Индивидуальный план педагога повышения профессионального уровня на межаттестационный период

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «РУССКО-АКТАШСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»

Индивидуальный план

профессионального развития учителя при введении федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения

Шайхутдиновой Гульнур Шархулловны, учителя татарского языка и литературы

2015-2018 г.

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Шайхутдинова Гульнур Шархулловна

Дата рождения: 14.02.1985

Образование: КГУ им.В.И.Ульянова-Ленина, 2008г.

Специальность по диплому: «Филолог. Преподаватель»

Место работы: ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Русско-Акташская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Занимаемая должность: учитель татарского языка и литературы

Общий стаж: 6 лет

Педагогический стаж: 6 лет

Курсы повышения квалификации: АНО «Центр развития образования АМР» по теме «Обновление содержания и методики преподавания учебных предметов «Татарский язык» и «Литература» в условиях внедрения ФГОС», 2014 г.;

Профессиональная переподготовка: НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт» по программе «Олигофренопедагогика», квалификация «Олигофренопедагог», 2013г.

Школа работает над темой: «Организация инновационной деятельности в педагогическом процессе и подготовке к самостоятельной жизни воспитанников с интеллектуальной недостаточностью».

Тема ШМО учителей II ступени: «Применение современных педагогических технологий как средство повышения качества знаний обучающихся».

Тема самообразования педагога: «Современные педагогические и информационные технологии в обучении детей татарскому языку»

Структура плана

Цели профессионального развития:

Ø  Повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Ø  построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:

·         игровые педагогические технологии;

·         технологии дифференцированного обучения;

·         создание ситуации успеха на уроке;

·         технологии деятельностного обучения;

·         здровьесберегающие технологии;

·         коммуникативная технология.

Ø   теоритически обосновать и практически потвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы  и во внеурочной деятельности по предметам.

Разделы плана

1.      Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Литература, нормативные правовые документы	Сроки		Форма отчетности	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	начало	окончание
1.Закон РФ «Об образовании»	В течение года		Участие в изучении материалов	Исполнение нормативных документов
2.Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2015-2017 годы и на плановой период до 2020 года	В течение года		Рекомендации по их использованию	Исполнение нормативных документов. Развитие правовой компетенции
3.Федеральные государственные образовательные стандарты втрого поколения	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов
4.Конвенция о правах ребенка	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов
5.Программа формирования УУД на уроках татарского языка и литературы с применением коммуникативной технологии	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов

2.      Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где,  кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	начало	окончание
1.Презентация «Формирование УУД при составлении технологической карты урока»	Сентябрь	Октябрь	Презентация	Выставление презентации на сайте
2.Доклад на тему «ФГОС-принципы премственности и развития».	Ноябрь	Декабрь	Доклад	Выставление доклада на сайте
3.Проектная работа по требованиям ФГОС	В течение года		Проектная работа	Выставление проектной работы на сайте
4.Разработка урока	Март		Технологическая карта урока	Накопительная папка
5.Дидактический материал по татарскому языку: карточки, игровой и занимательный материал, алгоритмы, лингвистические карточки, опорные конспекты	Апрель	Май		Использование в работе

3.      Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	начало	окончание
1.Выготский Л.С. Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода.	В течение года			Изучение темы. Накопительная папка
2.Систематизация материала по теме «Деятельностный подход»	В течение года		Портфолио	Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя
3.Посещение семинаров, мастер –классов на муниципальном, зональном и республиканских уровнях	В течение года		Презентация Портфолио	Накопительная папка

4.      Участие в системе школьной методической работы

Школьное мероприятие	Сроки		Форма представления результатов работы
	начало	окончание
1.      Предметная неделя			Накопительная папка
2.      ПТГ «Программа формирования УУД в рамках разработки ФГОС ООО»	В течение года		Накопительная папка
3.      Методический семинар: « Новые образовательные технологии, направленные на исследование, использование деятельностного подхода в коррекционной школе VIII вида»	Март		Накопительная папка

5.      Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Темы курсов	Место прохождения курсов	Форма прохождения курсов ПК	Сроки	Форма отчета о результатах подготовки
1.      «Использование инновационных технологий на уроках татарского языка в работе с детьми ОВЗ»	Казань или Альметьевск	Очная	2017	Рост педагогческого мастерства

6.      Руководство повышения квалификации других учителей

Организационные формы работы с учителями школы	Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров	Сроки		Количество учителей
		начало	окончание
«Круглый стол» на уровне ШМО	Современные аспекты деятельности учителя в рамках подготовки и реализации ФГОС для детей с ОВЗ 1.Реализация 273 ФЗ «Об образовании» 2. Анализ структуры и содержания ФГОС для детей с ОВЗ	Сентябрь	Октябрь	7
Доклад на заседании ШМО	Особенности современного урока 1.Требования к современному уроку 2.Разработка технологической карты урока по ФГОС	Январь		7
«Круглый стол» на уровне ШМО	ФГОС в контексте государственной образовательной политики в сфере образования ·         нормативные док-ты для разработки АООП	Март	Апрель	7
«Круглый стол» на уровне ШМО	УУД и БУД как составляющая АООП в рамках введения ФГОС для детей ОВЗ. ·         понятие УУД обучающихся. ·         способы формирования УУД на уроках( по ФГОС для детей ОВЗ)	Май		7

7.      Работа в составе органов управления школой и рабочей группы проекта введения ФГОС

Органы разработки и реализации проекта	Виды выполняемых работ	Сроки	Результаты
Рабочая группа «Программа формирования УУД в рамках разработки ФГОС»	Ø  составление плана Ø  изучение литературы Ø  меропрятия на школьном и муниципальном уровнях	В течение года	Участие в изучении материалов. Накопительная папка. Программа формирования УУД

8.      Изменения, вносимые в план

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________