Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Индивидуальный план музыкального руководителя
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Индивидуальный план музыкального руководителя

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Индивидуальный план повышения профессионального уровня

музыкального руководителя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Муслюмовский детский сад общеразвивающего вида «Ляйсан»

Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан

Адиятуллиной Гульнар Илфатовны

на межаттестационный период 2016-2021г.


Тема самообразования:«Развитие вокально-хоровых навыков у дошкольников

в игровой форме с использованием здоровьесберегающих технологий»


Цели повышения профессионального уровня:

1. Повышение своего профессионального уровня в условиях ФГОС. Работа по новым стандартам.

2. Повышение эффективности использования современных технологий для достижения детьми целевых ориентиров по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», определенных ФГОС.

3. Повышение уровня компетентности по данной теме, систематизирование опыта работы, развитие творческой активности, инициативы в инновационной, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности при воспитании детей в современных условиях.

4. Использование здоровьесберегающих технологий, включенных в процесс работы над песней, обеспечивающих каждому ребенку укрепление физического здоровья; формирование и развитие у детей певческих умений и навыков.


Задачи:

  • изучить нормативно-правовые документы;

  • изучить практический опыт по данной теме;

  • повысить качество проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий;

  • определить роль вокальных упражнений в музыкальном развитии дошкольника, повысить самостоятельность, активность, ответственность детей, развивать культуру их взаимоотношений в коллективе;

  • изучить и внедрить в практику образовательной деятельности инновационные игровые методики в области музыкального воспитания детей;

  • разработать дидактические материалы, методические рекомендации;

  • Развивать певческие навыки у детей старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных особенностей детей.

  • С помощью здоровьесберегающих технологий повысить адаптивные возможности детского организма (активизация защитных свойств, устойчивости к заболеваниям)







Практические

выходы

2016- 2017г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации

Закон  «Об  образовании»,  СанПин  2.4.1.3049-13,  ФГОС  (вступивший  в  силу  01.01.2014г.),  приказы,  письма  разного  уровня.

 


2.

Изучение  методической  литературы.

«Вокально-хоровая работа в детском саду» М.Картушина

«Игровая методика обучения детей пению» О.В.Кацер. Учебно-методическое пособие. «Музыкальная палитра» Санкт-Петербург, 2005 г

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Гаврючина Л.В.

Изучение статей в журналах:

«Музыкальный руководитель»,

«Справочник музыкального руководителя»,

 «Музыкальная мозаика»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3.

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.

 Практические занятия «Звуковые дыхательные упражнения»

 Карточки

4.

Работа  с  воспитателями.

Консультация для воспитателей: «Использование пальчиковых игр Е.Железновой в самостоятельной деятельности»

Выступление «Использование игровых технологий в вокально-хоровой работе с детьми» в рамках педсовета.


 конспект

5.

Работа  с  родителями.

Родительское собрание «Охрана детского голоса».

Памятка  для  родителей  ««Звонкий голосок»

 Анкетирование, беседа о бережном отношении к детскому голосу.

6.

Профессиональное направление:

1. Обучение в ВУЗ «Институт Экономики, Управления и Права» 2018 г.

2. Изучить ФГОС ДО, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.

3. Работа над методической темой, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

5. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в личном сайте и т. д.

Методическая работа:

1. Изучить «Положение о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

2.Подготовить необходимые документы, оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

3. Прохождение компьютерного тестирования на соответствие требованиям категории.

4.Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет сайты.

5.Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

6.Участвовать в конкурсах, смотр-конкурсах на разных уровнях.

7.Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

Инновационное направление:

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Ежемесячно пополнять личный сайт.

3.Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.


 Сертификаты

Дипломы

Благодарственные письма


2017- 2018г.г.

 1.

Изучение  нормативно-правовой  документации

(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня)

 

2.

Изучение  методической  литературы.

«Ступеньки музыкального развития» Дубровская Е.А.

Программа «Ладушки» Каплунова И.М, Новоскольцева

«Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения» Арсеневская О.Н.

«Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет» Картушина

Изучение статей в журналах:

«Музыкальный руководитель»,

«Справочник музыкального руководителя»,

 «Музыкальная мозаика»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3.

Работа с детьми:

Развлечение  «С песенкой по лесенке».

Изготовление  пособия «Графические изображения мелодий»

 Сценарий


Дидактический материал

4.

Работа  с  воспитателями.

Консультации: «Использование игровых приемов в процессе обучения детей музыкально-ритмическим движениям»

Интегрированное занятие «Выше радуги», в рамках педсовета с использованием ИКТ технологий.


 Конспект

5.

Работа  с  родителями

Оформление информации «Игры, развивающие музыкальное творчество детей».

Анкетирование «Как вы приобщаете ребёнка к музыке?».

«Семейная гостиная» викторина с участием детей и родителей.»

Концерт «Пой вместе с нами!» с участием родителей.

 

Оформление стенда

6.

Профессиональное:

1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

2. Работа над методической темой .

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Изучение рекомендованных Министерством образования программ по музыкальному развитию детей.

5. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1. Разработка программы студии вокального ансамбля.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Дополнить музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования.

Психолого-педагогическое:

1.Изучать психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.

Инновационное:

1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.

2. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.

3. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.

 Сертификаты


2018- 2019 г.г.

 1.

Изучение  нормативно-правовой  документации

(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня).

 

2. 

Изучение  методической  литературы.

«Певческая азбука ребенка» А.Ф.Битус, С.В.Битус-Минск:ТетраМимтемс, 2007-96с.

«Развитие музыкальных способностей» Михайлова М.А.

«Фонопедический метод развития голоса» Емельянов В.В

Изучение статей в журналах:

«Музыкальный руководитель»,

«Справочник музыкального руководителя»

 «Музыкальная мозаика»

«Дошкольное воспитание»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3. 

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.

Речевые игры по сказкам К.Чуковского.

Изготовление  картотеки  «Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики».

 Картотека

4. 

Работа  с  воспитателями.

Мастер-класс для воспитателей «Мы танцуем круглый год»

Музыкальный клуб для педагогов и родителей» в рамках педсовета.

 Конспект

5. 

Работа  с  родителями.

Консультации для родителей: «Музыка с мамой. Музыкальные игры».

Информационный стенд

«Голос-это инструмент, который нужно беречь»

 Конспект

6.

Профессиональное:

1. Работа над темой самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

4. Посещение семинара или курсов по музыкальному воспитанию дошкольников.

Методическая работа:

1. Разработка авторской программы музыкального развития детей старшего дошкольного возраста.

2.Принимать активное участие в работе районного методического объединения. Выступление с обобщением опыта работы.

3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5.Систематизировать музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.

Психолого-педагогическое:

1. Изучить принципы и методы музыкотерапии.

Инновационное:

1.Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными инструментами, для обучения игре на детских музыкальных инструментах.

2.Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

3.Дополнение фонохрестоматии.




2019- 2020 г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации. 

(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня).

 

2.

Изучение  методической  литературы.

«Вокальный словарь» И.Кочнева, А.Яковлева, издание второе, Ленинград «Музыка», 1998 г. Развитие музыкально-художественного творчества» Скопинцева О.А.

Изучение статей в журналах:

«Музыкальный руководитель»,

«Справочник музыкального руководителя»

 «Музыкальная мозаика»

«Дошкольное воспитание»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3. 

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.

Интегрированное развлечение «Путешествие в страну музыки»

( Рисование. Музыка)

 Сценарий


Работа  с  воспитателями.

Пополнение копилки теоретическим и практическим материалом:

«Артикуляционная гимнастика», «Скороговорки и чистоговорки».

Мастер-класс «Здоровьесберегающие технологии в вокально-хоровой работе с дошкольниками» в рамках педсовета.

Дидактический материал

4. 

Работа  с  родителями.

Анкетирование родителей «Часто ли в вашем доме звучит музыка»

Публикация «Современные формы работы с родителями по музыкальному воспитанию».

 Анкеты родителей

5.

Профессиональное:

1.Самообразование: выбор темы, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.

2. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3.Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1.Продолжать разработку авторской программы музыкального развития детей.

2.Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4.Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5.Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

Психолого-педагогическое:

1. Использовать принципы музыкотерапии для развития воображения детей.

Инновационное:

1. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.

2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.



2020- 2021 г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации

(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня).

 

2.

Изучение  методической  литературы.

«Этот удивительный мир» И.Каплунова, И.Новоскольцева. Издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2005

«Развитие детского голоса в процессе обучения пению» Стулова Г.П.

Изучение статей в журналах:

«Музыкальный руководитель»

«Справочник музыкального руководителя»

 «Музыкальная мозаика»

«Дошкольное воспитание»

Аннотация 

на  методическую 

литературу.

3.

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.

Открытое занятие для педагогов «Логопедические песенки» муз.С.В.Крупа-Шушарина, сл. О.Крепенчук-Вознесенской

 Конспект


Работа  с  воспитателями.

Подготовка воспитанников к участию в ежегодном городском конкурсе: «Фестиваль детского творчества»

Выставка авторского многофункционального игрового пособия «Музыкальная полянка»


4.

Работа  с  родителями.

Информация для родителей: «Музыка, которая лечит».

Музыкальное выступление детей в рамках общего родительского собрания.

 Консультация

5.

Профессиональное:

1. Анализ и обощение материала, накопленного за период после предыдущей аттестации.

2.Прохождение курсов или посещение семинаров по теме самообразования.

3. Работа над темой самообразования.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

5. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

Методическая работа:

1.Рецензирование авторской программы, редактирование.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, выступление собобщением опыта работы.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

Психолого-педагогическое:

1. Изучать влияние музыки на настроение и состояние детей, подобрать репертуар для использования музыки в режимных моментах.

Инновационное:

1. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными формами.

2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

2020г.

Профессиональное:

1. Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

2. Оформление материалов в соответствии с требованиями к категории.

3. Прохождение курсов или посещение семинаров по теме самообразования.

4. Работа над темой самообразования.

5. Изучения опыта работы с детскими театральными коллективами.

6. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

7. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

8. Подведение итогов профессиональной работы за прошедший период.

Методическая работа:

1Рецензирование авторской программы.

2Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.

3Продолжать работать с одаренными детьми и участвовть в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Систематизировать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты). Оформить в виде сборников по возрастам.

Психолого-педагогическое:

1. Изучить вопрос по способам активации и развития внимания у детей.

Инновационное:

1. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

2. Пополнять фонохрестоматию.

3. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-244852

Похожие материалы