Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2015-2020гг.

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2015-2020гг.

учителя начальных классов Емелиной Разиды Алмазовны

Цель профессионального развития:

·        Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения.

Задачи:

·        Разработать программу самообразования в соответствии с основной образовательной программой учреждения.

·        В течение учебного года продолжать изучать и применять современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на адаптивном уроке.

·        Разработать рабочие программы по предметам, тестовые задания, технологические карты уроков, внеклассные мероприятия по требованиям ФГОС НОО.

·        Продолжить проектную работу по теме: «Формирование универсальных учебных действий -  необходимое условие успешного обучения учащихся начальных классов».

·        Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного класса.

1.     Работа по теме самообразования.

Тема: «Повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения»

Актуальность темы:

«Забота о здоровье – это важнейший труд. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» (В. А. Сухомлинский)

Здоровье ученика в норме, если:

* в физическом плане – здоровье позволяет ему справиться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;

* в социальном плане – он коммуникабелен, общителен, общителен;

* в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;

* в интеллектуальном плане – он проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение;

* в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.

Цель:

·         Повышать профессиональную компетентность по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.

 Задачи:

·        Продолжать изучать учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения.

·        Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки).

·        Направить деятельность детей на сохранение и укрепление здоровья.

Перечень вопросов по самообразованию:

1. Сущность понятия «здоровьесберегающие технологии» и условия успешного внедрения здоровьесберегающих технологий;

2. СанПины;

3. Методы и приёмы здоровьесберагающих технологий;

4. Комплексный подход к внедрению здоровьесберегающих технологий.

Предполагаемый результат:

·        Овладение здоровьесберегающими технологиями на уровне построения модели образовательного процесса.

·        Повышение качества обучения через повышение качества урока.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании МО учителей начальных классов, выступление на педсовете.

 Форма самообразования: индивидуальная.

Изучение методической литературы по теме:

•         Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.- Новая школа, 1992 г.

•         В. И. Ковалько. «Здоровьесберегающие технологии 1-4 классы». Москва «ВАКО», 2004 г.

•         Образовательные здоровьесберегающие технологии. ( Опыт работы МО учителей начальных классов)

•         Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина. «Школа докторов Природы, или 135 уроков здоровья 1-4 классы». – Москва «ВАКО», 2005 г.

•         «Урок здоровья: здоровьесберегающие технологии» (конспекты уроков для начальной школы).

•         С.А.Левина, С.И.Тукачева. «Физкультминутки». – Волгоград:               Учитель, 2006 г.

•         В. И. Ковалько «Школа физминуток» (двигательный режим учащихся, физкультминутки на разных уроках, подвижные игры, оздоровительные упражнения).

Содержание деятельности	Сроки	Форма представления
1. Разработка практического материала  по теме «Повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения» 2. Разработать учебные занятия   по  теме «Повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения» 3.Опыт работы по теме представить на МО учителей начальных классов школы. 4.Закончить работу по данной теме в 2019-2020 уч.г.	Май 2015 г. – май 2020 года	Разработки уроков, методического материала Открытый урок Выступление Обобщение педагогического опыта

2.       Изучение нормативных документов, литературы по проблемам введения ФГОС ОО, методическому сопровождению введения ФГОС ООО.

Вопросы введения ФГОС	Литература, нормативные правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки	Форма отчетности
Изучение основополагающего документа	Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования	Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования	В течение 2015-2016 уч. года	Круглый стол в рамках  заседания МО учителей начальных классов.
Требования к результатам освоения ООП в начальной школе	Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — М: Просвещение, 2009. (Стандарты второго поколения)	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.	В течение 2015-2016 уч. года	Участие в обсуждении.
Требования к результатам освоения ООП в начальной школе	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.	Изучение изменённого содержания образования по предметам	В течение 2016-2017 уч.года	Участие в обсуждении
Формирование УУД	1. Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов / З.И. Дмитриенко, С.Н. Колесова, А.В. Молокова, Е.В. Погребняк, Т.В. Смолеусова, З.В. