Индивидуальный план повышения профессионального развития учителя информатики и ИКТ

Индивидуальный план повышения профессионального развития

учителя информатики и ИКТ

ГБОУ «Набережночелнинская школа № 88 для детей с ОВЗ»

Республики Татарстан

Кузнецовой Натальи Владимировны

на 2015-2020 учебные годы.

Чтобы достичь цели,
нужно, прежде всего, идти.

Оноре де Бальзак.

В первые годы работы с детьми для меня было странным, почему дети плохо воспринимают информацию, когда все так просто и понятно. Это нам, взрослым, понятно, а им нет. Понадобилось время для понимания и осознания этого.

Итак, первый урок, преподнесённый учащимися: настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Это стало первым принципом, которым я сегодня руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Второй урок, который я получила, делая первые педагогические шаги: преподавание должно быть искренним. Ведь только через призму своих мироощущений, своей системы ценностей, отношения ко всему, что происходит вокруг, сухой программный материал становится волшебным кристаллом, сверкающим всеми цветами радуги и зовущим к открытиям. Поэтому второй мой принцип - быть искренним и честным перед детьми. Вот так, с этих великих для меня открытий во мне рождался учитель.

Каждый ребенок талантлив, талантлив по-своему - такова моя позиция. Не скуплюсь на похвалу. Нет такого “двоечника”, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок успеха, дать соломинку помощи, показать тропинку к пониманию - и у ребенка возникнет вера в свои возможности и желание учиться - это мой третий принцип.

ГБОУ «Набережночелнинская школа № 88 для детей с ОВЗ» Методическая тема  
учителя информатики и ИКТ Кузнецовой Натальи Владимировны

на 2017/2018 учебный год

Роль и значение дидактического материала на уроках информатики и ИКТ в 5 – 12 классах при работе с детьми с нарушением слуха.

Индивидуальный план повышения профессионального развития

	Что изучить, какие темы разработать.	2015-2017	2018-2020
Теоретическое направление
1	Изучение нормативно-правовой базы Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" – сайт Министерства образования и науки РФ	на сайте образования, на курсах, на совещаниях	на сайте образования, на курсах, на совещаниях
2	Изучение нормативно-правовой документации – сайт Министерства образования и науки РТ	http://mon.tatarstan.ru	http://mon.tatarstan.ru
3	Изучение материалов по работе с детьми с нарушением слуха.	На общеобразовательных сайтах, на сайтах для педагогических работников	На общеобразовательных сайтах, на сайтах для педагогических работников, обмен опытом с коллегами
4	Развитие творческих способностей детей с нарушением слуха на уроках информатики.	При изучении графических редакторов на уроках	Обмен опытом на семинарах и конференциях
5	Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у детей с ОВЗ на уроках информатики.	Изучение передового опыта по интернету	На семинарах различных уровней
6	Групповая работа как средство развития детей с ОВЗ.	Изучение передового опыта по интернету	Публикации на личном сайте
7	Развитие логического мышления на уроках  информатики.	Изучение приемов развития логического мышления у коллег, через сайты для педагогических работников.	Участие в конференции для педагогических работников, публикация на личном сайте, открытый урок
8	Диспут как возможность формирования умения высказывать свою точку зрения  при работе с детьми с нарушением слуха.	Школьные внеклассные мероприятия	Публикация на личном сайте, участие в семинаре.
9	Изучение материалов для аттестации педагогических работников, подготовка к тестированию (информатика, педагогика и психология)	http://mon.tatarstan.ru	http://mon.tatarstan.ru
Методическое направление
1	Организация и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий.	На методических неделях школы, изучение конспектов открытых уроков по интернету	На городских семинарах, видеоуроки
2	Разработка практических работ для профильного 11 класса	В рамках методического объединения	Публикация на личном сайте
3	Разработка дидактических раздаточных  материалов для уроков информатики, обновление методической копилки.	Постоянно	Публикация наиболее удачных материалов на личном сайте.
4	Применение на уроках мультимедийных  технологий, презентаций.	Постоянно	Постоянно, публикация на личном сайте
5	Освоение приемов работы с интерактивной доской  для организации уроков и проведения мастер-класса	Мастер-класс на методическом объединении учителей математики и информатики	Постоянное использование на уроках информатики, публикация на личном сайте
6	Изучение опыта работы учителей	Посещение уроков других  учителей, согласно плану МО	Посещение уроков других  учителей, согласно плану МО
7	Обобщение собственного опыта, подведение итогов работы над темой саморазвития.	В конце каждого учебного года, создание портфолио	В конце каждого учебного года, создание портфолио
8	Создание собственной папки лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, презентаций.	Электронная папка, где содержатся презентации, планы-конспекты уроков, цитаты, выписки из докладов, интересные приёмы работы с детьми на уроках.
Практическое направление
1	Активное участие учащихся в очных и заочных предметных олимпиадах по информатике: «Фоксфорд» и др.	Ежегодно	Ежегодно
2	Прохождение курсов повышения квалификации		В 2017-2018 учебном году
3	Аттестоваться на первую квалификационную категорию	Подготовка	В 2017-2018 учебном году
4	Участие учащихся в городских мероприятиях по информатике «IT-марафон» и др.	Ежегодно	Ежегодно
5	Участие в организации ЕГЭ и ОГЭ в качестве организатора в аудитории, технического специалиста	По приказу	По приказу
6	Обобщение опыта работы в виде методических публикаций	Постоянно	Постоянно
7	Заполнение стендов в кабинете информатики необходимой для учащихся информацией	Ежемесячно, по мере необходимости	Ежемесячно, по мере необходимости
8	Поддержание уютной комфортной атмосферы в кабинете информатики, заведование кабинетом информатики.	Постоянно	Постоянно