Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальные карты достижений обучающихся для 2 кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальные карты достижений обучающихся для 2 кл.

библиотека
материалов

Индивидуальная карта достижений обучающегося «Математика»

2 класс «___» Ф.И. учащегося ___________________________________________________


Формируемые умения
и навыки

Начало года

Полугодие

Май (итоговые данные)

Уровень

развития









1. Ориентация в пространстве (вверх — вниз; влево — вправо)








2. Классификация предметов (различение предметов по цвету, форме, размеру и т.п.)








3. Воспроизведение последовательности чисел:

от 1 до 100 и от 100 до 1








4. Сложение и вычитание в пределах 20








5. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд








6. Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд








7. Сравнение чисел и выражений (больше ,меньше, равно)








8. Разностное сравнение чисел («на сколько» больше/ меньше)








9. Знание компонентов сложения и вычитания








10. Знание компонентов умножения и деления








11.Знание таблицы умножения








12.Знание таблицы деления








13. Представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых








14.Порядок выполнения действий (2-4 действия)








15. Распознавание и построение геометрических фигур(треугольник, квадрат, прямоугольник, угол (острый,тупой,прямой) окружность,круг)








16. Измерение и черчение (прямой, отрезка, ломаной, многоугольника)








17.Нахождение Р








18. Решение простых задач:

  • на нахождение целого, части








  • на разностное сравнение ( «на» больше / меньше)








  • на кратное (« во сколько раз» больше /меньше)








19. Решение составных задач(2-4 действия)








20.Решение уравнений








21. Распознавание римских цифр (до 12)








знаю и умею - 2 знаю, но ошибаюсь - 1 нет не знаю, не умею - 0 (В - высокий, С- средний, Н- низкий)



Индивидуальная карта достижений обучающегося «Лингвистическое развитие» (русский язык)

2 класс «____» Ф.И. учащегося ____________________________________________________________


Начало года

Полугодие

Май

Уровень

развития

  1. Знает и записывает алфавит








  1. Владеет звуковым анализом слова с опорой на схему

Признаки гласных и согласных








  • согласные глухие и звонкие








  • согласные твердые и мягкие








  • делит на слоги








  • ставит ударение








3. Различает однокоренные слова и формы слова*








4. Разбирает слова по составу (окончание, основа ,корень, суффикс, приставка)








5.Выделяет начальную форму – предмета , действия предмета ,признаков предмета ( существительного, прилагательного, глагола)








6.Определяет число, род у предметов (существительных)








7.Определяет число, род у признаков предметов (прилагательных)








8. Списывает текст и проверяет








9.Различает тип предложения по цели высказывания и по интонации








10. Записывает предложения с заглавной буквы








11. Выделяет обращение








12.Записывает большую букву в именах собственных








13.Проверяет и записывает жи-ши, ча- ща, чу- щу








14.Проверяет и записывает ЧК – ЧН, НЧ








15.Проверяет и записывает парные согласных в конце и середине слова








16.Проверяет и записывает безударных гласных в корне слова (проверяемых ударением)








17.Проверяет и записывает безударных гласных в корне слова (непроверяемых ударением), словарных слов








18.Проверяет и записывает слова с разделительными ъ и ь знаками








19.Определяет тему, основную мысль текста








20.Составляет план текста








21. Выделяет грамматическую основу в предложениях (подлежащее, сказуемое)








знаю и умею - 2 знаю, но ошибаюсь - 1 нет не знаю, не умею - 0 (В - высокий, С- средний, Н- низкий)


Индивидуальная карта достижений обучающегося «Лингвистическое развитие» (литературное чтение)

2 класс «____» Ф.И. учащегося ____________________________________________________________

Формируемые

умения и навыки


Начало года

Полугодие

Май

Уровень

развития









1. Речевое развитие:

пересказывает прочитанное учителем








отвечает на поставленный вопрос








составляет предложения по иллюстрациям








2. Способ чтения: (Б- по буквам ,по С- слогам , С+Ц -по слогам и целыми словами

Ц- целыми словами)









3. Выразительность чтения:

четко проговаривает и правильно читает слова









соблюдает интонацию ,знаки препинания








4. Понимание прочитанного учащимся:

отвечает на прямой вопрос учителя по прочитанному









подбирает название к тексту









делит текст на части и составляет план








восстанавливает пропущенные слова, предложения в тексте








пересказывает с опорой на помощь учителя









пересказывает без опоры на помощь учителя









5. Читает наизусть








7.Дает оценку прочитанному тексту, делает выводы








8.Дает оценочную характеристику героям








9. Составляет рассказ:

по наблюдениям








10.Ориентирование в книге (автор, содержание…)








8. Прочитывает количество слов в минуту










знаю и умею - 2 знаю, но ошибаюсь - 1 нет не знаю, не умею - 0 (В - высокий, С- средний, Н- низкий)






Индивидуальная карта достижений обучающегося по предмету «Окружающий мир»

2 класс «__В_» Ф.И. учащегося ______________________________________________


Формируемые

умения и навыки

Начало года

Полугодие

Май

Уровень

развития

  1. Проводит наблюдения, опыты (используя простейшие приборы)








  1. Различает живую и неживую природу / приводит примеры взаимосвязи








  1. Устанавливает связь между природой - временами года








  1. Указывает название и характерные признаки нашей планеты, звезды








  1. Перечисляет названия планет ,материков, океанов








  1. Объясняет движение Земли, вокруг своей оси и солнца:

смены дня и ночи








смены времен года








  1. Выделяет и указывает свойства воздуха








  1. Выделяет и указывает свойства воды








  1. Указывает признаки: диких и домашних животных








  1. Делит на группы животных по характерным признакам

(насекомые, рыбы, птицы, звери)








  1. Делит на группы: дикорастущие и культурные растения








  1. Указывает части растений








  1. Называет правила безопасного поведения в природе /быту








  1. Приводит примеры отношения человека к природе








  1. Определяет, в какой стране живет. Указывает название столицы и города








  1. Выделяет государственную символику России (флаг, герб, гимн)








  1. Перечисляет достопримечательности Москвы








  1. Различает прошлое, настоящее, будущее








  1. Указывает правила поведения дома, на улице, в гостях








  1. Работает с оглавлением учебника, словарями








знаю и умею - 2 знаю, но ошибаюсь - 1 нет не знаю, не умею - 0 (В - высокий, С- средний, Н- низкий)




Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала ДВ-340592
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх