Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15

с углублённым изучением отдельных предметов

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

«Развитие познавательного интереса через творческую активность

 школьников на уроках биологии».

на 2016-2021 год.

                                                                   Составила: Евграфова О.В., учитель биологии 

 Зеленодольск 2016год.

Тема самообразования:

«Развитие познавательного интереса через творческую активность

 школьников на уроках биологии».

Цель:

Способствовать активизации познавательного интереса с целью развития творческих способностей школьников.

Задачи:

1.      Изучить литературу по развитию познавательного интереса и развитии творческой активности школьников;

2.      Посетить уроки и мероприятия коллег и поучаствовать в обмене опытом;

3.      Проводить самоанализ и самооценку собственных уроков и мероприятий;

4.      Создать методическую копилку по данной теме.

Перечень вопросов по самообразованию:

- Условия развития познавательного интереса через творческую активность

 школьников на уроках биологии.

- Методы и приёмы развития познавательного интереса школьников и активной творческой личности.

- Формы организации учебной деятельности для развития творческой активности.

Предполагаемый результат:

•        Совершенствование в овладение приемами развития познавательного интереса на уроках биологии.

•        Создать методический материал по данной теме.

Форма отчета по проделанной работе:

1.      Сообщение на заседании МО учителей биологии.

2.      Показ применения методов и приемов на открытых уроках и мероприятиях.

3.      Оформление результатов в виде методической копилки.

Этапы работы над темой самообразования.

Диагностический 2016-2018 год  

1. Анализ профессиональных затруднений.

2. Определение целей и задач темы.

3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

4. Изучение методической, педагогической и психологической литературы.

5. Курсы повышения квалификации учителей биологии.

Прогностический 2017-2019 год  

1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей биологии.

2. Участие в вебинарах.

3. Изучение опыта работы учителей по выбранной теме.

4.Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

Практический 2018-2021год

1. Открытые уроки и мероприятия в школе.

2. Участие в конкурсах, конференциях.

3. Посещение уроков и мероприятий МО учителей биологии школы и вне школы.

4. Посещение семинаров.

5. Самоанализ и самооценка своих занятий.

6. Сбор и систематизация методического материала по данной теме.

7.Апробация данного материала на практике. Внесение необходимых корректив.

Обобщающий  2020-2021год.

1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.

 Подведение итогов.

2. Выступление на заседании МО учителей биологии по теме: «Развитие познавательного интереса через творческую активность школьников на уроках биологии».

3.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Консультативная помощь учителям.

5.Оформление результатов работы.

Содержание работы над темой самообразования.

№	Содержание работы	Источники	Сроки	Ожидаемый результат
Профессиональное направление
1.	ФГОС о развитии творческой личности.	Методическая литература. Интернет. Периодические издания.	В течение 3 лет	Повышение качества проведения уроков.
2.	Знакомство с новыми педагогическими технологиями.	Методическая литература. Интернет. Периодические издания.	Постоянно	Разработка новых форм, методов и приёмов обучения.
3.	Повышать квалификацию на курсах для учителей биологии.	Курсы повышения квалификации	Раз в 3 года	Удостоверения.
4.	Разработка рабочих программ.	Образовательные программы. Методическая литература. Интернет.	Август – сентябрь каждого года	Рабочие программы
Психолого-педагогическое направление.
1.	Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.	Методическая литература. Научно – популярная литература. Интернет.	Постоянно	Повышение качества проведения уроков.
Методическое направление.
1.	Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Посещение занятий. Мастер-классы. Семинары.	Постоянно	Анализ и самоанализ занятий
2.	Участие в работе муниципального МО учителей биологии.	Заседания МО	Постоянно	Выступление, обмен опытом.
3.	Участие в работе педсоветов	Педагогические советы	Постоянно	Выступление, обмен опытом.
4.	Организация работы с одарѐнными детьми участие в олимпиадах и конкурсах творческих работ.	Видео, аудио информация на различных носителях	Постоянно	Участие в олимпиадах, конкурсах и на конференциях.
5.	Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ согласно ФГОС.	Образовательные программы. Методическая литература Интернет.	Постоянно	Рабочие программы по предметам.
Информационно-компьютерные технологии.
1.	Использование ИКТ и внедрение их в учебный процесс.	Интернет, мероприятия по обмену опытом	Постоянно	Открытые уроки.
2.	Сбор и анализ в Интернете информации по биологическому направлению, педагогике и психологии.		Постоянно	Создание каталога презентаций по темам.