1162056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураРабочие программыИндивидуальный образовательный маршрут по футболу

Индивидуальный образовательный маршрут по футболу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Индивидуальный образовательный маршрут воспитанников объединения «Футбольная школа молодежи» ЦДО «Дземги»



Цель: Обеспечить психолого-педагогическую поддержку детей с явной и потенциальной спортивной одаренностью в условиях Центра Дополнительного образования

Задачи:

  1. Создание в воспитательном коллективе атмосферы, стимулирующей у воспитанников положительную «Я-концепцию», потребность в саморазвитии, а также проявление потенциальной одаренности, в спортивной: демонстрация веры в успех воспитанников, насыщение общением с людьми, реализующими себя в спортивной деятельности и т.д.

  2. Развитие теоретических знаний, двигательных умений и навыков в процессе освоения индивидуальной программы «Футбол: путь к победе» в сочетании с образовательной программой дополнительного образования «Футбольная школа молодежи».

  3. Профилактика типичных проблем одаренных детей (проблем в общении (конфликтность, «звездная болезнь» и т.д.), проблем заниженной (завышенной) самооценки и др.)

  4. Психолого-педагогическое информирование и вовлечение в совместную деятельность родителей воспитанников.

  5. Материально- техническое обеспечение индивидуального образовательного маршрута и эстетическое насыщение воспитательного пространства мест проведения занятий.

  6. Организация возможности презентации промежуточных результатов.

Инструментальный аспект поведения ребенка со спортивной одаренностью может быть описан следующими признаками:

Наличие специфических стратегий деятельности:

  • быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения;

  • использование и изобретение новых способов деятельности в условиях заданной ситуации;

  • выдвижение новых целей деятельности за счет более глубокого овладения примером, ведущее к новому видению ситуации и объясняющее появление неожиданных на первый взгляд идей и решений.

1) Для поведения одаренного ребенка характерно новаторство как выход за пределы требований выполняемой деятельности.

2) Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности, выражающегося в склонности «все делать по-своему»

3) Особый тип организации двигательных и культурологических знаний одаренного ребенка: высокая структурированность; способность видеть изучаемый технический прием в системе разнообразных связей; склонность отыскивать и формулировать общие алгоритмы построения двигательного действия. Ребенок с развитой спортивной одаренностью сразу схватывает и усваивает информацию об игровой ситуации и отдельных движениях, требует информацию о способах действия и условиях их использования, откликается на метафоры как способ обработки информации.

4) Своеобразный тип обучаемости. Он может проявляться как в высокой скорости и легкости обучения, так и в замедленном темпе обучения, но с последующим резким изменением структуры знаний, представлений и умений. Факты свидетельствуют, что одаренные дети, как правило, уже с раннего возраста отличаются высоким уровнем способности к самообучению, поэтому они нуждаются не столько в целенаправленных учебных воздействиях, сколько в создании вариативной, обогащенной и индивидуализированной образовательной среды.

Поведение одаренного ребенка совсем не обязательно должно соответствовать одновременно всем вышеперечисленным признакам. Поведенческие признаки одаренности (инструментальные и особенно мотивационные) вариативны и часто противоречивы в своих проявлениях, во многом зависимы от предметного содержания деятельности и социального контекста. Тем не менее, даже наличие одного из этих признаков должно привлечь внимание педагога. Определить явную одаренность возможно только в ходе длительного применения комплекса методик, что все равно может привести к неточным выводам, поэтому лучше расширить число включаемых в таковую группу, чем суживать их круг.

Ускоренное психофизическое развитие и раннее обнаружение спортивных дарований (феномен «возрастной одаренности») далеко не всегда связаны с высокими достижениями в более старшем возрасте. В свою очередь, отсутствие ярких проявлений одаренности в детском возрасте не означает отрицательного вывода относительно перспектив дальнейшего развития личности.

Исходя из системности одаренности вообще, для развития спортивной одаренности нельзя ограничивать свою работу лишь составлением программ обучения (ускорения, усложнения и т.д.). Необходимо создавать условия для формирования внутренней мотивации деятельности, направленности и системы ценностей, которые создают основу становления духовности личности, а также вести профилактику типичных проблем одаренных детей (или помогать их решать). Речь идет об отчуждении сверстниками и иных формах социальной дезадаптации, а также проблемах, связанных с самооценкой. Продуманное сочетание индивидуальной работы одаренного ребенка с коллективной формой данной деятельности, а также общением, досугом в кругу единомышленников (+ активная поддержка родных) - может быть эффективным компонентом психолого-педагогической поддержки.

Оценка ребенка как одаренного не должна являться самоцелью. Выявление одаренных детей необходимо связывать с задачами их обучения и воспитания, а также с оказанием им психологической помощи и поддержки. Иными словами, проблема выявления одаренных детей и подростков должна быть переформулирована как проблема создания условий для личностного роста детей в общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования, с тем, чтобы выявить как можно больше детей с признаками одаренности и обеспечить им благоприятные условия для совершенствования присущих им видов одаренности.

Вывод (педагогическая идея проекта): для психолого-педагогической поддержки детей со спортивнойой одаренностью наряду с программой для коллектива воспитанников необходима реализация индивидуальных образовательных маршрутов (вариантов их сочетания и с программой коллектива группы), а также совместная деятельность педагога дополнительного образования, психолога, родителей, всех воспитанников студии, администрации Центра Дополнительного Образования, а также школьных педагогов.

Модель работы с одаренными детьми

  • Выявление одаренных детей.

  • Разработка индивидуальной программы и программно-методического обеспечения для ее реализации.

  • Диагностика личностного и творческого развития воспитанника (индивидуальная карта, тестирование, наблюдение, практические задания).

  • Консультация для родителей по вопросам развития одаренности ребенка.

  • Демонстрация спортивных достижений воспитанников.

  • Поощрение одаренных детей. Поддержка высокой самооценки ребенка.

  • Формирование системы самообучения одаренного ребенка.

  • Регулярное ознакомление с практикой проведения занятий с одаренными детьми.

  • Создание и оформление картотеки литературы по работе с одаренными детьми. Условия успешности работы: безусловное понимание и уважение личности ребенка, личностное и профессиональное самосовершенствование педагога дополнительного образования.

Индивидуальный образовательный маршрут, созданный для воспитанников объединения «Футбол» рассчитан на 3 года и состоит из 3-х этапов:

1 этап – становление – срок обучения 1 год.

2 этап – развитие – срок обучения 1 год.

3 этап – самосовершенствование 1 год.



Индивидуальная траектория развития воспитанников объединения «Футбол»

Год обучения

Возраст

Направление

Задачи

Ожидаемый

результат

Режим

занятий

1

7-8 лет

Азбука футбола

* Освоение основных элементов техники футбола

* Выявление и развитие потенциальных общих и специальных возможностей и способностей обучающихся.

*Воспитание трудолюбия;

*Развитие умений ребенка взаимодействовать с другими членами детского коллектива.

1. Выполнение контрольных нормативов по ОФП, СФП, технической подготовке.

2. Участие в учебных соревнованиях по мини-футболу.

Два раза в неделю по 1 часу.



Год

обучения

Возраст

Направление

Задачи

Ожидаемый

результат

Режим

занятий

2

8-9 лет

Школа мяча

*ознакомление с основными тактическими требованиями;

*углубленное изучение технических приемов ведения игры

*Развития навыков самостоятельного игрового творческого мышления

*Создание условий для развития игровых творческих способностей воспитанников и самореализации в спортивной деятельности.

1. Формирование своеобразной техники перемещений с учетом индивидуальных морфологических особенностей

2. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства .

3.Выработка креативного игрового мышления, умений действовать в игровых ситуациях нешаблонно, импровизировать.

4. Участие в соревнованиях по мини-футболу, муниципальный уровень:

-«Золотая осень»

-«Морозко»

- «Амурский подснежник»

- «Весенний марафон»

5. Самостоятельный анализ своей игровой деятельности..

Три раза в неделю по 1,5 часа.















Год обучения

Возраст

Направление

Задачи

Ожидаемый

результат

Режим

занятий

3

12-13 лет

Академия игры

*освоение рациональных технических элементов

*развитие умений саморегуляции (рефлексивный анализ, управление эмоциями, поведением, релаксация).

*формирование у воспитанников стремления к получению профессионального анализа результатов своей работы.


1. Самостоятельное проектирование тактики проведения игры, стратегии проведения соревнований. Анализ игры соперников.

2. Участие в краевом этапе Всеросийского турнира «Кожаный мяч».

Три раза в неделю по 2 часу.





Общая информация

Номер материала: ДБ-230325

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.