Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Индивидуальный план на межаттестационный период

Индивидуальный план на межаттестационный период



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план на межаттестационный период учителя истории и обществознания

МБОУ «Ново-Чечкабская средней общеобразовательной школы Буинского муниципального района РТ »

Нагимуллиной Гульниры Ахатовны

на 2012-2017 годы









Пояснительная записка.

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Этот уровень должен постоянно расти и немалую роль

здесь играет самобразование учителя. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога.

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования.

Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием.

Основными принципами самообразования являются :

-непрерывность,

-целенаправленность,-

- единство общей и профессиональной культуры,

-взаимосвязь и преемственность, - доступность,

-вариативность.

Методическая проблема, над которой работает учитель:

«Развитие познавательной активности учащихся на уроках».

1. Цели:

- Повышение профессионального уровня.

- Ведение активной подготовки к ЕГЭ.

- Компьютеризация учебного процесса школьников.

2. Задачи

- Последовательно выполнять требования основных нормативных документов по преподаванию предмета.

- Осуществлять обновление содержания учебных курсов своих предметов путем выделения системы теоретических понятий, формирования на их основе практических умений и навыков.

- Усилить внимание к вопросам дифференциации обучения, позволяющей обеспечить базовую подготовку.

- Организация умственной и познавательной деятельности детей на основе личностно-деятельного подхода.

- Совершенствовать систему оценки знаний, умений и навыков учащихся, не допускать формализма в оценке усвоения учащимися программного материала.

 3. Освоение и применение современных педагогических технологий

- Разработка и использование тестирования как современной и эффективной формы в плане подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

- Совершенствование знаний по ИКТ, по основам проектной и исследовательской деятельности учащихся.

- Внедрение в практику работы компьютерных Интернет-технологий.

- Выступление с докладами на семинарах и мастер-классах.

- Укрепление материальной базы для преподавания химии.

- Усиление внимания к развитию творческих способностей учащихся, к работе с одаренными детьми.

- Использование возможностей дополнительного образования.

- Представление своего опыта на уровне района, региона, публикации  в печати, на сайте

- Совместное сотрудничество педагога и родителей класса в воспитании общественно – значимых личностных качеств: патриотизма, гражданственности, ответственности, культуры общения подрастающего поколения.



Перечень вопросов по самообразованию.



1.Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

2.Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

3 .Распространение педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (на муниципальном уровне показать открытые уроки для учителей школы и района,).

4.Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5.Продолжать изучать педагогический опыт учителей других районов.

6. Систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса во всех классах.

7.Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении методикой преподавания предметов естественного цикла.

8. Продолжать работать над методической проблемой: «Развитие познавательной активности учащихся».

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи


Литература, которую необходимо изучить:

  1. Федеральный государственный стандарт основного общего образования. М.Просвещение. 2014 год.

  2. Приложение к газете «Первое сентября»

  3. Журнал «История в школе»;

Ожидаемые результаты:

  • Повышение качества преподаваемого предмета;

  • Разработка пакета материалов изучения математики в среднем звене;

  • Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по теме самообразования;

  • Участие в педагогических чтениях, конкурсах и конференциях.

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отсчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

  • Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета



Направления самообразования:



Раздел



Содержание деятельности

Форма представления результатов деятельности

Изучение методической литературы

1. Изучение требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

4. Систематически выписывать журналы « Преподавание истории и обществознания в школе» и «История . Первое сентября ».

регулярно

 

регулярно

 

2013г.

регулярно

 

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области психологии и педагогики.

 2012-2017


Участие в системе школьной методической работы

1. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

2. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей естественно - научного цикла. 3. Ознакомление с опытом регионов (через участие в форумах на различных образовательных сайтах)

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Посещать  уроки  коллег и участвовать в обмене опытом.

6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

7. Проводить открытые  уроки  для коллег по работе.

8. Выступать с докладами  по   теме   самообразования .

 регулярно

 

 по плану ШМО с 2012-2017 г

 

регулярно

 

регулярно

 



По плану

внутришк. Олимп

контр. срезы

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по биологии, педагогике и психологии.

3. Использовать электронную почту для контакта с единомышленниками.



регулярно

 регулярно

 

2015-2016 гг.

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.



систематически 

 регулярно



ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:


1. Анализ затруднений

2. Постановка проблемы

3. Изучение литературы и имеющегося опыта

сентябрь

Заседание МО, обсуждение с коллегами

Прогностический

1. Определение целей и задач работы над темой

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы

3.Прогнозирование результатов

2013-2017 г

ЗаседаниеШ МО

Организационный

1.Составление списка новых образовательных технологий

2.Изучение технологий

3. Выбор технологии

1 полугодие

Изучение литературы

Составление рабочих программ по предмету.


Практический

1. Внедрение новых технологий на уроках

2. Формирование методического комплекса

3. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов и корректировка работ

3,4 четверть

Планы-конс-пекты уроков, презентацион-ные материалы к урокам, дидак-тическиематериалы

Обобщающий

1. Подведение итогов

2. Оформление результатов работы по теме

3. Представление материалов

В конце уч.года

Предоставление отчета

Внедренческий

1. Использование опыта работы в процессе дальнейшей работы

2. Распространение опыта

2015-16 уч год

Выступление на семинарах , педагогических чтениях






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5
Номер материала ДБ-330990
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх