1645946
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыИндивидуальная программа профессионального определения

Индивидуальная программа профессионального определения

Лабиринт
библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Алябьевская средняя общеобразовательная школа»









ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ


Субъекты согласования программы:


Ученик_______________________________________________________________________

Родители ____________________________________________________________________

Классный руководитель ________________________________________________________

Руководитель профильного сопровождения в школе ________________________________





Сроки реализации программы (8-11 класс + ССУЗ, ВУЗ + должность в учреждении + шаги по выстраиванию профессиональной карьеры):

1.____________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________4.____________________________________________________________________________5.____________________________________________________________________________6.____________________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________________





с/п. Алябьевский

2013 – 2014 уч. г.


    1. Пояснительная записка:


1) Моя профессиональная карьера (этапы).

Маршрут моей образовательной карьеры.

Возраст

Статус, должность (ученик, студент, работник)

Предполагаемое место учебы, работы

Необходимые качества, способности, умения для достижения намеченного





































2) Мои образовательные цели.

Цель

Планируемые сроки достижения

Вероятность достижения цели по

100-балльной шкале

1. Краткосрочные цели (8 – 9 класс).













2. Среднесрочные цели (10 класс).













3. Долгосрочные цели (11 класс).













4. Долгосрочные цели (обучение после школы).













5.Долгосрочные цели (трудовая деятельность).















3) Мои знания, умения, навыки, компетентности (анализ, самооценивание по самостоятельно отобранным шкалам).

Мои знания, умения, навыки, компетентности, необходимые для успешной профессиональной карьеры:

1____________________________


2____________________________

10


hello_html_m672fad0d.gifhello_html_m7c64ef7d.gifhello_html_f77b0bd.gif

hello_html_698a9666.gif

8


hello_html_7a497861.gif

6


3____________________________

8____________________________

4


hello_html_m664df68b.gifhello_html_10f96d76.gifhello_html_m4c6cb5c8.gif

2


hello_html_m548d7cd6.gif

0


hello_html_mca3ec67.gifhello_html_382c5cd3.gifhello_html_mc48d332.gifhello_html_f77b0bd.gif


4____________________________

7____________________________






5____________________________

6____________________________




Образец.






hello_html_62cfd1b6.png


2. Индивидуальный учебный план.

Категория предметов

В основном образовательном учреждении

В смежном, дополнительном образовательном учреждении

Базовые







Профильные







Элективные








3. Индивидуальная образовательная программа.

Образец.

Направление: биология на профильном уровне.

Цель: сдача ЕГЭ, поступление в институт физической культуры или медицинский институт и т.д.

Способ изучения предмета (формальный, неформальный, информальный).

Набор содержательных модулей.


Направление: ____________________________________________________________________

Цель: __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Способ изучения предмета (формальный, неформальный) – подчеркнуть нужное.

Набор содержательных модулей (какие темы будут изучаться). ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Система оценивания результатов.

1. Анализ достижения целей, оценка их реалистичности.___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Анализ выполнения поставленных задач.________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Анализ соответствия планируемой образовательной траектории с реально освоенной.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Оценка развития, улучшения уровня необходимых знаний, умений, навыков и компетенций.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выявление основных затруднений, возможности их коррекции.____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Планирование следующей части образовательно-профессионального пути.__________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Пояснительная записка включает в себя описание критериев индивидуализации программы:

- самодиагностику индивидуально-типологических особенностей;

- самостоятельное выстраивание образовательного маршрута;

- самостоятельную реализацию и оценку результативности внедрения программы.

 

Индикаторы программы:

¨      Цель (индивидуальная и зафиксированная).

¨      Насыщенность программы элективными курсами.

¨      Заранее проложенный и зафиксированный документально образовательно-карьерный маршрут.

 

Структура программы:

1)      Титульный лист.

2)      Пояснительная записка.

3)      Индивидуальный учебный план.

4)      Индивидуальная образовательная программа.

5)      Система оценивания результатов.

 

1.      Титульный лист.

1.        Название учебного заведения.

2.        Субъекты согласования программы (ученик, родители, классный руководитель, руководитель профильного сопровождения в школе).

3.        Сроки реализации программы (8-11 класс + ССУЗ, ВУЗ + должность в учреждении + шаги по выстраиванию профессиональной карьеры).

 

2.      Пояснительная записка:

1.      Маршрут моей образовательной карьеры.

2.      Мои образовательные цели.

 

3.      Мои ЗУНы, компетентности.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.