Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАДЕТ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАДЕТ

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МАОУ СОШ №21 ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на 20__ - 20__ учебный год

Ф.И.О. кадета _______________________________________________________________

Класс ­­­­­_______

1. Я и моё будущее:

Мои профессиональные интересы



Характеристики моего будущего (профессия, карьера, положение в обществе, семья и др.)



Какую профессию я хочу получить


Где я хочу учиться



Специальность, факультет, отделение



Форма обучения

Альтернативный вариант1


Альтернативный вариант 2


Могу ли я учиться в другом городе

Каком?


В каком ВУЗе я смог бы учиться?


Смог бы учиться сначала в ССУЗе

Каком?


Моя главная мечта



2. Для поступления мне нужна подготовка:

А) предметы на профильном уровне


Наименование предметов


Я хочу иметь отметку по этому предмету_____

Я имею отметку по этому предмету _________

Что я буду для этого делать


Б) Курсы по выбору


В) Заочное обучение


Г) Дистанционные курсы


Д) Занятия с репетитором (по каким предметам?)


Е) Самообразование

Ж) Научные лаборатории


З) Подготовка к конкурсам, олимпиадам


И) Художественная школа, спортивная школа, кружки, секции, студии





3. Цель и задачи на этот учебный год (1.чему хочу научиться? 2. Что я хочу узнать? 3.Чего я хочу достичь?

1.


2.


3.

4. Что я знаю о себе?

- у меня есть способности к___________________________________

- меня привлекают занятия

_____________________________________


- мне нравится_________________________

5. Чему я хочу научиться?

Я хочу научиться


Где я этому могу научиться?


А) Ставить цели, планировать свою образовательную /социальную деятельность

Б) Видеть и вычислять основные проблемы, строить предположения об их разрешении

В) Планировать свое будущее

Г) Принимать решения и нести ответственность за них

Д) Выражать себя, мир своих чувств и представлений в тексте, искусстве

Е) Умениям профессионального самоопределения

Ж) Исследовательским умениям

З) Владеть информационными технологиями, работать с информацией

И) Умению вести спор, дискуссию конструктивно

К) Интеллектуальным компетентностям: исследовать, анализировать, рассуждать, мыслить критически, доказывать свою точку зрения

Л) Другое

6. Я хочу попробовать





Что я хочу узнать о себе?



Какие профессиональные навыки (пробы) я хочу провести?




Где их можно сделать?



Исследовательская и проектная деятельность



Тема исследования, проекта




7. Мой образовательный проект


Цель, которую я ставлю в этом учебном году



Проблема, которую мне необходимо решить в этом учебном году


Какие мне необходимы средства, чтобы добиться своей цели


Ожидаемые результаты




__________________________________________
План реализации проекта___________________


8. Я и кадетские классы:

Буду ли я использовать полученные знания кадетского образования?


Где я буду их использовать, применять?





Планируешь ли ты участие в этом году в кадетских мероприятиях (событиях), каких?




Необходимо тебе сопровождение тьютора в этих мероприятиях кадет?_______________

Какое?


Ученик____________________________________ / ________________________

Родители__________________________________/ _________________________

Тьютор___________________________________/__________________________

Краткое описание документа:

Опытно-экспериментальная работа по организации тьюторского сопровождения учащихся кадетских классов проводилась в течение двух лет на базе девятого кадетского класса Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 21 города Челябинска с 2013 по 2014 гг. Всего в эксперименте приняло участие 12 учащихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 21 города Челябинска. В состав экспериментальной группы (ЭГ) вошло шесть учащи хся девятого кадетского класса, контрольной группы (КГ) – шесть учащихся девятого общеобразовательного класса. 

 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров187
Номер материала 462933
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх