Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Индивидуальные задания по теме "Строение клетки".

Индивидуальные задания по теме "Строение клетки".

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

КЛЕТКА КАК ОСНОВНАЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ


Данная тема даёт возможность совершить путешествие в мир клеток. Это путешествие будет полезным и познавательным, ведь клетка является основной единицей живого, и на клеточном уровне проявляются главные свойства живой материи.

Разнообразен мир одноклеточных организмов. Группой клеток, функционирующих независимо друг от друга, представлены колониальные формы живой природы.

В многоклеточном организме клетки тесно связаны между собой, поэтому такой организм действует как единое целое.

Но как бы ни были разнообразны клетки, их объединяет единый план строения: три компонента и органеллы, входящие в цитоплазму и ядро.

Совершая путешествие, помните, что каждая станция представлена цифрой, а её название соответствует рисунку.

Вот план - карта вашего путешествия. Остановитесь на каждой станции, подумайте и выполните задания, представленные после рисунка.































Путешествие в мир клеток

I уровень.

1. Назовите все станции и подпишите их на рисунке. Какие станции вы поменяли бы местами? ….

hello_html_m61b4f54e.jpg




2. Заполните таблицу, вписав цифры, которые соответствуют названиям станций (организмов).


Прокариоты

Эукариоты

Одноклеточные

организмы

Колониальные

Клетки многоклеточных

организмов
























3. Впишите в текст недостающие слова.

Организм, занявший промежуточное положение между миром растений и миром животных, – …;

а между одноклеточным и многоклеточным организмами находятся … формы организмов.




II уровень.


4. Остановившись на двух последних станциях, совершите путешествие по растительной и животной клеткам: объедините их органеллы в три блока. Впишите их названия в схему:

Органеллы



hello_html_15f3a2c8.gifhello_html_15f3a2c8.gifhello_html_m6c1aa580.gifhello_html_6743a4cd.gif

Немембранные

Одномембранные

Двумембранные









5. Представьте основные положения клеточной теории Т.Шванна на современном уровне.


6. Найдите сходство и различие в строении растительной и животной клеток. О чём это свидетельствует?




Вариант 1



КЛЕТКА КАК ОСНОВНАЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ


I уровень.


Выберите правильный ответ (подчеркните его).

1. Лизосома является органеллой:

а) немембранной; б) одномембранной; в) двумембранной.


2. Клеточный центр выполняет функции:

а) синтез белка; б) участие в делении клетки;

в) синтез АТФ; г) синтез жиров и углеводов.

3. На рисунке изображён органоид:

а) рибосома;

б) митохондрия;

в) пластида;

г) комплекс Гольджи;

д) клеточный центр


hello_html_m177a3e5a.jpg


II уровень.


Выполните задания.


4. Дайте определения терминам или определите термины.

а) Кариотип – это …

б) Интерфраза – это …

в) наименьшая структурно-функциональная единица живого – это…


5. Заполните таблицу «Функции органелл».





6. Подпишите рисунок. Сделайте обозначения.

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

10–




III уровень.


Выполните одно из предложенных заданий.


7. Найдите лишний термин, объясните, почему он лишний: ядерная оболочка, ядрышки, хромосомы, комплекс Гольджи, кариоплазма.

Термин …… лишний, потому что…


8. Что произойдёт с цитоплазмой в клетках кожицы лука, если добавить в приготовленный микропрепарат концентрированный раствор поваренной соли NaCl? Как называется такое явление?


9. Сравните строение и функции митохондрий и пластид, заполните таблицу.


Митохондрии


Пластиды

Строение




Функции







IV уровень.


Дайте ответ на один из вопросов.


10. Дайте сравнительную характеристику прокариотической и эукариотической клеток в виде схемы-блока или таблицы. О чем свидетельствуют черты сходства и черты различия?


11. В чём биологическое значение превращения одних типов пластид в другие? Ответ аргументируйте.


12. Проанализируйте систему активного транспорта веществ и её роль в жизнедеятельности клетки.





Вариант 2


КЛЕТКА КАК ОСНОВНАЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ



I уровень.


Выберите правильный ответ (подчеркните его).


