Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

«Шушмабашская средняя общеобразовательная школа»

Арского муниципального района

Республики Татарстан





















Индивидуальный план

повышения профессионального уровня на межаттестационный период

учителя английского языка

Гильвановой Альфиры Масхутовны





































2016-2020 учебный год



Пояснительная записка


Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны». Важнейшим условием реализации концепции является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. Эти процессы закономерно требуют от учителя овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту

Задачи:

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий, углубление знаний по преподаваемому предмету

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов

  • овладение современными достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики в области преподавания английского языка

  • повышение общекультурного уровня

  •  создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.


Источники самообразования:


  • специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

  • Интернет;

  • медиа-информация на различных носителях;

  • мероприятия по обмену опытом;

  • курсы повышения квалификации;

  • экскурсии, театры, выставки, музеи.



Формы самообразования:


  • индивидуальная – через индивидуальный план;

  • групповая – через участие в деятельности школьного и муниципального методических объединений учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.



Предполагаемый результат:

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемого предмета;




НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ




Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Профессиональное

1. Изучение нормативных документов, программ и учебников, их особенностей и требований:

  • Федеральный компонент Государственного стандарта основного и среднего общего образования по английскому языку;

  • примерные программы начального, основного и среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень);

  • УМК «Английский в фокусе»





Ежегодно






2. Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

В течение периода

3. Овладение новыми педагогическими технологиями

В течение периода

4. Повышение квалификации на курсах повышения квалификации

2018 год

5. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся

В течение периода

Психолого-педагогические

Изучение новинок психолого- педагогической литературы



Пополнение и совершенствование знаний в области классической и современной психологии и педагогики

Регулярно

Методические




































1.Систематическое совершенствование знаний современного содержания образования учащихся

В течение периода

2. Ознакомление с новыми формами, методами и приемами обучения

В течение периода

3. Активное участие в работе школьного и муниципального методических объединений

В течение периода

4. Организация работы с одаренными детьми и участие в предметных олимпиадах, викторинах, конкурсах, фестивалях, форумах, научно-практических конференциях

В течение периода

5. Подготовка выпускников начальной школы к итоговой промежуточной аттестации, выпускников основной и средней школы к сдаче ЕГЭ и ГИА

В течение периода

6. Изучение опыта работы учителей района, республики

В течение периода

7.Взаимопосещение уроков коллег и участие в мероприятиях по обмену опытом

В течение периода

8. Регулярное проведение самоанализа профессиональной деятельности

Регулярно

9. Создание собственной базы разработок уроков и внеклассных мероприятий



Ежегодно

10. Разработка рабочих программ по английскому языку

Ежегодно

11. Планирование работы по коррекции знаний и умений слабоуспевающих учеников

В течение периода

12. Ознакомление с новыми формами мониторинга в образовательном процессе

Регулярно


13.Работа над методической темой «Развитие речевой компетенции на уроках английского языка»

В течение периода

14.Участие в работе творческих, экспериментальных групп

В течение периода

Практическое

1. Разработка материалов контрольных, самостоятельных, тестовых работ для 2-11 классов


В течение периода

2. Сбор аудио- и видеоматериалов по английскому языку для 2 – 11 классов

В течение периода

3. Организация и проведение неделей английского языка


В течение периода

4. Проведение открытых уроков и мастер-классов разного уровня

В течение периода

5. Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ»


В течение периода

6. Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

В течение периода

7. Участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок»


В течение периода

8. Публикации творческих и практических работ учащихся


В течение периода

9. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.) Оформление результатов работы


В течение периода


Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6
Номер материала ДБ-342579
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх