Индивидуальный план по самообразованию "Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математики"

Индивидуальный план

самообразования

учителя математики

Асылбековой Ляззат Сарсенбаевны

на 2014 - 2019 учебный год

Должность:  учитель математики
ГУ «Станционная средняя школа»

ФИО:  Асылбекова Ляззат Сарсенбаевна
Образование:  среднее специальное, 2009г., г. Костанай, КИПК

Специальность по диплому:  программное обеспечение ВТ

Квалификационная категория:  вторая

Курсы повышения квалификации:

№ п/п	Дата прохождения	Место прохождения	Количество часов	Тема курсов
1	2009 г	ИПК	46 часов	« Актуальные проблемы преподавания математики в условиях модернизации школьного образования»
2	2016 г	РНПЦ «Костанай Дарыны»	36 ч	«Актуальные вопросы обучения математике с учетом требований итоговой аттестации обучающихся в основной и средней школе»

Методическая тема школы:

«Пути повышения эффективности педагогического процесса через инновационные формы и средства обучения»

Проблема методического объединения учителей естественно научного цикла:

« Формирование предметной социальной компетентности учащихся через внедрение современных образовательных технологий»

Индивидуальная тема самообразования:

«Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математики»

Начало работа над темой : 2014
Когда предполагается закончить работу над темой:   2019 год.

Цели самообразования по теме:

·        повышение качества учебного процесса;

·        обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя.

Задачи самообразования:

·        повысить качество преподавания математики ;

·        обеспечить условия для формирования  познавательного интереса учащихся;

·        создать необходимые условия для активизации познавательной деятельности учащихся. через организацию самостоятельной работы на уроках

Предполагаемый результат:

Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по математике

План работы педагога над темой

Этапы	Задачи и направления	Способы достижения, результаты
Диагностический	Корректировка календарно-тематического планирования	Редактирование планирования
	Работа с документацией.	Анализ документации. Оформление.
	Изучить литературу: Кострикова О.Л. «Формирование самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики через использование активных форм и методов обучения»;  Ерина Ю.В. «Самостоятельная работа на уроках математики как  одна из форм развивающего обучения»  Хоирова Ф.А. «Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики как средство повышения качества знаний» О. Л. Безрукова «Олимпиадные задания по математике 5-11 классы»	Изучение
	Планирование  факультативных курсов «Веселая арифметика» 5 кл.; «Применение математики в повседневной жизни» 9 кл.	Составление плана
	Планирование работы с одаренными детьми.	Составление плана
	Планирование работы со слабоуспевающими детьми.	Составление плана
Практический	Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
	Работа факультативных курсов «Веселая арифметика» 5 кл.; «Применение математики в повседневной жизни» 9 кл.
	Работа с одаренными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания
	Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.	Работа в сети интернет
	Работа факультативных курсов	Составление презентаций учащимися по блокам курса
	Работа с одаренными и слабоуспевающими обучающимися.	Индивидуальные задания - карточки
	Продолжение изучения темы по самообразованию.	Работа со статьями по теме в сети интернет.
	Продолжение изучения компьютерных возможностей.	Работа с компьютером
	Работа со слабоуспевающими и одаренными  учащимися.	Подготовка карточек и индивидуальных заданий
	Продолжение изучения компьютерных возможностей.	Работа с компьютером и интернет
	Работа со способными и слабоуспевающими учащимися.	Разработка индивидуальных заданий
	Продолжение в освоение компьютерных программ.	Работа с компьютером
Диагностический	Изучить литературу: О. В. Боценко «Математика. Итоговые уроки 5-9 классы»	Изучение
Обобщающий	Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования.	Составление анализа работы по теме.

Отчет по работе над темой самообразования

за   2014 – 2015  учебный год

Должность-учитель математики

ГУ «Станционная средняя школа»  Асылбекова Ляззат Сарсенбаевна
Индивидуальная тема: «Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математике»                                                                                                          Время  работы над темой:    1 год
Деятельность по реализации темы:

     Изучила следующую литературу: Кострикова О.Л. «Формирование самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики через использование активных форм и методов обучения», Ерина Ю.В. «Самостоятельная работа на уроках математики как  одна из форм развивающего обучения», Хоирова Ф.А. «Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики как средство повышения качества знаний» и др.

    Посетила открытые уроки учителей Вранчан С. В., Кравченко Ж. А., Шынбергеновой Л. Ж.Антоновой С. А., Бадаловой А. П., Мельниковой Т. Н.

По окончании работы над темой самообразования сдаётся итоговый отчёт.

Итоговый отчет по самообразованию

·         Должность __ учитель математики ______________________________
МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
ФИО Нестеренко Елена Николаевна
Индивидуальная тема:

·         Срок и период работы над темой __2012 – 2015 _______________
Цель самообразования по теме: повышение качества учебного процесса; обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя
Задачи самообразования: повысить качество преподавания  на основе внедрения ИКТ технологий;

·         создать необходимые условия для активизации познавательной деятельности учащихся.

• создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в    процессе обучения ;
• создать условия для  интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
• изучить современную литературу по теме самообразования;
• ознакомиться с инновационными методами преподавания   учителей школ района.

 
Прошел обучение на курсах повышения квалификации:

• 2013 г. АКИПКРО, тема «ФГОС ООО: формирование предметных и метапредметных результатов при обучении математике в условиях малочисленного класса»

Изучена литература _______________________________________
Посещено открытых занятий, заседаний МО, РМО, семинаров и других мероприятий_______________________________________
Наработанный материал ___________________________________
Форма представления материалов __________________________