Индивидуальный маршрут обучающегося с ОВЗ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

МБОШИ

«____»__________20 ___г.

Индивидуальный марштрут

социально – психолого – медико - педагогического

сопровождения ребенка с ОВЗ

______________________________________________________________________

Ф.И.О. обучающегося

2. Дата рождения: ________________________________________

3. Место жительства, при отсутствии места жительства указывается место

пребывания, фактического проживания на территории Российской Федерации

(указываемое подчеркнуть):______________________________________________

4. Ф.И.О. родителей (мать ) _______________________________________________

(отец) __________________________________________________

5. Место работы: ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Контактные телефоны: ___________________________________

7. Группа инвалидности: _____установлена на срок до:______

8. Степень ограничения способности к трудовой деятельности:

Диагноз______________________________________________________________________________________________________________________

Ожидаемые результаты:

• вовлечение в общественно – полезную жизнь школы;

• социализация в обществе.

Психологическая поддержка (психологическое сопровождение)

Цель – коррекция и психопрофилактика личностной (эмоциональной, волевой, познавательной, поведенческой) сферы ребенка.

Ф.И.О. педагог-психолог ___________________________________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Логопедическая поддержка (логопедическое сопровождение)

Цель – коррекция и развитие речи ребенка с проблемами в развитии.

Ф.И.О. логопеда__________________________________________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Социальная поддержка (социальное сопровождение)

Цель – ознакомление обучающихся с правами и основными свободами человека и развитие навыков социальной компетенции и правового поведения.

Ф.И.О. социального – педагога______________________________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Медицинская поддержка (медицинское сопровождение, лечебно-оздоровительное)

Формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Ф.И.О. Медицинского работника ___________________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Педагогическая поддержка (педагогическое сопровождение). Обучение.

Цель – обеспечение обучения детей умениям и навыкам выполнения учебных заданий, способам получения знаний, организации времени, социальной адаптации (адаптации в социуме детей, сверстников).

Ф.И.О. Классного руководителя ____________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Воспитательное сопровождение

Цель – формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасной жизни и культуры поведения в общественных местах.

Ф.И.О. классного руководителя __________________________________________________________

Дата

Содержание работы

Формы и методы проведения

Примечание

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогическое окружение обучающегося:

1. Зам. директора по В.Р. –

2. классный руководитель –

3. педагог-психолог -

4. социальный педагог –

5. логопед -

6. учителя предметники

График работы на неделю

понедельник

Время проведения

Вид и форма работы

Место проведения

вторник

среда

четверг

пятница

суббота