1. Рибосома является органеллой:

а) одномембранной; б) двумембранной; в) немембранной;


2. Интефраза – это:

а) деление клетки; б) подготовка клетки к следующему делению;

в) образование двух клеток; г) расхождение хромосом к полюсам клетки.



3. На рисунке изображена органелла:

а) лизосома;

б) ядрышко;

в) эндоплазматическая сеть;

г) комплекс Гольджи;

д) митохондрия.



hello_html_m6e04a553.jpg


II уровень.


4. Дайте определения терминам или определите термины.

а) Митоз – это …

б) Эукариоты – это …

в) Период существования клетки от одного деления до другого, или от деления клетки до её гибели – это…

5. Заполните таблицу «Функции органелл».


Органеллы


Функции

Хромосомы



Лизосомы



Пластиды




1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

10–


6. Подпишите рисунок. Сделайте обозначения.



III уровень. Выполните одно из предложенных заданий.


7. Найдите лишний термин, объясните, почему он лишний: ядрышки, хромосомы, рибосомы, клеточный центр, митохондрии.

Термин …… лишний, потому что …


8. У амебы обыкновенной микрохирургическим методом было установлено ядро. Каковы последствия этого эксперимента? ….


9. Сравните строение и функции эндоплазматической сети и комплекса Гольджи, заполните таблицу.


Признаки строения


Эндоплазматическая сеть

Комплекса Гольджи

Строение




Функции





IV уровень. Дайте ответ на один из вопросов.


10. Дайте сравнительную характеристику митоза и мейоза в виде схемы-блока. В чем заключатся их биологическое значение.

11. Как строение плазматической мембраны взаимосвязано с её свойствами и выполняемыми функциями? Ответ аргументируйте.

12. Какие теории о происхождении митохондрий и пластид вы знаете? Какие особенности строения и функции этих органоидов позволяют и вам считать, что когда-то в далёком прошлом эти органоиды были отдельными организмами?




Вариант 3


КЛЕТКА КАК ОСНОВНАЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ


I уровень. Выберите правильный ответ (подчеркните его).


1. Пластида является органеллой:

а) немембранной; б) одномембранной; в) двумембранной.

2. Синтез АТФ осуществляет:

а) вакуоль; б) митохондрия;

в) Комплекс Гольджи; г) эндоплазматическая сеть.


3. На рисунке изображен органоид:

а) эндоплазматическая сеть;

б) ядрышко;

в) клеточный центр;

г) комплекс Гольджи;

д) пластида.



hello_html_6b580f0.jpg


II уровень. Выполните задания.


4. Дайте определения терминам или определите термины.

а) Анафраза – это …

б) Прокариоты – это…

в) Процесс поглощения клеткой жидкости вместе с растворёнными в ней веществами – это …


5. Заполните таблицу «Функции органелл».

Органеллы


Функции



Клеточный центр





Митохондрии





Комплекс Гольджи;






1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

10–


6. Подпишите рисунок. Сделайте обозначения.


III уровень. Выполните одно из предложенных заданий.


7. Найдите лишний термин, объясните, почему он лишний: цитоплазма, комплекс Гольджи; эндоплазматическая сеть, рибосомы, ядрышки.

Термин …. Лишний, потому что …


8. Студенты оперировали лягушку и все время смачивали ее обнаженные органы 9%-м солевым раствором(норма 0,9%). Через некоторое время органы начали сморщиваться и лягушка во время операции погибла. Какой процесс имел место в этом случае?...


9. Сравните строение и функции плазматической мембраны и ядерной оболочки, заполните таблицу.


Плазматическая сеть


Ядерная оболочка

Строение




Функции





IV уровень. Дайте ответ на один из вопросов.


10. Дайте сравнительную характеристику растительной и животной клеток в виде схемы-блока или таблицы. О чём свидетельствуют черты сходства и различия?

11. Какие органеллы эукариотической клетки осуществляют синтез органических веществ, какова их роль в организме?

12. Утверждают, что животные, также, какими мы их знаем, не смогли бы существовать, если бы их клетки имели плотные оболочки. Как это можно объяснить?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДБ-295380
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх