Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальная траектория развития детей в объединении «Пойте с нами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальная траектория развития детей в объединении «Пойте с нами»

Выбранный для просмотра документ Индивидуальная образовательная траектория.docx

библиотека
материалов

Индивидуальная траектория развития детей в объединении «Пойте с нами»

Составитель: Нидирица Л.Н.

МКОУ СОШ с.Сергиевское

В соответствии с утвержденным Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования «внеурочная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть образовательного процесса детей младшего школьного возраста. Внеурочной деятельности новый Стандарт отводит особую роль. Она наряду с учебным планом школы «выступает средством реализации Основной образовательной программы начального общего образования». Огромное место во внеурочной деятельности отводится организации дополнительного образования детей посредством разнообразных форм организации: кружки, секции, творческие объединения и т.д. 

Индивидуальная образовательная траектория - это та траектория, по которой каждый конкретный ученик продвигается в процессе развития. На особенности этой траектории оказывает влияние огромное количество внешних и внутренних факторов. В качестве внутренних факторов выступают особенности познавательной сферы, интересы, мотивы и потребности, эмоциональное и физическое состояние обучающегося. К внешним факторам можно отнести любые (в том числе и сиюминутные) влияния на ребенка со стороны окружающей среды: поведение педагога и одноклассников, обстановка в классе, особенности самой ситуации выбора и т.п.

Индивидуальные образовательные траектории в нашей школе в объединении «Пойте с нами» разрабатываются для каждого ребенка, и если «особенным» детям они помогают адаптироваться в обществе, то одаренным детям - достичь более высоких личностных результатов. 

Уменьшается количество обучающихся детей связывающих занятия вокалом с профессиональной деятельностью. Это происходит потому, что произошла переоценка ситуации на рынке труда с востребованностью профессий, связанных с искусством; так же с тем,  что старшеклассники не видят перспектив своего развития (личностного, социального), если выберут профессию, связанную с музыкой.

Однако в нашем случае здесь большую роль играет установка на успех. Благодаря творчеству они завоевывают уважение одноклассников. А последние социометрические исследования выявили, что они входят в четверку лидеров класса.

ЦЕЛЬ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ:

реализация персональных моделей обучения одаренных детей.

Задачи траектории развития:

  • Формирование устойчивого интереса к пению

  • Обучение выразительному пению

  • Обучение певческим навыкам

  • Развитие слуха и голоса детей.

  • Формирование голосового аппарата.

  • Развитие музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма.

  • Сохранение и укрепление психического здоровья детей.

  • Приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества).

  • Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха.

Ведущие теоретические идеи, принципы и технологии

В практике работы объединения «Пойте с нами» многолетний опыт Н.Б. Гонтаренко, педагога отделения музыки и пения Крымского государственного института им. М.И.Фрунзе.

В основе рекомендации по развитию певческого голоса П.В.Голубева, заслуженного деятеля искусств УССР, профессора Харьковской консерватории и методика обучения вокалу Дмитрия Огороднова (алгоритмы вокала, способствующие выработке певческого дыхания, воспитанию самоконтроля, слухового, зрительного, интонационного внимания, умения слышать и слушать себя), правила вокального пения, рекомендованные учащимся Н.И. Журавленко

Особенности траектории развития:

  • позволяет в условиях общеобразовательной школы через дополнительное образование расширить возможности в образовательной области «Вокальное искусство»;

  • ученик сам выбирает и вместе с учителем обдумывает способы, виды деятельности, формы контроля, т.е. программирует свою певческую деятельность. Выбор песенного репертуара индивидуален для каждого.

  • Работа строится на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей одаренных детей разных возрастных групп, обучения соразмерно личной индивидуальности;

  • Песенный репертуар подбирается с учетом традиционных дней, тематических праздников индивидуальных способностей детей ;

  • Учащиеся совместно с педагогом выстраивают свой маршрут в песенном творчестве.

  • Ученик продвигается по индивидуальной траектории, так как ему представлены следующие возможности: выбирать оптимальные формы и темпы обучения; применять те способы учения, которые наиболее соответствуют его индивидуальным особенностям; рефлексивно осознавать полученные результаты, осуществлять оценку и корректировку своей деятельности.

Любой ученик объединения «Пойте с нами» способен найти, создать или предложить свой вариант решения любой задачи, относящейся к собственному обучению. Это и разбор произведений, и прослушивание записей исполнения, просмотр видиороликов концертных выступлений и их обсуждение.

Особенности индивидуальных траектории развития:

- применение речевых игр и упражнений, которые разработаны по принципу педагогической концепции Карла Орфа (развивают у детей чувство ритма, формируют хорошую дикцию, артикуляцию, помогают ввести их в мир динамических оттенков познакомить с музыкальными формами); Каждое учитывает индивидуальные способности ребенка.

- занятия над дыханием по методике
А.Н. Стрельниковой и голосоведением

- для учащихся с яркими вокальными способностями предусмотрена профориентационная работа с возможностью продолжения обучения вокальному мастерству в училище искусств и в музыкальном училище на вокальном отделении;

Отработка концертных номеров, развитие актерских способностей детей.

Индивидуальное обучение учащихся осуществляется на базе индивидуального плана, в котором прослеживается и планируется его развитие за все годы обучения

«Индивидуальный план учащегося» - это больше, чем список произведений, намеченных к изучению,  это педагогический «диагноз»   и  «прогноз». Планирование и индивидуальный подход к ученику неразрывно связаны, так как индивидуальный план начинается с характеристики ученика. Особенности ученика обосновывают остальные разделы индивидуального учебного плана: задачи на ближайший период, методы воздействия, репертуар.
Методика работы с детьми подчиняется основным принципам дидактики:
·    Соответствие содержания методики обучения и воспитания детей уровню общественного развития;
·    Связь и единство обучения и воспитания с общественной практикой и наукой;
·    Комплексность решения задач обучения, воспитания и развития;
·    Сочетание единства требований и уважения к личности каждого воспитанника;
·    Увлечённость и интерес;
·    Активность, сознательность и самостоятельность учащихся;
·    Учёт реальных возможностей, возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Методы обучения:
1.    словесные;
2.    наглядные;
3.    практические (рассказ, показ, демонстрация, беседа, игра, творческие задания и др.).

Учащийся к концу обучения должны овладеть:

- основными исполнительскими навыками;
-   умеет самостоятельно разучивать и выразительно исполнять произведения разных жанров;

-   умеет использовать изучение знания в практической деятельности;
- способы сознательно воспринимать элементы музыкального языка, музыкальной речи;
-  знает основные направления музыкального искусства, основы музыкальной грамоты;
-   способен участвовать в коллективной творческой деятельности;
-   способен воспринимать духовные ценности;

-   освоил навыки коммуникативной культуры;
-   знает свои гражданские права, уважает своё и чужое достоинство;
-   ведёт здоровый образ жизни.

Разработка индивидуальной образовательной траектории – это персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании. И пусть этот путь будет успешным. Под личностным потенциалом ученика здесь понимается совокупность его способностей: познавательных, творческих, коммуникативных. Процесс выявления, реализации и развития данных способностей учащихся происходит в ходе образовательного движения учащихся по индивидуальным траекториям. В соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения общеобразовательных программ, работая по программам дополнительного образования детей, мы в большей степени обеспечиваем личностный рост обучающихся.



. 

5


Выбранный для просмотра документ Пойте с нами.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате...
«Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать...
Задачи траектории развития Формирование устойчивого интереса к пению Обучение...
Ведущие теоретические идеи, принципы и технологии Сам ученик выбирает или вме...
Особенности траектории развития позволяет в условиях общеобразовательной шко...
Занятия над дыханием по методике А.Н. Стрельниковой и голосоведением
Особенности траектории развития: применение речевых игр и упражнений, которые...
Особенности индивидуализации: для учащихся с яркими вокальными способностями...
Отработка концертных номеров, развитие актерских способностей детей.
Праздники, конкурсы, концерты.
Портфель достижений Ах, голос! Как он чист, силен и ровен. Душа открыта насте...
Портфель достижений
 Спасибо за внимание!
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» с. Сергиевское Грачевского р-на Ставропольского края Индивидуальная траектория развития детей в объединении «Пойте с нами» Составитель: учитель начальных классов Нидирица Л.Н.

№ слайда 2 «Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать
Описание слайда:

«Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать этому миру, скажите! Если ваша душа поёт, пойте!» Наталия Княжинская ЦЕЛЬ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ: реализация персональных моделей обучения одаренных детей.

№ слайда 3 Задачи траектории развития Формирование устойчивого интереса к пению Обучение
Описание слайда:

Задачи траектории развития Формирование устойчивого интереса к пению Обучение выразительному пению Обучение певческим навыкам Развитие слуха и голоса детей. Формирование голосового аппарата. Развитие музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма. Сохранение и укрепление психического здоровья детей. Приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества). Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха.

№ слайда 4 Ведущие теоретические идеи, принципы и технологии Сам ученик выбирает или вме
Описание слайда:

Ведущие теоретические идеи, принципы и технологии Сам ученик выбирает или вместе с учителем обдумывает способы, виды деятельности, формы контроля, т.е. программирует свою певческую деятельность. Выбор песенного репертуара индивидуален для каждого В практике работы объединения «Пойте с нами» многолетний опыт Н.Б. Гонтаренко, педагога отделения музыки и пения Крымского государственного института им. М.И.Фрунзе. В основе рекомендации по развитию певческого голоса П.В.Голубева, заслуженного деятеля искусств УССР, профессора Харьковской консерватории и методика обучения вокалу Дмитрия Огороднова (алгоритмы вокала, способствующие выработке певческого дыхания, воспитанию самоконтроля, слухового, зрительного, интонационного внимания, умения слышать и слушать себя), правила вокального пения, рекомендованные учащимся Н.И. Журавленко.

№ слайда 5 Особенности траектории развития позволяет в условиях общеобразовательной шко
Описание слайда:

Особенности траектории развития позволяет в условиях общеобразовательной школы через дополнительное образование расширить возможности в образовательной области «Вокальное искусство»; Работа строится на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей одаренных детей разных возрастных групп, обучения соразмерно личной индивидуальности; песенный репертуар подобран с учетом традиционных дней, тематических праздников индивидуальных способностей детей ;

№ слайда 6 Занятия над дыханием по методике А.Н. Стрельниковой и голосоведением
Описание слайда:

Занятия над дыханием по методике А.Н. Стрельниковой и голосоведением

№ слайда 7 Особенности траектории развития: применение речевых игр и упражнений, которые
Описание слайда:

Особенности траектории развития: применение речевых игр и упражнений, которые разработаны по принципу педагогической концепции Карла Орфа (развивают у детей чувство ритма, формируют хорошую дикцию, артикуляцию, помогают ввести их в мир динамических оттенков познакомить с музыкальными формами); Каждое учитывает индивидуальные способности ребенка.

№ слайда 8 Особенности индивидуализации: для учащихся с яркими вокальными способностями
Описание слайда:

Особенности индивидуализации: для учащихся с яркими вокальными способностями предусмотрена профориентационная работа с возможностью продолжения обучения вокальному мастерству в училище искусств и в музыкальном училище на вокальном отделении;

№ слайда 9 Отработка концертных номеров, развитие актерских способностей детей.
Описание слайда:

Отработка концертных номеров, развитие актерских способностей детей.

№ слайда 10 Праздники, конкурсы, концерты.
Описание слайда:

Праздники, конкурсы, концерты.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Портфель достижений Ах, голос! Как он чист, силен и ровен. Душа открыта насте
Описание слайда:

Портфель достижений Ах, голос! Как он чист, силен и ровен. Душа открыта настежь в нем. Как он прекрасен, благороден, Что в сердце трепетно моем… Н.Гонтаренко

№ слайда 13 Портфель достижений
Описание слайда:

Портфель достижений

№ слайда 14  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Индивидуальные образовательные траектории в нашей школе в объединении «Пойте с нами» разрабатываются для каждого ребенка, и если «особенным» детям они помогают адаптироваться в обществе, то одаренным детям - достичь более высоких личностных результатов. 

 

Уменьшается  количество обучающихся детей связывающих занятия вокалом с  профессиональной деятельностью. Это происходит потому, что произошла переоценка ситуации на рынке труда с востребованностью профессий, связанных с искусством; так же с тем,  что старшеклассники не видят перспектив своего развития (личностного, социального), если выберут профессию, связанную с музыкой.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров855
Номер материала 430173
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх