Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сатышевская средняя
общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан им. Ш.З.Зиннурова»
Индивидуальный план работы
на
межаттестационный период
по повышению
профессионального уровня
учителя
татарского языка и литературы
Мухаметхановой
Гюзелии Миннехановны
2016 - 2020 годы
Личная
карта учителя
Год рождения: 1966
Домашний адрес: РТ, Сабинский район , с. Сатышево, ул.Ленина,
д.14
Контактный телефон: 89083489988
1. Образование: высшее
2. Предмет: татарский
язык и литература
3. Педагогический стаж: с 15 августа 1988 года
Общий стаж трудовой деятельности: с 15 августа 1988 года
4. Должность: учитель татарского языка и литературы
5. Прохождение курсов:
|
ПМЦПКиППРО ФГАОУ ВПО КФУ
|
06.11.-25.11.2014г.
108 часов
|
Удостоверение о повышении квалификации
|
По программе повышения квалификации
учителей татарского языка и литературы «Приоритетные направления повышения
эффективности преподавания татарского языка и литературы при переходе на
ФГОС»
|
6. Тема самообразования: «Развитие познавательной деятельности при формировании творческой
способности и мотивации в обучении языка и литературы . С 2015г.».
7. Внеклассная
работа: планирование,
подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных,
районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.
8. Общественно-педагогическая деятельность: член ШМО, председатель родительского комитета и общественный
инспектор по охране прав детства школы, ответственная за заведение музея-комнаты
Ш.З.Зиннурова, член Совета профилактики правонарушений,член конфликтной
комиссии, член комиссии по работе с архивом, руководитель МО классных
руководителей.
9.
Творческие замыслы:
участие в районном МО, в
профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление
презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
Индивидуальная тема самообразования:
«Развитие познавательной
деятельности при формировании творческой способности и мотивации в обучении
языка и литературы ».
2. Период работы над темой: 2016–
2020 гг.
3. Цели:
1.Повысить свои
теоретические знания по применению новых образовательных технологий,
совершенствовать научно- методический уровень и профессиональное
мастерство в условия перехода на ФГОС.
2. Обеспечить программирование
своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого
замысла.
3. Формировать
способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
4. Использование
новизны в воспитательном процессе.
5.Теоретически обосновать и
практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках
татарского
языка и литературы.
Задачи:
* изучить методическую и научную литературу по
вопросу;
* использовать компьютер и Интернет для
самореализации;
* принять участие в работе сообщества учителей на
портале;
* посетить мероприятия своих коллег и принять участие в
обмене опытом;
* провести самоанализ и самооценку собственных
мероприятий.
Ожидаемые результаты:
- разработать комплект уроков, внеклассных
мероприятий;
- размещать материал в Интернете ;
-создать проект личной методической веб-страницы в
Интернете.
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература
(методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;
медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории,
мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации,
экскурсии, театры, выставки, музеи
Формы самообразования:
- индивидуальная – через индивидуальный план,
- групповая – через участие в деятельности школьного и
районного методических объединений учителей, а также через участие в жизни
школы.
1. Система работы над
темой:
1. Изучение и применение
электронно-образовательных ресурсов как средство успешного выполнения
образовательных, развивающих, воспитательных целей в условиях ФГОС.
2. Применение циклового обучения
для достижения коммуникативных целей для улучшения качества знаний по
татарскому языку.
3. Использование индивидуализации
как одного из самых труднореализуемых принципов учебно-воспитательного
процесса в коммуникативном обучении.
4. Использование специальных
средств обучения, способствующих развитию личности ребёнка, отвечающие
современным психологическим и дидактическим требованиям, являющихся
главным условием повышения качества образования.
5. Изучение литературы по
применению электронно-образовательных ресурсов в обучении языку;
разработка своей методики, моделируя цикл обучения татарскому языку.
2. Работа над совершенствованием своего педагогического мастерства
2.1. Самообразовательная
работа над методической темой
|
Учебный год
|
Основные вопросы самообразования
|
Планируемый период времени
|
|
2015-2016
|
Организационный этап
1.Изучение нормативных документов.
2.Приобрести методическую литературу по данной теме.
3.Приобрести научную литературу по теме самообразования.
4.Разработка программы самосовершенствования.
5. Распространение и изучение педагогического опыта.
6. Изучение и чтение периодической печати.
7. Анализ собственной деятельности за истекший период.
|
01.09.2015
Регулярно
В течение года
до марта 2016 года
В течение года
В течение года
Январь, 2016 год
|
|
2016-2018
|
Этап реализации плана.
1.Изучить управленческую функцию и технологическую логику построения
учебного материала .
2. Проработать этапы возникновения мотивации.
а) деятельность субъекта;
б) взаимодействие с объектом;
в) процесс мышления;
г) потребность высказывания мысли.
3.Изучить этапы усвоения речевого материала:
а) формирование навыков;
б) совершенствование навыков;
в) развитие умения.
4. Продолжать изучать методическую и научную литературу.
5.Взаимобучение:посещение уроков и изучение опыта работы
ведущих учителей.
6.Провести открытый урок(Словосочетание.7 класс) и внеклассное
мероприятие(День поэзии).
7.Выступить на МО с докладом : «Поиск эффективных методов
обучение языка и литературы,позволяющих повысить качество образовательной
деятельности»
8. Выступить на курсах с докладом : «Актуальные проблемы
преподавания татарского языка и литературы»
9. Проведение открытого урока и внеклассного мероприятия на
районном семинаре(Катнаш кушма җөмлә.8класс)
|
Октябрь, 2016 год
В течение года
По графику
2016,ноябрь
Доклад на МО,по
плану
2018г.
2018г.
|
|
2018-2020
|
Завершающий этап
1.Участие в олимпиадах и конкурсах.
2.Обобщение педагогического опыта на ШМО, РМО.
3.Провести мастер-
класс: “Готовимся к экзаменам”.
4. Выступить с докладом по изучаемой теме.
5.Отчёт о проделанной работе по теме самообразования.
|
В течение года
2018г.
Декабрь, 2020 год
|
3.
Изучение, формирование, обобщение педагогического опыта по годам
|
Год
|
Чей опыт предполагается
изучить по данной теме
|
Изучение ППО по данной
теме, личные выступления по изучаемой теме
|
|
2015 -2016 уч. год
|
1. Изучение литературы
по данной теме.
2. Изучить принципы и
основные функции технологии обучения татарскому языку учащихся.
4. Посещение открытых
уроков коллег.
5. Выступление на ШМО
учителей татарского языка .
5. Выступление на РМО .
|
|
|
2016-2018 уч. год
|
Изучение управленческой
функции и технологической логики построения учебного материала.
1. Возникновение
коммуникативной мотивации.
2. Этапы усвоения речевого материала.
3. Проведение и участие в районном, республиканском
семинаре учителей татарского языка и литературы.
4.Показ открытого урока с применением электронно-образовательных
ресурсов в
рамках методической недели, с целью реализации индивидуальной и
общешкольной темы.
4. Посещение открытых уроков.
|
Проведение открытых уроков
Доклад на РМО
|
|
2018-2020 уч. год
|
Выступления на методических советах, подготовка и выступление на
педагогических советах.
|
|
4. Совершенствование творческой лаборатории.
|
№п/п
|
Содержание работы
|
Год
|
Примечание
|
|
1.
|
Составление контрольно-измерительных и дидактических материалов по
языку:
КИМ для 8класса.
КИМ для 9 класса.
КИМ для 10 класса.
|
2015-2016
|
|
|
2.
|
Применение ИКТ с
целью повышения интереса к изучению языка и улучшения качества
усвоения знаний учащимися;
|
2016-2017
|
|
|
3.
|
а)разработать упражнения
по темам для применения на уроках;
б) разработать
познавательный материал и дидактические игры по темам, учитывая
возрастные психологические и познавательные способности учащихся.
|
2018-2020
|
|
5. Обучение на курсах в системе повышения
квалификации вне школы
|
Темы курсов
|
Место прохождения курсов
|
Форма прохождения курсов ПК
|
Сроки
|
Форма отчета о результатах подготовки
|
|
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
«Проектная работа на уроках татарского языка и литературы»
|
ПМЦПКиППРО
ФГАОУ ВПО КФУ
|
очная
|
2018
|
2018
|
Проектная работа
|
6. Руководство повышением квалификации других
учителей
|
Организационные формы работы с учителями школы
|
Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров
|
Сроки
|
Количество учителей
|
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
Мастер –класс
для учителей гуманитарного цикла: «Готовимся к экзаменам»
|
|
2018
|
2018
|
|
I. Повышение научного уровня преподавания.
Создание соответствующей материальной базы.
|
Содержание
деятельности
|
Сроки
|
Формы деятельности
|
Применение
|
Литература
|
|
1. Изучение новых
учебных пособий по татарскому языку и литературе.
|
По мере появления в
книжных магазинах, библиотеках
|
1.Обзор «Новые
учебные пособия по языку и литературе»
2.Написание
рекомендаций по использованию методического материала для коллег
|
На семинарах
районного и школьного методических объединений
|
|
|
2.Применять
онлайновые проекты с использованием Интернет-ресурсов
|
|
Включение
материалов сети в содержание уроков
|
Использовать для
самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом;
для самостоятельного углублённого изучения, для ликвидации пробелов в
знаниях, для изучения определённого курса татарского языка дистанционно
|
Сайты МО РФ и МО РТ
|
|
3.Посещение
тренингов-семинаров по преподаванию татарского языка и литературы
|
В течение пяти лет
|
Создание условий
для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных
ситуациях
|
Освоение и
внедрение новых педагогических и информационных технологий, направленных на
индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения
|
Сайты МО РФ и МО РТ
|
|
4.Внедрение новых
методических приёмов и подходов в преподавании татарского языка и литературы
с применением Интернет-технологий и мультимедийных ресурсов на CD.
|
2016-2020 годы
|
|
|
|
|
5. Работа над
развитием речи учащихся, правильным употреблением и произношением слов,
совершенствовать словарную работу на уроках:
а) вести
орфоэпические словари, проводить диктанты по орфоэпии;
б) разработать
карточки с творческими заданиями, развивающими умение употреблять
многозначные слова в различных значениях, фразеологизмы, синонимы, антонимы,
составлять с ними предложения.
|
В течение пяти лет
|
Орфоэпические
диктанты, зачёты, интеллектуальные игры
|
На уроках и
внеклассных мероприятиях, на занятиях кружка, при подготовке к ЕРЭ.
|
Материалы
предметных журналов, тестовых заданий, учебных пособий по лексике и орфоэпии
|
|
6. С целью развития
творческих способностей учащихся, продумать систему письменных работ как по
татарскому языку, так и по литературе;
развивать умение
писать сочинения
|
В соответствии с
тематическим планом
|
1.Уроки по развитию
речи;
2.Индивидуальные
занятия
|
На уроках и внеклассных
мероприятиях, при подготовке к ЕРТ.
|
Материалы
предметных журналов и других пособий
|
|
7.
Систематизировать работу с одарёнными детьми, для чего готовить к урокам
карточки с заданиями различной сложности, применять компьютерное
тестирование, создание презентаций к урокам, анализировать вопросы и задания
олимпиад и ЕРТ.
|
В течение пяти лет;
особенно при подготовке к олимпиадам и экзаменам
|
1.Индивидуальные
занятия;
2.Элективные курсы;
3.Консультации;
4.Олимпиады
5.Кружок
6.Реализация
программы «Одарённые дети»
|
Районные и
республиканские олимпиады, научно-практические конференции, работа
консультантами со слабоуспевающими учениками
|
Сборники
контрольных работ, тестовых заданий, материалы районных, республиканских и
всероссийских олимпиад
|
|
8.Работать над
индивидуализацией и дифференциацией обучения, с этой целью вести
диагностические карты для выявления пробелов в знаниях по татарскому языку и
литературе и их устранения.
Вести мониторинг
уровня знаний учащихся по татарскому языку.
|
В течение учебного
года, итог подводить в конце каждой четверти
|
Тестирование,
работа по перфокартам, тестирование на компьютере.
|
|
1.Тестовые задания
2.Материалы
предметных журналов
|
|
9.Совершенствовать
мастерство по использованию на уроках и во внеклассной работе компьютерных
технологий, для чего пройти дистанционное обучение по данной проблеме.
|
2016-2020 г.
|
|
На уроках и
внеклассных мероприятиях, при подготовке учащихся к ЕРТ.
|
|
|
10.Принимать
участие в работе РМО и ШМО учителей татарского языка и литературы, районных,
республиканских и всероссийских научно-практических конференциях, педчтениях,
интернет-конференциях, конкурсах авторских программ, разработок уроков и
мероприятий.
|
В течение пяти лет
( по мере проведения конкурсов, конференций)
|
Выступления,
рефераты, презентации
|
Аттестация
работников образования
|
|
|
11. Обобщение опыта
работы на страницах республиканских и российских методических изданий.
|
2-3 раза в год
|
Публикации
|
Аттестация работников
образования
|
|
|
12.Проводить
мастер-классы для молодых специалистов.
|
По плану работы РМО
|
|
Распространение
опыта работы
|
|
|
13. Активизировать
участие обучающихся в конкурсах и конференциях различного уровня.
|
Ежегодно, по мере
проведения конкурсов и конференций
|
Творческие работы,
рефераты, презентации, размещение работ на педагогических сайтах.
|
Портфолио ученика
|
|
|
14. Размещение
материала из опыта работы на педагогических сайтах.
|
В течение пяти лет
|
|
|
|
|
15. В работе с
классом применять современные воспитательные технологии, способствующие
самореализации личности ученика, вести мониторинг уровня воспитанности,
социометрию.
|
В течение пяти лет,
итог подводить в конце учебного года
|
Классные часы,
тренинги, экскурсии, встречи, походы, анкетирование, мероприятия для детей и
их родителей
|
На родительских
собраниях, для составления характеристик
|
Материалы журналов ,книги
по воспитанию школьников
|
|
16. Разработать
программу воспитательной системы класса, содействующую воспитанию нравственной
культуры ученика.
|
2016-2018
|
|
Воспитательная
работа с классом
|
Вся имеющаяся
литература по нравственному воспитанию школьников
|
|
17. Вести работу по
обновлению оборудования кабинета татарского языка и литературы в
соответствии с современными требованиями Министерства образования и науки РТ
и СанПина.
Приобрести
компьютер, проектор, новые диски с учебными программами.
Приобрести новые
словари.
|
2016 г.
2016 г.
|
Самообразование
|
На уроках
|
|
|
18. Пополнять новым
материалом папки «К экзаменам», «Олимпиадные задания», «Внеклассные мероприятия
по предмету» и другие.
|
В течение пяти лет
|
|
|
|
|
21. Участвовать в
различных профессиональных конкурсах .
|
По графику
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.