Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период воспитателя МБДОУ «Ромашка»

Гайнуллиной Гульнары Расиховны.

Проблема. Развитие компонентов устной речи и практическое овладение нормами речи через различные формы деятельности с детьми.

Актуальность: Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования раскрывают новые направления в организации речевого развития детей 3-7 лет.

В качестве приоритетов определяются такие задачи как:

  • развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;

  • практическое овладение воспитанниками нормами речи;

  • развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

К 7 годам речевое развитие ребёнка должно характеризоваться умениями задавать вопросы взрослому, в случаях затруднений обращаться к нему за помощью, адекватно использовать вербальные средства общения, а также владеть диалогической речью. Мир, в котором живёт современный ребёнок, образ жизни среднестатистической семьи, по сравнению с недавним прошлым, существенно изменился. Социально-экономические проблемы жизни общества, ухудшение экологической ситуации в России порождают условия, при которых значительно снижается уровень физического и нервно-психического здоровья детей. При этом ухудшается познавательно-речевое развитие детей. Я считаю, что выбранная мною тема самообразования актуальна, т. к. предоставляет мне необходимую информацию по развитию речи у детей в условиях реализации программы с учётом федеральных государственных требований.

Цель. Повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития речевой системы у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГТ и ФГОС.

Задачи. 1.Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу развития и формирование звуковой культуры речи, лексико-грамматической и связной речи с использованием мнемотехники.

2.Развитие речи детей в игровой(свободной) и театрализованной деятельности.

3.Развитие словесно-логического мышления; речевого внимания, фонематического слуха и восприятия, артикуляционного и голосового аппарата.

4. Поддерживать интерес детей к личности и деятельности сверстников, содействовать налаживанию их диалогического общения в совместных играх и занятиях.

5. Развитие монологической речи при составлении рассказа – описания предмета

Год

2013-2014

(младшая группа)

2014-2015

(средняя группа)

2015-2016

(старшая группа)

2016-2017

(подготовительная группа)

2017-2018

(младшая группа)

Тема



Активизация словаря детей 3-4 лет

"Развитие речи детей в свободной деятельности"

"Развитие речи дошкольников посредством театрализованной деятельности"

Игра как средство обучения грамоте старших дошкольников”

Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет

Цель

Изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей.: - расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении; обогащать активный и пассивный словарь детей по различным лексическим категориям.

Развитие словесно-логического мышления детей; речевого внимания.

Развитие связной речи в свободной деятельности детей;

поддерживать интерес детей к деятельности сверстников;

содействовать налаживанию  диалогического общения между детьми в совместных играх и занятиях.


Развитие речи у дошкольников средствами театрализованной деятельности.

Активизировать знания детей о звуковом строении слова. Закреплять умения делить слова на слоги.Закреплять знания детей о строении предложения.

Объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.









Активизация словаря детей 3-4 лет

2013-2014 уч.г. (младшая группа)

Цель. Изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста.

Отметка

о выполнении

Аналитико-диагностический










Выявление у детей уровней развития речи.




1.Диагностика по образовательной области «Комуникация»

2. Анкетирование родителей «Что и как читаем дома?»

сентябрь









Информационные листы в виде таблицы с результатами

Папка-передвижка “Характеристика речи ребенка 3-4 лет”


Проведена диагностика по образовательной области “Комммуникация” и анкетирование родителей.Была предоставлена информация для родителей в виде папки-передвижки

Организационный


Планирование работы по самообразованию, изучение проблемы, постановка цели, задач.




Подборка методической литературы по данной проблеме.

сентябрь - октябрь








Оформление информационных материалов по проблеме




Изучена методическая литература по данной проблеме и оформлена информационные материалы в виде папок.

Этап реализации


Взаимопосещение занятий. Изучение опыта педагогов ДОУ


Исользование методики на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми.


Изучение методик и технологий педагогов в Интернете


Открытое занятие для воспитателей младших групп в МО




в течение года

Пополнение предметно-развивающей среды в группе.


Размещение конспектов занятий по развитию речи на интернет-сайтах


Подготовление материала к информационным стендам.

Было организовано взаимопосещение занятий.Полученные знания были использованы на занятиях, в свободной деятельности с детьми.Было показано открытое занятие для воспитателей младших групп МО на тему “Пожароопасные предметы”

Итогово-обобщающий

Подведение итогов работы по развитию речи

Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.

май


Родительское собрание «Речь младшего дошкольника».

Пополнялась предметно-развивающая среда по развитию речи.







"Развитие речи детей в свободной деятельности"

2014-2015 уч.г. (средняя группа)

Цель. Развитие связной речи в свободной деятельности детей.

Отметка

о выполнении

Аналитико-диагностический










Выявление у детей уровня развития речи.

1.Диагностика по образовательной области «Комуникация»

2. Анкетирование родителей

сентябрь









Информационные листы в виде таблицы с результатами

Консультация для родителей :« Развитие речи детей 4-5 лет».

Проведена диагностика по образовательной области “Комммуникация” и анкетирование родителей

Организационный


Планирование работы, определение целей и задач темы.

Теоретическое изучение методических наработок по данной теме.

Работа с методической литературой.

сентябрь - октябрь








Открытые просмотры режиных моментов в дошкольных группах


Изучена методическая литература по данной проблеме и определены цели и задачи темы.

Этап реализации


Обогащение угока по развитию речи



Приобретение навыка и умения проведения артикуляционной гимнастики.


Изучение опыт работы воспитателей через интернет-ресурсы.


Изготовление дидактических игр.Пополнение книжного уголка новой литературой.


Работа с методической литературой по проведению артикуляционной гимнастики


Систематизировать практический материал по данной проблеме




в течение года

Предоставление фотовыставки


Изготовление картотеки подвижных игр,дидактических игр, пальчиковых игр.



Подготовка материала к информационным стендам.

Были приобретены навыки и умения проведения артикуляционной гимнастики;изготовлены картотеки подвижных,пальчиковых, дидактических игр. Изучена опыт работы воспитателей через интернет-ресурсы.


Итогово-обобщающий

Подведение итогов работы по развитию речи

Мониторинг по образовательной области «Коммуникация»

Подготовка и оформление документации


в течение года

Предоставление презентации на педсовете-“Играя развиваем речь”


Проведена мониторинг по образовательной области “Коммуникация”.Выступление на педсовете на тему “Играя развиваем речь”






"Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность"

2015-2016 уч.г. (старшая группа)

Цель. Развитие речи у дошкольников средствами театрализованной деятельности.

Отметка

о выполнении

Аналитико-диагностический










Выявление у детей уровней развития речи. Беседы, опросы родителей, наблюдения за детьми, с целью выявления

интереса к театру


1.Диагностика по образовательной области «Речевое развитие.Развитие речи.»

2. Анкетирование родителей

сентябрь









Информационные листы в виде таблицы с результатами

Консультация для родителей :«Как организовать домашний театр».

Выполнено

Организационный


Планирование работы по самообразованию, изучение проблемы, постановка цели, задач.

Подборка методической литературы по данной проблеме.

Составление перспективного плана работы.






сентябрь - октябрь








Ознакомление родителей с планом работы в группавом родительском собраниии.

Выполнено

Этап реализации


Обогащения предметно – развивающей среды





Развитие речи у дошкольников средствами театрализованной деятельности.



Изготовление атрибутов к разным видам театров: настольному, кукольному, пальчиковому и иллюстрации к сказкам для фланелеграфа


Инсценирование сказок

сентябрь




в течение года

Фотовыставка для родителей "Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность"





Выполнено

Итогово-обобщающий

Подведение итогов работы по развитию речи

Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие.Развитие речи»


май


Информационные листы в виде таблицы с результатами

Выполнено





Игра как средство обучения грамоте старших дошкольников.

2016-2017 уч.г. (подготовительная группа)

Цель.Эффективность использования игрового материала по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

Отметка

о выполнении

Аналитико-диагностический










Выявление у детей уровней развития речи.


1.Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие.Развитие речи.»

2.Анкетирование родителей : «Какую помощь Вы хотели бы получить?»



сентябрь -октябрь









Информационные листы в виде таблицы с результатами

Консультация для родителей :

« Чистоговорки и скороговорки в воспитании звуковой культуры речи»


Организационный


Планирование работы по самообразованию, изучение проблемы, постановка цели, задач.


Изучение методической литературы по данной проблеме. Изучение статей в журналах.


Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений (сайт «Дошкольное образование», районные семинары, открытые просмотры, общение с коллегами других садов)




сентябрь - октябрь








Составление картотеку по звуковой культуры речи детей:

картотека пальчиковой гимнастики;

- картотека физминуток;

- картотека потешек


Этап реализации


Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений (сайт «Дошкольное образование», районные семинары, открытые просмотры, общение с коллегами других садов)


Изучение организацию и методику проведения занятий по звуковой культуре речи.


Открытое занятие для родителей “Звук и буква Д”




в течение года

Освещать опыт работы на информационном стенде






Консультация для родителей, сообщение на родительском собрании


Итогово-обобщающий

Подведение итогов работы по развитию речи

Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие.Развитие речи»


май


Информационные листы в виде таблицы с результатами











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-295189
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>