Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Индивидуальный план повышения профессионального уровня


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «ТАТАРСКОМУШУГИНСКАЯ СОШ ИМЕНИ К.А.СМИРНОВОЙ»

МЕНЗЕЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ.













индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя начальных классов

тазкаевой айгуль фанисовны

на 2016-2020 учебный год


hello_html_m3b9e80e9.png












Тема школы:

«Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов школы через эффективное использование информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе»

Цель методической работы:

Способствовать повышению уровня профессиональной компетенции педагогов через использование современных технологий в образовательном процессе

Задачи методической работы:

Обучения:

1.   Повышение уровня информационной культуры педагогов посредством работы над самообразованием.

2.   Активное использование в образовательной деятельности информационно-компьютерных технологий для достижения положительных результатов образовательного процесса.

3.   Совершенствование образовательного пространства школы, создание условий для решения познавательных и коммуникативных задач, развития креативности учащихся.

4. Совершенствовать систему мониторинга качества процесса изменений и инновационных образовательных результатов (ключевых компетентностей как показателей развития личности).

5. Обучить обучающихся современным технологиям самообразования, расширить спектр курсов по выбору.

Воспитания:

  1. Совершенствовать воспитательную систему школы через развитие системы ученического самоуправления, творческой, созидающей деятельности; усиление системы традиций.

  2. Создать условия для раскрытия творческих способностей личности, обладающей гуманистической нравственно-эстетической культурой.

Развития:

  1. Ориентировать обучающихся на практические навыки, на способность применять знания, реализовывать собственные проекты, овладение обучающимися умениями коммуникации, анализа, понимания, принятия решений.

Оздоровления:

  1. Совершенствовать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие навыков здорового образа жизни.

Тема, над которой работаю:

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОЙ, ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ, АДАПТИРОВАННОЙ К ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ, ГОТОВЫХ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ»

Цель: освоение научно-теоретической, методической базы обновления содержания образовательного процесса, совершенствование профессионально значимых умений и навыков.

Задачи:

  • самодиагностика, определение характера профессиональных затруднений;

  • проектирование содержания программ личного развития педагога, предполагаемых результатов самообразовательной работы;

  • самостоятельное изучение необходимых нормативных документов, психолого-педагогической, научно-методической, дидактической и др. литературы;

  • разработка учебно-дидактических комплексов, адекватных требованиям современных образовательных программ.

  • овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;

  • систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.


Прогнозируемый желаемый результат.

Создание системы непрерывного повышения квалификации в избранном направлении приведет:

  • к формированию новой культуры профессиональной педагогической деятельности;

  • повышению интереса к осуществлению инновационной деятельности (включению достижений педагогики в свою повседневную практику);

  • росту компетентности (ясному представлению о системе новых педагогических технологий, которые будут вводиться в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать);

  • росту уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;

  • формированию компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности;

  • достаточному уровню саморегуляции, самоорганизации;

  • повышению ответственности за результаты своего труда.

Реализация программы

Основные направления самообразования

Действия и мероприятия

Сроки
реализации

1.Профессиональное








  1. Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.

  2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

  3. Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.

  4. Успешно проходить аттестацию на категорию.

  5. Разработать паспорт кабинета.

2015-2020г.

Регулярно




1 раз в 3 года



1 раз в 5 лет



В течение года

2.Общественно-политическое

Изучение новейших постановлений и законов РФ и РТ:

  • Закон об образовании;

  • Закон о труде;

  • Конвенция о правах ребёнка;

  • Конституция РФ и РТ;

  • САНПиН

По мере выхода в печать

3.Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Регулярно

4.Методические


  1. Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по начальному курсу обучения.

  2. Знакомиться с новыми формами, методами и приѐмами обучения.

  3. Разработка рабочей программы адаптированной к условиям ОУ.

  4. Разработка ЦОР по предмету

  5. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей начальных классов.

  6. Организовать работу с одарѐнными детьми и принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Регулярно


































  1. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, округа через Интернет.

  2. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

  3. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

  4. Создать собственный УМК лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий.

  5. Организовать проектно-исследовательскую деятельность учащихся.

  6. Подготовка учащихся к конкурсам творческих работ .

Регулярно










5.Информационно-компьютерные технологии


  1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

  2. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии.

  3. Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.

  4. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками

  5. Участвовать в работе сетевых профессиональных сообществ.

Регулярно


6.Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии.
2. Вести здоровый образ жизни.

Регулярно







Семь золотых правил для педагога

1. Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом

(И. Павлов)

2. Интеллигентом нельзя притвориться

(Д. Лихачев)

3. Вежливость воспитывается только вежливостью

(В. Джемс)

4. «Магическая десятка»: посчитай до десяти прежде, чем дать волю своему гневу. И он покажется вам противным.

(В. Джемс)

5. Мудрец ищет всё в самом себе, а глупец – в другом человеке

(Конфуций).

6. Никакая большая победа не возможна без маленькой победы над самим собой

(Л. Леонов)

7. Первые шаги всегда самые трудные

(Р. Тагор)

Заповеди педагогу

1. Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать.

2. Будь приветливым – и будешь смелым.

3. Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером.

4. Умей требовать и прощать.

5. Верь в уникальные способности каждого ребенка.

6. Будь компетентен и будь уверенным.

7. Верь, что каждого ребенка можно научить, только для этого необходимо время.

8. Претворяй процесс обучения в радость.

9. Будь для ребенка не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.




Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров245
Номер материала ДВ-066397
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх