Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Другие методич. материалыИндивидуальный маршрутный лист учащегося 9 класса

Индивидуальный маршрутный лист учащегося 9 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Индивидуальный маршрутный лист 9 Класс.docx

библиотека
материалов

Индивидуальный маршрутный лист по математике учащегося 9 «б» класса____________________________

Уровень сложности и балл








Входная диагностика



Отработанно

(зачет)

Первое полугодие

Третья четверть

Пробный

в школе

Пробный

экзамен


Модуль «Алгебра»








1

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б (1)








2

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б (1)








3

Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять

преобразования алгебраических выражений

Б (1)








4

Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

Б (1)








5

Уметь строить и читать графики функций

Б (1)








6

Уметь строить и читать графики функций

Б (1)








7

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

Б (1)








8

Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

Б (1)









Модуль «Геометрия»








9

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)








10

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)








11

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)








12

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Б (1)








13

Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения

Б (1)









Модуль «Реальная математика»








14

Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот.


Б (1)








15

Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей

Б (1)








16

Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями,

процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов

Б (1)








17

Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать

построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Б (1)








18

Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках

Б (1)








19

Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий,оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и иссле

довать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики

Б (1)








20

Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами

Б (1)









Модуль «Алгебра» 2 часть









21


Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций



П(2)







22

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические

модели


П(3)







23

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические

модели


В(4)








Модуль «Геометрия»








24

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами


П(2)







25

Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения


П(3)







26

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами


В(4)









Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Индивидуальный машрутный лист.!!!!!!!!!!!!!!! Данная разработка поможет учителям работающих в старших классах.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Коррекционный этап предполагает работу учителя, ученика и родителей непосредственно по индивидуально-образовательному маршруту, где определены темы для ликвидации пробелов, указано, какие знания, умения, навыки приобретёт ребёнок в результате освоения данной темы, а также какие ОУУН (общеучебные умения и навыки) ему необходимы. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.