Индивидуальный план по самообразованию

План самообразования

Категория: Физкультура

06.04.2017

Цели:

• повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре;
• использование электронно-образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений.

«План самообразования»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 с углубленным изучением отдельных предметов Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

учителя физической культуры 1 квалифицированной категории

Галиуллина Дамира Замилевича

на 2013-2018 год

Личная карта учителя

1. Образование: высшее, Волгоградский Государственный институт физической культуры 1992г.

2. Предмет: физическая культура

3. Педагогический стаж: с 15 августа 1989 года

4. Должность: учитель физической культуры

5.Прохождение курсов: в  ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан. По программе «Совершенствования профессинолизма педагога учебных предметов «Физическая культура и  «ОБЖ» с учетом требований ФГОС и особых образовательных потребностей» по теме: Совершенствование содержания и методов преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС. в объеме 108 часов Регистрационный номер: 1798 , Дата выдачи: 22 апреля 2016г.

6. Тема самообразования:  «Укрепление здоровья и развитие двигательных навыков на уроках физической культуры»

7.Методическая тема:  «Организация самостоятельной работы на уроках физической культуры» 

8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, соревнований, олимпиад, участие в школьных, зональных, районных и республиканских соревнованиях, предметных недель.

9. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, в городском  МО, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление рабочих программ по предмету (ФГОС)

Цели:

• повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре;
• использование электронно-образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений.

Задачи:

• планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;
• творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
• формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
• организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

• учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач.

Ожидаемые результаты:

• Повышение качества преподаваемого предмета
• Разработка рабочих программ отвечающих требованиям ФГОС.
• Доклады и выступления.
• Разработка дидактических материалов.
• Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
• Организация работы спортивных кружков и секций.
• Заполнение пакета бланков и документов для педагогической деятельности.
• Организация работы по внедрению ВФСК «ГТО».

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, интернет, медиа-информация на разных носителях, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи).

План самообразования

Цель: Повышение  профессиональной  подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта  и  как  следствие, повышение эффективности  обучения  физической  культуре.

 Задачи:

1. Формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др; 2. Организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований; 3. Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся; 4. Формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период (2013-2018 год)

Разделы программы профессионального развития

1.Постоянно  знакомиться  с  современными  исследованиями  ученых  в области  преподавания  предмета  «Физическая культура». 2.Знакомиться  с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по физической  культуре, концепциями  обучения, их  оценками. 3.Изучать  новую  литературу  по  физической  культуре  и  методике преподавания. 4.Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей физической культуры. 5.Принимать  участие  в  научнопрактических  конференциях,  конкурсах различных   уровней. 6.Посещать  уроки  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом. 7.Периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной деятельности. 8.Проводить  открытые  уроки  для  анализа  со  стороны  коллег. 9.Организовывать и  проводить внеклассную  деятельность  по  предмету. 10.Систематически  просматривать  спортивные  телепередачи. 11.Посещать  семинары, конференции, организованные  на  разных  уровнях.

Психолого-педагогическое

1.Совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной психологии  и  педагогики. 2.Изучать  современные  психологические  методики.

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Серия учебных занятий
• Методическая продукция
• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Мастер-класс
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы

Методическое

1.Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения   через  предметные  издания:  Физическая  культура  в  школе; Спорт  в  школе;  Теория  и  практика  физической  культуры.

2.Изучать    опыт  коллег  по  организации  различных  форм уроков   физической  культуры.

3.Посещать  библиотеки, изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу.

4.Разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных материалов.

5.Внедрять  в  учебный  процесс  новые  формы  оценивания  знаний учащихся в области физической культуры и спорта:

- тестирование с закрытыми и открытыми   ответами.

 6.Создавать  пакет    уроков  с  применение информационных     технологий.

 7.Создавать  пакет  бланков  и  образцов  документов  для  педагогической  деятельности.

Эстетическое

1.Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме посредством занятий гимнастики, ходьбы на лыжах, игры в волейбол.

2.Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом.

ИКТ

1.Совершенствовать навыки  работы  на  компьютере.

2.Периодически проводить обзор  в  Интернете  информации  по преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогическим технологиям.

3.Изучать  информационно-компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в учебный  процесс.

4. Разрабатывать конспекты уроков с применением ИКТ и формировать копилку методических материалов для проведения теоретических уроков физической культуры, для подготовки учащихся к районной Олимпиаде по физической культуры.

Охрана  здоровья

1.Своевременно  обновлять  инструкции  по  ТБ  на  уроках  физической культуры, на  занятиях  секции.

2.Внедрять  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающие   технологии.

3.Вести  здоровый  образ  жизни, заниматься  физическими  упражнениями.

Предполагаемый  результат:

1.Повышение  качества успеваемости по предмету «Физическая культура» до 90%, отсутствие  неуспевающих.

2.Формирование комплекта  контрольно-тестовых материалов.

3.Подготовка учащихся к районной Олимпиаде по физической культуре и их успешное выступление.

4.Формирование  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий с применением ИКТ.

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

 Презентация  результатов  работы  перед  членами методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ.

Форма  отчета  по  проделанной  работе:

1.Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.

2.Выступление  по  обмену  опытом  на методическом объединении с презентацией результатов работы.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей истории и обществознания;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, вебинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

этапы	Содержание работы	сроки	Практическая деятельность
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2013-2018 уг.год	Участие в вебинарах для учителей физической культуры Участие в вебинаре по теме «Готовим ребенка к сдачам норм ГТО» для учителей физической культуры
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2013-2018 уч.год	Изучение психолого – педагогической литературы. «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». Новинки УМК по физической культуре
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2013 – 2018 год	Создание рабочих программ по физической культуры Участие в вебинарах для учителей физической культуры Выступления на августовской конференции учителей физической культуры, на заседаниях ШМО Участие в предметных мероприятиях (проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2013-2018 год	Участие в работе районного МО учителей физической культуры и в городских семинарах. Участие и результаты в муниципальных, республиканских, всероссийских, международных конкурсах, олимпиадах и соревнованиях по Олимпийским видам спорта. Ведение персонального учительского Сайта Мультиурок http://multiurok.ru/ Участие в работе и пополнение материалов школьного сайта Открытые уроки и семинары на школьном, муниципальном и Республиканском уровне. Консультативная и практическая помощь учителям и учащимся. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ» Ведение профессионального портфолио. Оформление результатов работы.

Список использованной литературы:

Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта.  2009 г.

Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.