ИКТ технологий по окружающему миру, русскому языку и математике.

11.   Посещение семинаров районного и республиканского уровней.

12.   Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.

13.   Участие в семинарах, вебинарах по теме самообразования.

14.   Ознакомление с методической литературой по проблеме.

15.    Работа с Интернет-ресурсами по теме самообразования

16.   Оформление пакета административной документации по методической теме.

17.    Разработка комплекта электронных уроков по предмету «Русский язык».

18.    Создание контрольно-измерительных материалов к урокам.

19.   Разработка тестового материала в электронном виде по предметам.

20.   Пополнение  электронного портфолио учителя.

Список литературы.

1.      Федосова Н.А. От слова к букве. Учебное пособие для подготовки детей кшколе в 2-х частях. –М.:Просвещение, 2011

2.      «Преемственность. Программа по подготовки к школе детей» Е.В.Коваленко, Н.А.Федосова, Москва «Просвещение» 2014

3.      Атапина Т.В. Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка. «Начальная школа» №4 2009г.

4.      Гадустова Е.В. Использование информационных технологий при обучении орфографии. «Начальная школа». №9 2009г

5.      Ефимов В.Ф. Использование информационно- коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. «Начальная школа» . №2 2009г

6.      Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. «Начальная школа». №11 2008г.

7.      Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ школьных технологий. – 2005. –