Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2011 - 2015г.г
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2011 - 2015г.г

библиотека
материалов

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня на 2011- 2015годы

Кожевниковой Людмилы Анатольевны

учителя химии и биологии

МБОУ «СОШ №37 с углубленным изучением отдельных предметов»

города Набережные Челны Республики Татарстан


Образование, специальность по диплому, год окончания:

высшее, Пермский государственный педагогический институт, 1975 год, специальность по диплому биология и химия, квалификация учитель биологии и химии средней школы


Курсы повышения квалификации по профилю деятельности:

«Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию химии и биологии в условиях внедрения ФГОС», ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», 2013 год, 108 часов, удостоверение № 554


Тема работы по самообразованию

«Новые подходы к образовательному процессу в условиях введения ФГОС»

Методическая тема школы:

«Управление качеством образования в обеспечении реализации ФГОС: приоритетные задачи, технологические решения, эффективная практика»


Методическая тема ШМО учителей естественного цикла и практико – ориентированного направления:

«Основные подходы к проектированию урока, соответствие требованиям ФГОС ООО»

Период работы над темой: 2011 - 2015 г.г

Цели и задачи самообразования по теме:

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологий проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;


  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжение изучения педагогического опыта других учителей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по химии и биологии в соответствии с требованиями ФГОС

  • формирование у обучающихся внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педагогических советах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей химии и биологии;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, педагогических советах, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2011 – 2015 годы

Курсы повышения  квалификации учителей химии и биологии. Изучение ФГОС  ООО.

Изучение  психолого – педагогической литературы,

примерной основной образовательной программы школы.

Новинки учебных пособий по химии и биологии.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2011 – 2015

годы

Участие в программе личностного роста  в сообществе учителей химии и биологии г. Набережные Челны.

Выступления на семинарах учителей химии и биологии по теме « Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС».

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2011 – 2015 год

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО.

Участие в вебинарах для учителей химии и биологии.  

Участие в работе  постоянно действующего семинара учителей школы "Освоение инновационных педагогических технологий в условиях перехода на ФГОС”. (Овладение методами конструирования урока, современных подходов к планированию и оцениванию новых образовательных результатов).

  Участие в работе городских семинаров, научно - практических конференций.


Выступления на заседаниях ШМО «Требования к современному уроку химии и биологии».


Участие в неделях открытых дверей, (проведение открытых уроков, круглых столов для родителей учащихся).


Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся школы.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2011-2015 годы

Обобщение и распространение своего опыта работы в рамках подготовки к аттестации педагогических работников:

- открытые занятия, мастер-классы;

- публикации;

- выступления на семинарах, конференциях.


Взаимопосещение уроков, методический разбор посещенных уроков.


Участие в семинарах и работе городского МО учителей химии и биологии.

Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Ведение персонального сайта http:/ infourok.ru/user/kozhevnikova-lyudmila anatoltvna

  Участие в работе школьного сайта.


Открытые уроки на школьном  и муниципальном уровнях.


Консультативная помощь учителям и учащимся.


Анализ методов, форм, приёмов деятельности по теме самообразования.

Подведение итогов.


Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ».

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2011-2015 годы

Посещение и публикации на сайтах  «Методсовет»,  в интернет-портале "ProШколу.ru" , электронный журнал «Большая перемена», "Банк интернет-портфолио учителей".

Публикации творческих и практических работ учащихся в проекте для одарённых детей «Алые паруса» социальной сети 


Список используемой литературы:

Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  1. Бондарева Н.А. Технологические карты конструирования уроков / М.:Просвещение, 2012 г. 2. Брыкова О.В., Громова Т.В.

  2. Проектная деятельность в учебном процессе / М.: Чистые пруды, 2010 г.

  3. Карабанова О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны /Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010 г. – № 2.

  4. Копотева Г. Л., Логвинова И. М. Дидактика уверенности в себе: проектируем урок, реализующий требования ФГОС. Основное общее образование. – В.: «Учитель», 2015.

  5. Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: Методическое пособие/ О.Н.Крылова, И.В.Муштавинская. – СПб., КАРО, 2013.

  6. Миронов А. В. Как построить урок в соответствии с ФГОС. – В.: «Учитель», 2014.

  7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2010 г.

  8. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2010 г.

  9. Электронный сборник «Стратегические ориентиры управления качеством образования в современной школе», г.Бугульма, 2015г.

  10. В.Н.Доронькин «Химия» подготовка к ЕГЭ – 2015г.

  11. Серия «ЕГЭ. ФИПИ – школе, тематические варианты под редакцией А.А.Кавериной.

  12. А.С.Егоров «Химия. Современный курс для подготовки к ЕГЭ» «Феникс»,2015г. и многое др.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров386
Номер материала ДВ-054823
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх