Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

 на межаттестационный период

Зиннатуллиной  Миляуши Минехаеровны

Личная карта учителя

1. Образование:  высшее

2. Предмет:  русский язык и литература

3. Педагогический стаж: с 1 сентября 1989 года

Общий стаж трудовой деятельности: с 1 сентября 1989 года

4. Должность:   учитель русского  языка  и  литературы

5. Прохождение курсов:

  «Реализация основных требований и идей ФГОС на уроках русского языка и литературы, МО и Н РФ, ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет», 108 часов, 2014 г. Удостоверение о повышении квалификации, регистрационный номер 004024-у  выдано ПМЦПК и ППРО КФУ

6. Тема самообразования: «Формирование творческого потенциала как средство личностного развития школьника»

7.Методическая тема: «Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время в условиях внедрения ФГОС   ООО»

8. Технология, по которой работает учитель:  технология системно-деятельностного  метода обучения.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность:

- член комиссии по проверке творческих и  олимпиадных работ по русскому языку и литературе при МКУ «Управление образования» Буинского района,

- член комиссии по проверке работ тренировочного тестирования, итогового сочинения  при МКУ «Управление образования» Буинского района,

- организатор на ЕГЭ,

 11. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах,  предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

Цели:

·        использовать ЭОР  на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

·        развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

·        ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении русского языка и литературы,

·        формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. Внедрение инновационных технологий, методик в преподавании русского языка и литературы.

2.    Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.

3. Проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми.
4. Создание условий:

·        для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

·        для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением  ЭОР.

Ожидаемые результаты:

·        Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета.

·        Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок.

·        Повышение качества проведения учебных занятий с применением  ЭОР.

·        Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  обобщением опыта.

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Формы самообразования:

·индивидуальная – через индивидуальный план, 

·групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей русского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

1.Изучение психолого-педагогической литературы. 

№	Содержание деятельности	сроки	Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе
1	Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. Изучение нормативно - правовых документов  МОРФ, МОРТ.	в течение периода		Самоконтроль
2	Использование педагогических технологий: ИКТ, тесты, разноуровневое обучение, личностно - ориентированное обучение, учебный проект, здоровье сберегающие технологии	в течение периода	Обмен опытом.	Заседание МО
3	Изучение печати: журналы «Народное образование», «Русский язык в национальной школе», «Русский язык и литература» (все для учителя)	в течение периода		Самоконтроль
4	Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии.	в течение периода		Самоконтроль

2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса. 

№	Содержание деятельности	сроки	Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе
1	Разработка рабочих программ по русскому языку, литературе	ежегодно	Рабочие программы	Руководитель МО
2	Разработка поурочного планирования	В течение периода	Поурочное планирование	Директор школы
3	Разработка содержания к/работ и диктантов для текущего и итогового контроля, тестов. Разработка уроков с использованием ИКТ.	В течение периода.	Материалы к/р и диктантов. Тесты.  Открытые уроки.	Самоконтроль
4	Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по русскому языку», материала для работы с одаренными детьми	ежегодно		Самоконтроль
5	Разработка индивидуального плана «Работа со слабыми  детьми по русскому языку», материала для работы с одаренными детьми	ежегодно		Самоконтроль
6	Оформление  стендов в кабинете русского языка.	В течение периода	Выставочный материал.	Самоконтроль

4.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

№	Обобщение собственного опыта педагогической деятельности. Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Где, кем, когда заслушивается
1	Обобщение опыта  Открытый урок и внеклассное мероприятие Обобщение опыта по подготовке учащихся к  ЕГЭ по русскому языку	По плану ШМО ежегодно	Доклад	Заседание МО
2	Оформление портфолио		Портфолио учителя.	Рейтинговая оценка деятельности.
3	Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.	В течение периода		Рейтинговая оценка деятельности.

4.Участие в системе школьной  методической работы.  

№	Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Где, кем, когда заслушивается
1	Участие в проведении заседаний МО, педсоветов, семинаров.	В течение периода	Анализ по итогам работы за учебный год	Рейтинговая оценка деятельности.
2	Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.	В течение периода	Результаты участия	Заседание МО
3	Участие в работе районных семинаров учителей русского языка и литературы.	В течение периода	Анализ по итогам работы	завуч
4	Организация  Недели  русского языка и литературы	ежегодно	Разработка мероприятия.	Руководитель МО
5	Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану и дополнительную работу с отстающими.	В течение периода	Результаты мониторинга ЗУН	Руководитель МО
7	Ежемесячно пополнять страничку школьного сайта	В течение периода		завуч