Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Индивидуальная программа учителя-дефектолога для 2 класса

Индивидуальная программа учителя-дефектолога для 2 класса

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждения

«Основная общеобразовательная школа № 17»

г. Назарово Красноярского края



РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО Заместитель директора по учебной Директор

Протокол №_____ работе

от «____»______20__г. _______/С.Ю. Стойко _______/А.Ю.Дьяков


Приказ № _______


«____»______201___г.











Индивидуальная коррекционно-развивающая адаптированная программа дефектологического сопровождения

ученика 2 класса

Александрова Семена








Учитель-дефектолог: Белышева Катерина Александровна










2015-2016 год



Пояснительная записка

В основу коррекционно-развивающей программы легли результаты индивидуального дефектологического обследования учащегося.

Индивидуальная коррекционно-развивающая программа составлена на основе допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой и показывает, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей, обучающихся с умственной отсталостью, создаётся педагогическая модель образования на дефектологических занятиях.

Содержание программы разработано для учащегося 2 класса.

Программа рассчитана на 2 четверти с периодичностью занятий 2 раза в неделю по 40 минут.

Проблема: трудности в формировании навыков счета.

Целью данной программы является формирование овладения навыка счета и развитие умений выполнять вычислительные действия.

Задачи:

- Приобретать навык счета в пределах 20 в прямом и обратном порядке;

- формировать навыки выполнения арифметических действий в пределах 20;

- формировать навыки сложения и вычитания с переходом через разряд в пределах 20;

- корригировать и развивать пространственные и временные представления- развивать графические навыки;

- воспитывать у учащихся интерес к дефектологическим урокам.









Учебно-тематический план

Содержание программы.

Мера времени – сутки.

Неделя. Соотношение 1 нед. = 7 сут.

Названия дней недели.

Работа по календарю.

Часы: циферблат, стрелки.

Определение времени по часам с точностью до 1 часа.

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной мерой времени.

Обозначение: 1 ч

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение простых арифметических задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Второй десяток.

Состав чисел второго десятка. Десятичный состав числа. Различение однозначных и двузначных чисел. Сравнение чисел. Прямой и обратный счет в пределах 20. Определение места заданного числа в числовом ряду.

Последующее и предшествующее число.

Знаки >, <, = и их графическое написание.





К концу 2 четверти учащейся должен знать и уметь:

Учащиеся должен знать:

- счёт в пределах 20 по единице и равными числовыми группами;

- названия компонентов и результата сложения и вычитания;

- математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на».

Учащиеся должен уметь:

- выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счёте и измерении одной мерой;

- решать простые и составные задачи и конкретизировать с помощью предметов или их заместителей; кратко записывать содержание задачи;

- определять время по часам с точностью до 1 часа, называть дни недели.

Перспективно-тематическое планирование

Тема урока

Кол-во часов

Уровень требований подготовки учащихся (узнают, научатся)


Дата

Приме

чание

I четверть (12 ч)

Первый десяток (повторение)

1

Сравнение предметов по размеру и форме

1 ч

Научатся давать сравнительную характеристику предметам.



2

Устная и письменная нумерация чисел в числовом ряду

1 ч

Научатся вести прямой и обратный счет в пределах 10.



3

Значение слов: первый, следующий, последний, перед, много-мало.

1 ч

Научатся определять место числа на числовом отрезке.



4

Образование чисел первого десятка: 1десяток=10единиц

1 ч

Научатся образовывать, читать, записывать числа первого десятка.



5

Состав чисел первого десятка.

1 ч

Узнают состав чисел первого десятка и научатся применять его при вычислениях.



6

Сравнение чисел. Счет равными числовыми группами.

1 ч

Научатся сравнивать числовые группы, пользоваться терминами «Больше», «Меньше», «Столько же»



7

Решение элементарных арифметических задач на сложение и вычитание.

1 ч

Получат знания о структуре задачи, упражняться в составлении задач по иллюстрации.



8

Название компонентов и результатов сложения.

1 ч


Ознакомятся с названиями компонентов сложения и вычитания



9

Название компонентов и результатов вычитания.

1 ч



10

Действия с монетами.

1 ч

Познакомятся с значением понятий «Монета», «Копейка», «Рубль»



11

Значение знаков «плюс» и «минус»

2 ч

Закрепят знания о значении знаков «+» и «-«



II четверть (16 ч)

Меры времени

12

Сутки.

1 ч

Получат знания о мерах времени «Сутки», «Неделя»,

сутки, как часть недели



13

Неделя.

1 ч



Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

14

Увеличение числа на несколько единиц.

1 ч

Научатся увеличивать числа на несколько единиц, используя понятия «столько же», «больше на…»



15

Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

1 ч

Научатся решать простые текстовые задачи на нахождение числа, больше данного на несколько единиц.



16

Уменьшение числа на несколько единиц. Сложение и вычитание.

1 ч

Научатся уменьшать числа на несколько единиц, используя понятия «меньше на…»



Второй десяток

17

Число 11

1 ч

Научатся образовывать, читать, записывать числа, считать по единице и равными числовыми группами (по 2, 5, 3, 4) в прямом и обратном порядке в пределах второго десятка.

Научатся использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>», решать простые текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка



18

Число 12



19

Число 13. Десятичный состав чисел.

1 ч

Научатся пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.



20

Число 14.

1 ч



21

Сравнение чисел. Знаки >, <, = и их графическое написание.

1 ч

Научатся использовать при сравнении чисел знаки «<,=,>»,



22

Предшествующее и последующее число. Сравнение чисел второго десятка.

1 ч

Научатся называть и записывать предшествующие и последующие числа от заданного, сравнивать числа второго десятка, используя соответствующие знаки.



23

Число 15. Состав числа

1 ч

Научатся пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.



24

Получение следующего, предыдущего числа путем прибавления-вычитания единицы.

1 ч

Научатся понимать выражения «Следующее», «Предыдущее»



25

Сравнение чисел в пределах 15. Десятичный состав чисел.

1 ч

Научатся пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц, записывать эти числа.

Сравнивать числа в пределах 15.



26

Однозначные и двузначные числа.

1 ч

Научатся дифференцировать однозначные и двузначные числа



27

Число 16. Сравнение чисел.

1 ч

Научатся пользоваться таблицей состава чисел второго десятка из десятков и единиц.

Научатся правильно выбирать знак отношений, правильно использовать математические термины.




Учебно-методический комплекс:


  1. Е.А.Стребелева«Дидактические игры».

  2. Игры и упражнения для развития мыслительных. операций (например, «Найди отличия», «Продолжи логический ряд ит.д.).

  3. Забрамная С.Д. «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования».

  4. Семаго Н.Я.; Семаго М.М. «Диагностический альбом для оценки познавательной деятельности».

  5. Епифанцева Т.В. «Настольная книга дефектолога».

  6. Выготский Л.С. «Основы дефектологии».

  7. Стеблева В.А. «Наглядный материал».










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров52
Номер материала ДБ-357018
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх