Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики

Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики
 Мобилизация внутренних сил на выполнение задания.
начатое дело доводить до конца; не браться за несколько дел сразу; прилежно в...
 Одобрение первых успехов
 Развитие уверенности, чувства собственного достоинства
 Предупреждение ошибок путем стимулирования самоконтроля.
 Организация самостоятельной работы обучающихся
 «Мера » руководства индивидуальной работой учащихся
Виды инструктажа: 1.Указание плана работы (приемы, последовательность, основн...
Дан прямоугольный параллелепипед. Его ширина равна 7 см, длина – в 2 раза бол...
•	 a •	 L •	 h •	 S L = 4a+4b+4h Шаг 1. Какой буквой обозначают и чему равна...
 Шаг 2. Составим краткую запись задачи:
a =2*7=14 h = 14-5=9 L =4a+4b+4h Шаг 3. Длина данного прямоугольного параллел...
Задания с алгоритмическими предписаниями; Задания с сопутствующими указаниями...
Задание. Решить уравнение: х3 + 3х (х – 8) = 2х (3 – х + 0,5х2) + 1 1.Привест...
Задание. Найти производную сложной функции: у = (2х – 1)3 Решение: 1.Обозначи...
Задание. 	Координаты точки пересечения графика функции с осью ординат равны:...
Задание. Доказать признак параллельности прямой и плоскости. Вопросы к доказа...
Задание. Решить однородные уравнения второй степени: 1. 2sin²x – 7sinx + 3 =...
Найдите лишнее уравнение 1) sin x = 2 cos x ; 2) 2 sin x + 3cos x = 0 ; 3) 3...
Задание. 	Отрезок MN, равный 12см,расположен вне плоскости . Концы отрезка от...
При сообщении домашних заданий слабо успевающим учащимся предлагаю найти пара...
Общеизвестно, что одной из самых больших трудностей при изучении математики я...
Применение ИКТ
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики
Описание слайда:

Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики

№ слайда 2  Мобилизация внутренних сил на выполнение задания.
Описание слайда:

Мобилизация внутренних сил на выполнение задания.

№ слайда 3 начатое дело доводить до конца; не браться за несколько дел сразу; прилежно в
Описание слайда:

начатое дело доводить до конца; не браться за несколько дел сразу; прилежно выполнять любую работу; анализировать ошибки; переделывать неудачно выполненную работу. Активизация целевой установки

№ слайда 4  Одобрение первых успехов
Описание слайда:

Одобрение первых успехов

№ слайда 5  Развитие уверенности, чувства собственного достоинства
Описание слайда:

Развитие уверенности, чувства собственного достоинства

№ слайда 6  Предупреждение ошибок путем стимулирования самоконтроля.
Описание слайда:

Предупреждение ошибок путем стимулирования самоконтроля.

№ слайда 7  Организация самостоятельной работы обучающихся
Описание слайда:

Организация самостоятельной работы обучающихся

№ слайда 8  «Мера » руководства индивидуальной работой учащихся
Описание слайда:

«Мера » руководства индивидуальной работой учащихся

№ слайда 9 Виды инструктажа: 1.Указание плана работы (приемы, последовательность, основн
Описание слайда:

Виды инструктажа: 1.Указание плана работы (приемы, последовательность, основные этапы). 2.Сообщения, указания к решению, образцы способа решения. 3.Показ схем, приводящих к правильному выводу: а)вспомогательные вопросы, б)алгоритм решения. 4.Подача подтверждающей информации: а)ответы, б)образцы решения. помощь от учителя - в письменном виде

№ слайда 10 Дан прямоугольный параллелепипед. Его ширина равна 7 см, длина – в 2 раза бол
Описание слайда:

Дан прямоугольный параллелепипед. Его ширина равна 7 см, длина – в 2 раза больше ширины, а высота – на 5 см меньше длины. Найдите сумму всех ребер параллелепипеда 5 класс тема урока «Параллелепипед»

№ слайда 11 •	 a •	 L •	 h •	 S L = 4a+4b+4h Шаг 1. Какой буквой обозначают и чему равна
Описание слайда:

• a • L • h • S L = 4a+4b+4h Шаг 1. Какой буквой обозначают и чему равна длина всех ребер параллелепипеда?

№ слайда 12  Шаг 2. Составим краткую запись задачи:
Описание слайда:

Шаг 2. Составим краткую запись задачи:

№ слайда 13 a =2*7=14 h = 14-5=9 L =4a+4b+4h Шаг 3. Длина данного прямоугольного параллел
Описание слайда:

a =2*7=14 h = 14-5=9 L =4a+4b+4h Шаг 3. Длина данного прямоугольного параллелепипеда равна: Шаг 4. Высота данного прямоугольного параллелепипеда равна: Шаг 5. Сумму всех ребер данного прямоугольного параллелепипеда равна:  L = 4 * 7 + 4 * 14 + 4 * 9 = 4 * (7 + 14 + 9) = 4 * 30 = 120 (см) Ответ: L = 120 см.

№ слайда 14 Задания с алгоритмическими предписаниями; Задания с сопутствующими указаниями
Описание слайда:

Задания с алгоритмическими предписаниями; Задания с сопутствующими указаниями, инструкциями Задания с выбором ответа; Задания с вспомогательными вопросами; Задания с применением классификации; Задания с образцом выполнения Виды дифференцированных заданий по математике

№ слайда 15 Задание. Решить уравнение: х3 + 3х (х – 8) = 2х (3 – х + 0,5х2) + 1 1.Привест
Описание слайда:

Задание. Решить уравнение: х3 + 3х (х – 8) = 2х (3 – х + 0,5х2) + 1 1.Привести уравнение к стандартному виду. 2.Найти дискриминант уравнения. 3.По формуле корней квадратного уравнения вычислить его корни. Задания с алгоритмическими предписаниями

№ слайда 16 Задание. Найти производную сложной функции: у = (2х – 1)3 Решение: 1.Обозначи
Описание слайда:

Задание. Найти производную сложной функции: у = (2х – 1)3 Решение: 1.Обозначить 2х – 1 = и, тогда у = и3. 2.Найти производную f’(u) = (u3)’. 3.Найти производную φ’(х) = (2х – 1)’. 4.Производная сложной функции равна у = f’(u) . φ’(х). Задания с сопутствующими указаниями, инструкциями

№ слайда 17 Задание. 	Координаты точки пересечения графика функции с осью ординат равны:
Описание слайда:

Задание. Координаты точки пересечения графика функции с осью ординат равны: 1)(1; 0) 2)(0; 1) 3)(0; 2) 4)(2; 0). Задания с выбором ответа

№ слайда 18 Задание. Доказать признак параллельности прямой и плоскости. Вопросы к доказа
Описание слайда:

Задание. Доказать признак параллельности прямой и плоскости. Вопросы к доказательству: 1.Какую плоскость надо построить? Сколько таких плоскостей можно провести? Почему? 2.Каково взаимное положение данной и построенной плоскостей? 3.Каким методом доказывается теорема? 4.Как будет расположена прямая по отношению к линии пересечения плоскостей? Что отсюда следует? 5.Какое противоречие с условием получено? 6.Сделать вывод. Задания с вспомогательными вопросами

№ слайда 19 Задание. Решить однородные уравнения второй степени: 1. 2sin²x – 7sinx + 3 =
Описание слайда:

Задание. Решить однородные уравнения второй степени: 1. 2sin²x – 7sinx + 3 = 0 2. 3sinx cos4x – cos4x = 0 3. 2 sinx -3 cosx = 0 4. 3 sin²x-4 sinx cosx+cos²x = 0 Задания с применением классификации

№ слайда 20 Найдите лишнее уравнение 1) sin x = 2 cos x ; 2) 2 sin x + 3cos x = 0 ; 3) 3
Описание слайда:

Найдите лишнее уравнение 1) sin x = 2 cos x ; 2) 2 sin x + 3cos x = 0 ; 3) 3 sin x + 5 cos x = 0 ; 4) 2 sin x + cos x = 2 ; 5) sin²x - 2 sinx cosx + 4 cos²x = 0 . Задания с применением классификации

№ слайда 21 Задание. 	Отрезок MN, равный 12см,расположен вне плоскости . Концы отрезка от
Описание слайда:

Задание. Отрезок MN, равный 12см,расположен вне плоскости . Концы отрезка отстоят от плоскости на расстоянии MM1 = 14 см, NN1 = 20 см. Найти угол между MN и плоскостью . Решение. Проведем M1K || MN. KM1 N1 – искомый. Задания с выполнением некоторой их части

№ слайда 22 При сообщении домашних заданий слабо успевающим учащимся предлагаю найти пара
Описание слайда:

При сообщении домашних заданий слабо успевающим учащимся предлагаю найти параграф учебника, ознакомиться с текстом задачи, задать вопросы; обращаю их внимание на важные и трудные моменты, рекомендую последовательность выполнения домашнего задания. Применение на разных этапах урока

№ слайда 23 Общеизвестно, что одной из самых больших трудностей при изучении математики я
Описание слайда:

Общеизвестно, что одной из самых больших трудностей при изучении математики является то, что каждая новая тема опирается на обширный ранее изученный материал и незнание некоторых вопросов, даже весьма частных, влечет за собой непонимание нового материала. Поэтому перед изучением темы важно проанализировать, уровень подготовки учащиеся. Полезно дать каждому задание на повторение материала, причем задание должно содержать не только теоретический материал, но и задачи. Особенности изучения математики

№ слайда 24 Применение ИКТ
Описание слайда:

Применение ИКТ


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Основным выражением индивидуальности взрослого человека являются его дарования и способности, творческое мышления, жизненная позиция, опыт деятельности и отношений; важнейшее проявление индивидуальности ребенка – восприимчивость к обучению и воспитанию. Педагоги часто замечают, что одинаковые воспитательные меры на одних учащихся оказывают благородное влияние, на других действуют слабо, а иногда даже и отрицательно. Это зависит не только от педагога, но и от активности самого ребенка, его заинтересованности в результатах обучения и воспитания, от уровня его общего развития и воспитанности, психического состояния в данный момент.

Один из вопросов, над которым работает наша школа, - это совершенствование разноуровневого образования в условиях общеобразовательной школы и организация учебного процесса на основе индивидуально-ориентированного подхода к учащимся. По своим природным способностям, уровню развития, темпу работы, по специфике мыслительной деятельности учащиеся отличаются друг от друга. В одном классе можно наблюдать школьников с крайне противоположными друг другу уровнями развития. Именно здесь огромную роль играет дифференцированный разноуровневый подход к обучению.

 

Доверие к ребёнку, формирование реально осознаваемых и реально действующих мотивов его поведения, анализ успешности или не успешности помогает преодолевать трудности общения.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала 434278
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх