Инфоурок Математика Другие методич. материалыИндивидуальный маршрутный лист учащегося 9 класса

индивидуальный маршрутный лист учащегося 9 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Индивидуальный маршрутный лист 9 Класс.docx

Индивидуальный маршрутный лист  по математике учащегося 9 «б» класса____________________________                                             

 

Умения

Уровень сложности и балл

 

 

 

 

 

 

 

Входная диагностика

 

 

Отработанно

(зачет)

Первое полугодие

Третья четверть

Пробный

  в  школе

Пробный

экзамен

 

Модуль  «Алгебра»

 

 

 

 

 

 

 

1

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

2

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

3

Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять

преобразования алгебраических выражений

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

4

Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

5

Уметь строить и читать графики функций

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

6

Уметь строить и читать графики функций

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

7

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

8

Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль  «Геометрия»

 

 

 

 

 

 

 

9

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

10

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

11

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

12

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

13

Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль «Реальная математика»

 

 

 

 

 

 

 

14

Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот.

 

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

15

Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

16

Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями,

процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

17

 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать

построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

18

Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

19

Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий,оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и иссле

довать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

20

Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами

Б (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль  «Алгебра» 2 часть

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций

 

 

П(2)

 

 

 

 

 

 

22

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические

модели

 

П(3)

 

 

 

 

 

 

23

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические

модели

 

В(4)

 

 

 

 

 

 

 

Модуль «Геометрия»

 

 

 

 

 

 

 

24

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

 

П(2)

 

 

 

 

 

 

25

Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения

 

П(3)

 

 

 

 

 

 

26

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

 

В(4)

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Индивидуальный маршрутный лист учащегося 9 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Индивидуальный машрутный лист.!!!!!!!!!!!!!!! Данная разработка поможет учителям работающих в старших классах.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Коррекционный этап предполагает работу учителя, ученика и родителей непосредственно по индивидуально-образовательному маршруту, где определены темы для ликвидации пробелов, указано, какие знания, умения, навыки приобретёт ребёнок в результате освоения данной темы, а также какие ОУУН (общеучебные умения и навыки) ему необходимы. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 585 945 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 1290
    • RAR 15.7 кбайт
    • 29 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шуйтасова Айгинже Тюлегеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шуйтасова Айгинже Тюлегеновна
    Шуйтасова Айгинже Тюлегеновна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3077
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 215 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 17 регионов

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 12 регионов
Сейчас в эфире

Чувства стыда, вины и обиды. Как работать с дисфункциональными проявлениями

Перейти к трансляции