Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный маршрут ученика по формированию учебных действий по предмету русский язык (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Индивидуальный маршрут ученика по формированию учебных действий по предмету русский язык (2 класс)

библиотека
материалов

Индивидуальный маршрут

ученицы 2 класса Тюлекеновой Жанны

по формированию учебных действий по предмету «Русский язык».

Учитель Гилина Л.В.



п/н

Тема

Формы работы

Время



День недели

Дата

Результаты сформированности учебных действий

1

Основа предложения. Главные
и неглавные члены предложения

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45

понедельник

среда







2

Окончания слов-названий предметов

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45

понедельник

среда







3

Понятие
о словосочетании. Постановка вопросов к зависимым словам

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45

понедельник

среда







4

Основа слова и его окончание.

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45

понедельник

среда







5

Слова-названия предметов, у которых нет окончаний

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45

понедельник

среда








6

Мужской, средний, женский род слов-предметов

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45

понедельник

среда







7

Родовые окончания слов- названий предметов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45

понедельник

среда



8

Изменение слов-названий предметов по числам.

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45

понедельник

среда







9

Начальная форма слов названий



предметов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45

понедельник



среда







10

Начальная форма слов-названий признаков

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45

понедельник

среда







11

Начальная форма слов-названий действий

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда



12

Общая часть родственных слов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда











13

Выделение значимых частей слова (окончание, основа, корень).

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







14

Произношение и обозначение на письме парных согласных в корне и на конце слова

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45







15

Правописание сочета-

ний ЖИ-ШИ,

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда



16


Написание слов-названий предметов мужского и женского рода
с основой на шипящий

звук

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда



17

Употребление «ь» после шипящих на конце существительных

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







18

Написание Ы после Ц в окончаниях слов- названий предметов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда







19

Образование слов
с помощью суффиксов

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда



20

Суффиксы слов, называющих предметы и признаки.

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда









21



Образование сложных слов. Состав слова



Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,



14.00-14.45 понедельник

среда





22


Образование родственных слов с помощью суффикса К, НИЦ, ЩИЦ

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







23

Образование новых слов с помощью суффиксов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда



24

Образование слов
с помощью приставки

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







25

Различия между приставкой
и предлогом

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда









26

Правописание частицы НЕ с глаголами

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда











27

Составление схем образования новых слов

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда







28

Разбор глагола по составу слова

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







29


Разделительные знаки. Написание разделительного Ь

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда







30

Написание слов с приставками
с разделительным
Ъ
и без него

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда







31

Правописание слов
с непроизносимой согласной в корне слова

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.0014.45 понедельник

среда



32

Правописание и произношение слов с буквосочетаниями ЧН и ЧТ

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда





33



Безударные гласные в корне слова



дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.



14.00-14.45 понедельник

среда



34

Большая буква в начале предложения

Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда











35

Знаки препинания в конце предложения


дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда





36

Перенос слов




Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке,

14.00-14.45 понедельник

среда



37

Большая буква в написании городов, деревень, рек, имен, фамилий

дополнительные занятия, дифференцированные дом задания.

14.00-14.45 понедельник

среда















































Карта успешности выполнения знаний по русскому языку


Тема

Результат

Дата



















1

Основа предложения. Главные
и неглавные члены предложения



















2

Окончания слов-названий предметов



















3

Понятие
о словосочетании. Постановка вопросов к зависимым словам



















4

Основа слова и его окончание.



















5

Слова-названия предметов, у которых нет окончаний



















6

Мужской, средний, женский род слов-предметов



















7

Родовые окончания слов- названий предметов



















8

Изменение слов-названий предметов по числам.



















9

Начальная форма слов названий предметов



















10

Начальная форма слов-названий признаков



















11

Начальная форма слов-названий действий



















12

Общая часть родственных слов



















13

Выделение значимых частей слова (окончание, основа, корень).



















14

Произношение и обозначение на письме парных согласных в корне и на конце слова



















15

Правописание сочета-

ний ЖИ-ШИ,

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ



















16


Написание слов-названий предметов мужского и женского рода
с основой на шипящий

звук



















17

Употребление «ь» после шипящих на конце существительных



















18

Написание Ы после Ц в окончаниях слов- названий предметов



















19

Образование слов
с помощью суффиксов



















20

Суффиксы слов, называющих предметы и признаки.



















21

Образование сложных слов. Состав слова



















22

23


Образование родственных слов с помощью суффикса К, НИЦ, ЩИЦ



















24

Образование новых слов с помощью суффиксов



















25

Образование слов
с помощью приставки



















26

Различия между приставкой
и предлогом



















27

Правописание частицы НЕ с глаголами



















28

Составление схем образования новых слов



















29

Разбор глагола по составу слова



















30


Разделительные знаки. Написание разделительного Ь



















31

Написание слов с приставками
с разделительным
Ъ
и без него



















32

Правописание слов
с непроизносимой согласной в корне слова



















33

Правописание и произношение слов с буквосочетаниями ЧН и ЧТ



















34

Безударные гласные в корне слова



















35

Большая буква в начале предложения



















36

Знаки препинания в конце предложения




















37

Перенос слов




















38

Большая буква в написании городов, деревень, рек, имен, фамилий





















«+» ошибки допущенные в задании

«Результат» - отметка: «5», «4», «3», «2»

































Карта успешности выполнения заданий по русскому языку 2 класс


Тема











Алаповский Егор

Болдырев Данил

Гуляева Вика

Изосимов Денис

Кривич Лиза

Лобов Артем

Насекина Диана

Нестеренко Даша








Очаковский Данил

Приймич Семен

Стариков Глеб

Тышкевич Дима

Тюликенова Жанна

Ульянов Женя

Хабиев Жанат

Ческидова Лера

Ческидов Алеша


1

Основа предложения. Главные
и неглавные члены предложения



















2

Окончания слов-названий предметов




















3

Понятие
о словосочетании. Постановка вопросов к зависимым словам



















4

Основа слова и его окончание.




















5

Слова-названия предметов, у которых нет окончаний



















6

Мужской, средний, женский род слов-предметов



















7

Родовые окончания слов- названий предметов



















8

Изменение слов-названий предметов по числам.



















9

Начальная форма слов названий предметов



















10

Начальная форма слов-названий признаков



















11

Начальная форма слов-названий действий



















12

Общая часть родственных слов




















13

Выделение значимых частей слова (окончание, основа, корень).



















14

Произношение и обозначение на письме парных согласных в корне и на конце слова



















15

Правописание сочетаний ЖИ-ШИ,

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ



















16


Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящийзвук





















17



Употребление «ь» после шипящих на конце существительных



















18

Написание Ы после Ц в окончаниях слов- названий предметов



















19

Образование слов
с помощью суффиксов



















20

Суффиксы слов, называющих предметы и признаки.



















21

Образование сложных слов. Состав слова



















22




Образование родственных слов с

помощью суффикса К, НИЦ, ЩИЦ



















23

Образование новых слов с помощью суффиксов



















24

Образование слов
с помощью приставки



















25

Различия между приставкой
и предлогом



















26

Правописание частицы НЕ с глаголами




















27

Составление схем образования новых слов



















28

Разбор глагола по составу слова




















29


Разделительные знаки. Написание разделительного Ь



















30

Написание слов с приставками с разделительным Ъ и без него



















31

Правописание слов с непроизносимой согласной в корне слова



















32

Правописание и произношение слов с буквосочетаниями ЧН и ЧТ



















33

Безударные гласные в корне слова




















34

Большая буква в начале предложения




















35

Знаки препинания в конце предложения




















36

Перенос слов




















37

Большая буква в написании городов, деревень, рек, имен, фамилий






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-320882
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх