Индивидуальный план работы
на межаттестационный период
по
повышению профессионального уровня
учителя истории и обществознания
МБОУ «Ильнетская средняя общеобразовательная
школа имени Микая (Герасимова М.С.)»
Менделеевского муниципального района РТ
Шаминой Веры Геннадьевны
на 2015-2020 годы
Методическая тема:
«Роль исторического краеведения в воспитании патриотизма и гражданского
самосознания учащихся в урочной и внеклассной работе».
Цель:
воспитание патриотизма и формирование гражданского самосознания обучающихся,
приобщение их к национальным культурным ценностям и традициям.
Задачи:
1.
Формировать у обучающихся
навыки самостоятельной познавательной и исследовательской деятельности,
гражданского самосознания, чувства патриотизма.
2.
Создать условия для
проявления исследовательских способностей учащихся на уроках истории и
обществознания, формирования способностей учащихся к саморазвитию, к поисковой
деятельности.
3.
Разработать и внедрить в
практику преподавания истории краеведческий материал.
4.
Разработать и внедрить в
практику своей работы методическое сопровождение предметов история,
обществознание.
5.
Организовать работу с
одаренными учащимися в области истории и обществознания.
Направления работы по реализации индивидуального плана :
1.
Изучение литературы по
проблеме самообразования.
2.
Разработка методических
материалов, обеспечивающих реализацию темы самообразования.
3.
Обобщение собственного
опыта педагогической деятельности.
4.
Участие в системе
методической работы школы.
5.
Обучение на курсах в
системе повышения квалификации
Источники:
1.
Специализированная
литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная).
2.
Ресурсы сети Интернет.
3.
Участие в семинарах,
конференциях, лекториях, мероприятиях по обмену опытом, мастер-классах, курсах
повышения квалификации.
№
|
Виды выполнения работ
|
сроки
|
Результат
|
Изучение литературы по теме
самообразования
|
1
|
Изучение
нормативно-правовой литературы, регламентирующей преподавание истории,
обществознание (стандарт, программа, учебный план)
|
ежегодно
в сентябре
|
разработка
календарно-тематического планирования по истории, обществознанию
|
2
|
Изучение
нормативно-правовой документации, регламентирующей прохождение итоговой
аттестации за курс основного образования
|
ежегодно
|
выступление
перед коллегами на заседаниях методического объединения учителей
гуманитарного цикла
|
3
|
Изучение
методической литературы по внедрению краеведческих материалов в преподавание
истории
|
ежегодно
|
корректировка
календарных планов с учетом краеведческих материалов
|
4
|
Изучение
методической литературы по организации элективных курсов по истории,
обществознанию и праву
|
ежегодно
|
разработка
и апробация программы элективного курса
|
Разработка методических материалов
|
1
|
Разработка
и корректировка учебно-методического сопровождения по предметам история,
обществознание, право
|
ежегодно
|
конспекты
уроков
|
2
|
Разработка
контрольно-измерительных материалов дифференцированного характера по
истории, обществознанию
|
ежегодно
|
материалы
для проведения контрольных срезов, самостоятельных работ, тренировочных работ
в форме ОГЭ
|
3
|
Разработка
раздаточных материалов дифференцированного характера по истории и
обществознанию
|
ежегодно
|
материалы
для организации индивидуального письменного опроса на уроках
|
4
|
Формирование
учебно-методического сопровождения элективного предмета
|
ежегодно
|
конспекты
занятий элективного предмета
|
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
|
1
|
Выступление
на педагогическом совете по теме «Использование современных информационных
коммуникационных технологий на уроках истории»
|
2016
|
|
2
|
Выступление
на заседании научно-методического совета школы по теме «Роль исторического краеведения в воспитании
патриотизма и гражданского самосознания учащихся в урочной и внеклассной
работе»
|
2017
|
тезисы
выступления
|
3
|
Выступление
на педагогическом совете «Система подготовки учащихся к ОГЭ по истории и обществознанию»
|
2018
|
тезисы
выступления
|
4
|
Выступление
на заседании научно-методического совета школы по теме «Проектная
деятельность на уроках истории»
|
2019
|
тезисы
|
5
|
Выступление
на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла школы по
теме самообразования
|
ежегодно,
согласно плану работы методического объединения
|
промежуточные
результаты работы по проблеме самообразования
|
6
|
Выступление
на заседании районного методического объединения учителей истории и
обществознания
|
согласно
плану работы районного методического объединения
|
обмен
опытом с коллегами из ОУ района
|
Участие в системе школьной методической работы
|
1
|
Участие
в организации и проведении методических недель гуманитарного цикла
|
ежегодно,
согласно плану научно-методической работы школы
|
открытые
уроки, внеклассные мероприятия
|
2
|
Участие
в муниципальных и региональных конкурсах педагогического мастерства
|
ежегодно
|
подготовка
конспектов уроков, исследовательских проектов
|
3
|
Участие
в муниципальном конкурсе «Учитель года»
|
2018
- 2019 г.
|
конкурсные
материалы
|
4
|
Проведение
открытых уроков
|
согласно
плану научно-методической работы школы
|
публикация
материалов урока на сайте школы
|
5
|
Участие
в конкурсе «Портфолио учителя»
|
Ежегодно
|
пополнение
портфолио
|
Обучение на курсах в системе повышения квалификации
|
1
|
Курсы
по ФГОС для учителей истории и обществознания
|
2017-2018
учебный год
|
курсы по истории и
обществознанию
|
Внеклассная работа по предмету
|
1.
|
Подготовка
обучающихся к олимпиадам
|
Ежегодно
|
участие
|
2.
|
Участие
в практических конференциях исследовательских и проектных работ
|
Ежегодно
|
участие
|
3.
|
Участие
в конкурсах разного уровня
|
Ежегодно
|
участие
|
Физическое самосовершенствование
|
1.
|
Вести
здоровый образ жизни заниматься физкультурой, медленным бегом, закаливанием
|
Ежегодно
|
Участие
в спортивной жизни школы.
|
Культурное самообразование
|
1.
|
Участие в художественной самодеятельности
школы, участие в районных конкурсах. Посещение театров и выставок. Посещение
музеев.
|
Ежегодно
|
Участие
в художественной самодеятельности школы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.