Индивидуальная программа профессионального развития

Индивидуальный план самообразования учителя татарского языка и литературы МБОУ «Гимназии№32» Булатовой Алсу Фанировны 2022-2027 года

Методическая тема:

«Использование коммуникативных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к изучению татарского  языка в условиях реализации ФГОС ОО».

 Срок реализации проблемы – 5 лет ( с 2022 г-до 2027 г.)

Цель самообразования:

Цель 1. Получение необходимой информации по ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования).

Цель 2. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС  второго поколения.

Цель 3. Обеспечение развития коммуникативной  деятельности и личностной сферы учащихся.

Задачи: 

- изучить методы и приемы организации современного урока с учетом метапредметных аспектов;

- повысить профессиональную компетентность учителя для проектирования и реализации собственной педагогической деятельности в плане  системно-деятельностного подхода;

-развивать творческий потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной исследовательской деятельности учащихся;

-повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

-прохождение курсов, переподготовка и повышение квалификации;

-разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

-продолжение внедрения коммуникативных технологий, методик в преподавание татарского языка и  литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания татарского языка и литературы,

-изучение психологических и возрастных особенностей школьников;

- проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми;

-создание условий:

для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности школьного и городского методического объединения учителей татарского языка и литературы , а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Форма
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования: Татарский  язык -  Примерная программа по татарскому  языку.   - Авторские программы общеобразовательных учреждений по татарскому языку для 1-4 классов. - Авторская программа Р.З. Хайдаровой                     Татарская  литература Авторская программа для  общеобразовательных учреждений с обучением русскоязычных учащихся по татарской литературе для 1-4 классов А.Р.Мотигуллиной 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей. 4.Успешно пройти аттестацию.	Конспекты Памятки Рекомендации.
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3. Принимать активное участие в работе школьного и городского МО. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, края через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Выступать с докладами, с творческим отчётом.	Программы и учебно-тематические планы. Учебные рабочие программы, Тестирующие Программы, Методико-дидактические материалы Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по татарскому  языку, литературе, педагогике и психологии. 3.Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять. 4.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках», «Инновационные технологии на уроках татарского языка и литературы » 5.Создать электронную почту, личную страницу на образовательном  сайте учителей.	Комплекты методико-дидактических электронных материалов
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии.

Этапы проработки материала

Диагностический	1.Выступление на заседании школьного ШМО учителей татарского языка - 2022-2027 г. 2..Подписка на методическую литературу «Магариф», « Магариф.Татар теле»- ежегодно 3.Обзор в Интернете информации по методикам использования коммуникативных технологий- регулярно	2022 -2023
Прогностический	1.Выступление на заседании школьного ШМО учителей татарского языка по теме: «Совершенствование качества образования на уроках родного языка и литературы» 2. Выступление на МО школы по теме: «Инновационные технологии на уроках родного языка и литературы » .	2023 - 2024
Практический	1.Открытые уроки на муниципальном, региональном уровне. 2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.  3.Выступление на муниципальном и региональном семинарах для учителей татарского языка и литературы. 4.  Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требований.	2024 - 2025
Обобщающий	1. Выступление по обмену опытом . 2. Проектирование выступления по обмену опытом в рамках муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсов 3. Выступление на квалификационных курсах повышения квалификации . 4.Курсы повышения квалификации учителей по ФГОС	2025 -2026
Внедренческий	1.Участие в профессиональных конкурсах. 2.Эффективно повышать квалификацию по актуальным проблемам образования - регулярно 3. Обмен педагогическим опытом в коллективе  - регулярно 4.Выступления на конференциях.  Участие в семинарах. 5.  Распространение педагогического опыта через публикации в профессиональных изданиях, в том числе через Интернет – регулярно.	2026 -2027