Индивидуальный план по теме: "Использование современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания как средства развития познавательной активности учащихся и создания условий для их самореализации."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Татарско-Танаевская СОШ имени Афзала Шамова» Зеленодольского муниципального района

Республика Татарстан

Индивидуальный план

развития учителя

Мирхатуллиной   Гульназ Рафгильевны,

учителя истории и обществознания

2014-2017 гг

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Мирхатуллина Гульназ Рафгильевна

Дата рождения: 12.08.1978

Образование:  Казанский государственный университет  имени В.И. Ульянова-Ленина, 2000 г.

Специальность по диплому:   Учитель татарского языка и литературы по специальности «Филология»

Место работы: МБОУ «Татарско-Танаевская СОШ имени Афзала Шамова» ЗМР РТ

Занимаемая должность: учитель истории и обществознания

Общий стаж: 20 лет

Педагогический стаж: 20лет

Курсы повышения квалификации: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2015 год, 108 часов, «Современный урок истории: реализации требований ФГОС»

Индивидуальный план самообразования

Методическая тема: Использование современных образовательных технологий  на уроках истории и  обществознания как средства развития познавательной активности учащихся и создания условий для их самореализации.

Цель: Совершенствование квалификации и  повышение компетенции учителя-предметника  в методике преподавания  в условиях реализации ФГОС НОО, развитие творческой инициативы, поиска и освоения современных технологий обучения, воспитания, развития, оздоровления школьников.

Задачи:

1.     Изучить, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе;

2.     Освоить  педагогические технологии для совершенствования современного урока  истории и обществознания;

3.      Формировать  профессиональные компетентности по предметам;

4.     Совершенствовать здоровьесберегающие технологии на уроках  истории и обществознания;

5.     Продолжить работу, направленную на раскрытие индивидуальных способностей обучающихся и формирование навыков самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/, исследовательской и проектной деятельности;

6.     Изучить  опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары, дистанционные формы.

Ожидаемые результаты работы:

·         Повышение:
- уровня мотивации учащихся к учению;
- качества образования;
- уровня сформированности ключевых компетентностей;

- уровень познавательной активности учащихся на уроках истории и обществознания;

·         Увеличение количества  учащихся победителей  и призеров,  предметных олимпиадах, конкурсов;

·         Участие  в профессиональных конкурсах;

·         Прохождение курсов повышения квалификации.

I.        Изучение психолого-педагогической литературы
Напрвления деятельности		Сроки			Форма представления результатов	Задачи на 2014-2017 год
1. Изучение нормативной базы: ·         Концепция модернизации российского образования ·         Федеральные образовательные стандарты общего среднего и среднего (полного) общего образования по истории и обществознанию. ·         Методические письма  о преподавании истории и обществознания  в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. ·         Методические рекомендации о преподавании истории и обществознания   по результатам анализа ЕГЭ по  истории  и обществознанию (2014). ·         Примерные программы для общеобразовательных школ по истории и обществознанию. ·		Сентябрь 2014 – май 2015			Заседание НМС Педагогический совет Заседание МО Заседание МО, Защита рабочих программ на МО	Продолжить изучать нормативно-правовую базу, психолого-педагогическую, методическую литературу по предмету.
2. Изучение методической и психолого-педагогической литературы 1.       Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2т.: [в учебно-методическом пособии  - М.: НИИ школьных технологий,2006. 2.       Эффективные образовательные технологии и методы. 3.       http:http://yandex.ru/search/?text=http%3A%7C%2F%2Fido.tsu.ru%2Fss%2F%3Funit%3D85%26pade%3D174&lr=57&clid=1948437 , Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории [Текст]//Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. – СПб.: СПбГУПМ, 2009. – С. 61-65. 4.       Проектная деятельность. Изучение истории на профильном уровне в современной школе [Текст]: сб. уч.-метод. Материалов/под ред. Д-ра пед. Наук Е.Е. Вяземского. – М..: ООО «ТИД» «Русское слово» - РС»,2006. Н.И.Баитова «Проектная деятельность школьника» Научно-методические журнал  «История в школе» Интерактивные приемы и методы учебной деятельности. Суворова Н.Г. Интерактивное обучение: Новые подходы [Текст]/Н.Г. Суворова. – М.: прогресс, 2005. 5.      Хропов, Е.С. Новая компьютерная технология в работе с картой на уроке истории/ Е.С. Хропов //Преподавание истории в школе.-2008.-№1.-С.9-18. 6.      Скамницкая, Г.П. Информационно-коммуникативные педагогические технологии как фактор повышения качества профессионального образования /Г.П. Скамницкая // Среднее профессиональное образование.-2008.-№1.-С.55-56. 7.		Январь-март 2015 Сентябрь-декабрь 2014 В течении учебного года В течении  учебного года В течении  учебного года В течении  учебного года	Выступление на МО, Мастер-классы c			Продолжить изучать психолого-педагогическую, методическую литературу по предмету.
8.       Изучение рекомендаций, публикаций по организации образовательного пространства на основе интерактивных средств обучения и введения ФГОС ООО §  ознакомиться с содержанием стандартов по истории и обществознанию http://минобрнауки.рф/документы/2365 §  ознакомиться с публикациями по теме на сайте издательства БИНОМ Методическая служба http://metodist.lbz.ru.		В течении  учебного года	Составление банка цифровых образовательных ресурсов по истории и обществознанию			Заседание МО, НМС
II.                Работа по освоению современных педагогических систем обучения
1.Совершенствование квалификации и  повышение компетенции учителя-предметника  в методике преподавания.   2. .Проведение мастер-классов . 3.Взаимопосещение  уроков; 4. Прохождение курсов повышения квалификации по введению ФГОС; 9.       5. Развитие творчества учителя и учеников через проектно-исследовательскую деятельность; 10.                                                                                     11.   6. Участие в проведении школьных педсоветах, районных семинарах; мастер – классов.                                                                    7.Подготовка необходимых условий и ресурсов для работы: пополнение библиотечного фонда научно-методической и учебной литературой.                                                                               8. Создание банка педагогического передового опыта и условий для реализации новшеств, внеурочной деятельности, материально-технических условий, эффективного использования инновационного оборудования.		В течении  учебного года Октябрь, апрель;  1 раз в 3 года Сентябрь – апрель В течении  учебного года	Работа по теме самообразования Программа формирования УУД Учебный проект Социальный проект			Выступление на МО Участие в НПК Участие в акции «Я- гражданин России»
III.             Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспита­тельного процесса
1.                     §     Разработка рабочей программы к курсу «История » для  6-11  классов http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2015/08/10/rabochie-programmy-po-istorii-67910-11-klassy §     Разработка рабочей программы к курсу «Обществознание » для  6-11  классов http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2015/08/10/rabochie-programmy-po-obshchestvoznaniyu-6791011-klass §     Разработка рабочей программы к курсу «История » ФГОС для  5 -го  класса http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2015/08/04/rabochaya-programma-po-istorii-5-klass-na-osnove-fgos Разработка рабочей программы к курсу «Обществознание» ФГОС для  5 -го  класса	Август-сентябрь 2014 г Август 2015 г.			Рабочая программа.		Написание образовательных программ.
2. Отбор и разработка контрольно-измери­тельных материалов по истории,  обществознанию (6,7,8,9,10,11  класс) в соот­ветствии с требованиями нового образо­вательного стандарта.	В течении изучения курса			Сборник КИМов (для подготовки обучающихся 9.10,11 классов к государственной итоговой аттестации).		Создание банка КИМов.
3. Отбор и разработки приемов и способов достижения метапредметных результатов	В течении учебного года			Методическая копилка заданий		Систематизировать материал
III. Участие в системе школьной методической работы
1. Обобщение опыта на заседании МО учителей естественно-гуманитарного цикла	Март 2015			Выступление на МО
2 Организация работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию учебно-познавательной деятельности: 2.1..Привлечение одаренных детей  и учащихся обладающими высокой мотивацией к учению к участию в школьных и окружных олимпиадах и конкурсах, проектно-исследовательских конференциях.  2.2. Проведение мероприятий для подготовки обучающихся к школьным, муниципальным и    дистанционным олимпиадам 2.3. Осуществление мониторинга личных достижений учащихся во внеурочной деятельности.	В течение учебного года			Участие в олимпиадах школьного, муниципального, регионального, всероссийского уровней по истории и обществознанию
3.3.Проведение предметной недели.	май			Мастер-класс, обобщение педагогического опыта на заседание МО
4. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности 1.Формирование нормативно-правовой базы учителя-предметника. 2. Поддержка сайта образовательного учреждения 3. Сетевое взаимодействие	В течение учебного года			Участие в конференциях
IV. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне шко­лы
Курсы повышения квалификации	Апрель 2015г.			Свидетельство  повышении квалификации «Современный урок истории: реализации требований ФГОС»
V. Работа в составе органов управления школой.
1.Руководство МО учителей «естественно-гуманитарного цикла»	В течение учебного года			Программа работы МО, организация работы МО, участие членов МО в профессиональных конкурсах, подготовка педагогов к аттестации		Дальнейшее участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, подготовка к аттестации
2.Участие в работе Школьного совета	В течении года