Индивидуальный
план работы музыкального руководителя в межаттестационный период на пять лет (с
2016 по 2021 гг.)
2016г.
Профессиональное
направление:
1. Изучить ФГОС
ДО, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.
2. Работа над методической
темой, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы.
Использование полученных теоретических знаний на практике.
3. Знакомиться с
новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Разработать
презентации своих профессиональных достижений: выступления на
научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное
участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в
специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в
сети Интернет и т. д.
Методическая
работа:
1. Изучить
«Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных
образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических
работников».
2. Подготовить
необходимые документы, оформление наработанных материалов в соответствии с
требованиями к заявленной категории.
3. Прохождение
компьютерного тестирования на соответствии требованиям категории.
4. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
5. Посещать
занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
6. Периодически
проводить самоанализ профессиональной деятельности.
Инновационное:
1. Изучать ИКТ и
внедрять их в учебный процесс.
2. Создать
персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.
3. Создать
фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.
2017г.
Профессиональное:
1. Активно
внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.
2. Продолжать работать
над методической темой.
3. Знакомиться с
новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Изучать программы
по музыкальному развитию детей, рекомендованные Министерством образования РФ и
РТ.
5. Изучить
программы для работы с детьми с заболеванием аутизм.
6. Продолжать
разрабатывать презентации своих профессиональных достижений: выступления на
практических и теоретических семинарах, конференциях; участвовать в
профессиональных конкурсах разных уровней; продолжать размещать публикации в
специализированных педагогических изданиях
7. Повысить
уровень квалификации на курсах.
Методическая
работа:
1. Разработать
программу танцевального кружка «Звездочки».
2. Принимать
активное участие в работе районного методического объединения.
3. Продолжать
работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и
дистанционных.
4. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
5. Дополнить музыкальный
материал к региональной программе дошкольного образования.
Психолого-педагогическое:
1. Изучать
психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.
Инновационное:
1. Освоить
компьютерную программу профессиональной работы со звуком.
2. Изучить
имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.
3.
Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.
2018г.
Профессиональное:
1. Работа над
темой самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов.
2. Знакомиться с
новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
3. Презентация
своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и
научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных
конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных
педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.
д.
4. Посещение
семинара или курсов по музыкальному воспитанию дошкольников.
Методическая
работа:
1. Разработка
авторской программы музыкального развития детей.
2. Принимать
активное участие в работе муниципального методического объединения.
Выступление с обобщением опыта работы.
3. Продолжать
работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и
дистанционных.
4. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
5. Систематизировать
музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить
его в виде сборников по возрастам.
Психолого-педагогическое:
1. Изучить
принципы и методы музыкотерапии.
Инновационное:
1. Создание
обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными
музыкальными инструментами, для обучения игре на детских музыкальных
инструментах.
2. Работа с
компьютерными программами по созданию аранжировок.
3. Дополнение
фонохрестоматии.
2019г.
Профессиональное:
1. Самообразование:
выбор темы, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы.
Использование полученных теоретических знаний на практике.
2. Знакомиться с
новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
3. Презентация
своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и
научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных
конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных
педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.
д.
Методическая
работа:
1. Принимать
активное участие в работе муниципального методического объединения.
2. Продолжать
работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и
дистанционных.
3. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
4. Собрать
материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)
Психолого-педагогическое:
1. Использовать
принципы музыкотерапии для развития воображения детей.
Инновационное:
1. Создание
обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными
музыкальными жанрами.
2. Продолжить
работу с компьютерными программами по созданию аранжировок.
2020г.
Профессиональное:
1. Начать
подготовку к прохождению аттестации.
2. Сделать анализ
и обобщение материала, накопленного за период после предыдущей аттестации.
3. Прохождение
курсов или посещение семинаров, педагогические чтения по теме
самообразования.
4. Продолжать работать
над темой самообразования.
5. Продолжить знакомиться
с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
6. Презентация
своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и
научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных
конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных
педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.
д.
Методическая
работа:
1. Редактировать
программы музыкального развития
2. Принимать
активное участие в работе районного методического объединения, выступление с обобщением
опыта работы.
3. Продолжать работать
с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
4. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
5. Собрать
материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)
Психолого-педагогическое:
1. Изучать влияние
музыки на настроение и состояние детей, подобрать репертуар для использования
музыки в режимных моментах.
Инновационное:
1. Создание
обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными
музыкальными формами.
2. Работа с
компьютерными программами по созданию аранжировок.
3. Создать
обучающую анимационную презентацию для знакомства детей с нотами
2020г.
Профессиональное:
1. Изучение
«Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных
образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических
работников».
2. Оформление
материалов в соответствии с требованиями к категории.
3. Прохождение
курсов или посещение семинаров по теме самообразования.
4. Работа над
темой самообразования.
5. Изучения опыта
работы с детскими театральными коллективами.
6. Знакомиться с
новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
7. Презентация
своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и
научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных
конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных
педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.
д.
8. Подведение итогов
профессиональной работы за прошедший период.
Методическая
работа:
1. Продолжать принимать
активное участие в работе районного методического объединения
2. Продолжать
работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и
дистанционных.
3. Изучать опыт
работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через
Интернет.
4.
Систематизировать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты,
костюмы, атрибуты). Оформить в виде сборников по возрастам.
Психолого-педагогическое:
1. Изучить вопрос
по способам активации и развития внимания у детей.
Инновационное:
1.
Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию
детей.
2. Пополнять
фонохрестоматию
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.