Индивидуальный план профессионального развития
Мазитовой Ларисы Юрьевны, педагога - психолога
МБОУ «Средней русско - татарской общеобразовательной школы №87»
Московского района г. Казани
на
период 2017 -2021 гг.
Цели профессионального развития:
- Освоение Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования второго поколения.
- Совершенствование профессиональных компетенций педагога -
психолога в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
- Психологическое сопровождение процесса реализации программ в
соответствии с требованиями ФГОС.
- Внедрение новой практики с целью повышения
качества образования в ходе осуществления инновационной деятельности по
теме «Деятельность педагога-психолога по развитию УУД
учащихся» в рамках республиканской инновационной площадки на базе ИРО РТ
«Актуальные проблемы реализации ФГОС общего образования».
- Обобщение и распространение собственного опыта работы
Сроки реализации – 2017 – 2021 гг.
1. Изучение
литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС и совершенствованием
профессионального мастерства
|
Вопросы,
по которым
изучается
литература
|
Литература,
нормативно -
правовые
документы
|
Задачи
Использования
литературных
источников
|
Сроки
|
Форма отчетности
|
Где, кем и
когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
|
|
Деятельность
психолога в условиях перехода на ФГОС
|
М. М. Поташник,
М. В. Левит «Как помочь учителю в освоении ФГОС;
Битянова М.Р.
Организация психологической работы в школе. – М.,2002.
Зимняя И.А.
Педагогическая психология. М.: Изд-во «Логос», 2002.
Зинченко В.П.
Психологические основы педагогики. – М.: Гардарики, 2002.
«Как
проектировать УУД в начальной школе»
Асманов А.Г.
|
Получение необходимой
информации для подготовки к работе по ФГОС.
Знакомство с
новыми методами и формами в условиях перехода на ФГОС. Построение собственной
системы работы в новых условиях.
|
2017 – 2018 гг.;
.
|
Индивидуальный
план профессионального развития
Рабочая программ
|
Заседание МО
|
|
Нормативно-правовая
база
|
Федеральный
закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» " (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с
24.07.2015); Приказ № 4133 от 17.05. 2012 год Минобрнауки
России «Об
утверждении федерального государственного
Образовательного
стандарта
среднего
(полного) общего образования».
Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, Данипюк А.Я,
Кондаков А.М., Тишков В.А.
|
Изучение
совокупности
требований,
обязательных
при реализации
основной
образовательной
программы
основного общего
образования
|
2017 – 2018 гг.
|
Обсуждение на
заседаниях ШМО
|
Заседание МО
|
|
Общая
методология,
принципы,
концептуальные
основы,
функции и
структура
государственных
образовательных
стандартов
общего
образования
второго
поколения
|
«Методология и
методика социально-педагогического исследования»
Загвязинский
В.И. – М,: 1995.
Фундаментальное
ядро содержания
общего
образования : проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. М:
Просвещение,
2009. (Стандарты
второго
поколения)
А.А. Вербицкий
Педагогические технологии контекстного обучения Научно-методическое
пособие.М.,2010
М. В. Кларин..
Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках.
|
Изучение
базового
документа
необходимого
для создания
рабочих
программ
Получение
необходимой
информации
для подготовки к
работе по распространению педагогического опыта
|
2017 - 2018 гг.
|
Тезисный план
Аннотация
|
Заседание МО
|
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих
введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
|
Задачи или
содержание
Деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления
результатов работы
|
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении
работы
|
|
Составление
программы работы с учителями
|
Сентябрь 2017 г.
|
Рабочая программа
|
ШМО учителей
|
|
Составление
программы работы с родителями
|
Сентябрь 2017 г.
|
Рабочая программа
|
ШМО учителей
|
|
Составление программы работы с учащимися
|
Сентябрь 2017 г.
|
Рабочая программа
|
ШМО учителей
|
|
Разработка
тематических занятий, тренингов для учащихся среднего и старшего звена по
овладению коммуникативными навыками
|
2018 – 2020 гг.
|
Методические разработки занятий
|
Заседание МО педагогов - психологов
|
|
Подготовка
семинаров для учителей по проблемам развития УУД учащихся
|
2018-2020гг.
|
Методические разработки
|
Педсоветы, семинары, совещания
|
|
Подготовка
родительских собраний по проблемам общения с подростками
|
2018 – 2020гг.
|
Родительские собрания
|
ШМО классных руководителей,
|
|
Реализация
программ
|
2018 2021гг.
|
Мониторинг, результаты диагностик
|
Совещания, педсоветы, МО
|
3. Обобщение собственного опыта
педагогической деятельности
|
Задачи или
содержание
Деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления
результатов
работы
|
Где, кем и когда
заслушивается
отчет о
выполнении работы
|
|
Проблемы
реализации ФГОС общего образования
|
2020 г
|
Круглый стол
|
Методический
семинар
|
|
Обобщение опыта
реализации ФГОС общего образования
|
2017-2021 гг.
|
Мастер-класс
|
Работа
экспериментальной стажировочной площадки
|
|
Выступления на
научно-методических конференциях, семинарах
|
2017 - 2021 гг.
|
Презентация
|
МО педагогв –
психологов, конференции, семинары педагогов – психологов и учителей
|
|
Методические
публикации
|
2017 - 2021 гг.
|
Статьи в
печатных изданиях и интернете на образовательном портале
|
МО педагогв -
психологов
|
|
Участие в
конкурсах методических разработках
|
2018 - 2021 гг.
|
Программы,
презентации
|
МО педагогов - психологов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Участие в работе школьной методической
службы
|
Мероприятие
|
Выполняемые виды
работ
(решаемые задачи)
|
Сроки
|
Форма
представления
результатов работы
|
|
Посещение
уроков педагогов
Школы
|
Анализ уроков с позиций соответствия
требованиям ФГОС
|
2017 – 2021 гг.
|
Анализ уроков учителя
|
|
Заседание МО
учителей
|
Методическая взаимопомощь, представление
опыта работы
|
2017 - 2021 гг.
|
Решения, принятые на МО учителей
|
|
Консультирование
учителей
|
Помощь в построении урока в соответствии с
требованиями ФГОС
|
2017 – 2021 гг.
|
Анализ урока учителя
|
|
Круглый стол
|
Выявление проблем при реализации новых
программ
|
2017 - 2021 гг.
|
Решения, принятые на МО учителей и педагогов
– психологов
|
|
Посещение открытых уроков учителей
|
Анализ открытых
уроков
|
2017 – 2021 гг.
|
Анализ открытых уроков на МО учителей
|
|
Подборка информационных ресурсов Интернета
|
Создание методической копилки педагога –
психолога
|
2017 -2021 гг.
|
Методическая копилка
|
|
|
|
|
|
Организация
факультатива в системе электронного образования РТ.
|
Администрирование виртуального факультатива
«Домашний психолог»
|
2019 - 2021 гг.
|
Материалы сайта
|
|
Участие
в работе методических сообществ педагогов - психологов
|
Обсуждение
проблем, обмен опытом
|
|
Решения, принятые на МО педагогов –
психологв
|
5.Обучение на курсах в системе повышения
квалификации вне школы
|
Темы курсов
(семинаров,
круглых столов и
др.)
|
Место
прохождения
курсов, участия
в
семинарах и др.
мероприятиях
|
Сроки
|
Форма отчета о
результатах подготовки
|
|
Технологии
обучения в рамках реализации ФГОС второго поколения
|
ИРО РТ
|
2019 г.
|
Зачётная работа
|
6.Руководство повышением квалификации
других учителей
|
Формы работы с
Учителями
школы/города
|
Мастер-класс
|
Конструирование уроков в соответствии с
требованиями ФГОС
|
|
ШМО естественно- математического цикла
|
|
Консультации
|
Деятельность педагога - психолога в
условиях введения
ФГОС
|
2018 - 2021 гг.
|
МО педагогов - психологов
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Работа в составе органов управления школой и рабочей группы проекта
введения ФГОС
|
Название подразделения
|
Тематика
мероприятий или
перечень задач,
выполняемых
педагогом
|
Сроки
|
Результативность
деятельности
|
|
Методическое объединение учителей,
входящих в инициативную группу
|
Ведение семинара
«Приемы и методы учителя, способствующие развитию у учащихся УУД на уроке »
|
2017 – 2021 гг.
|
Мониторинг развития учащихся
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.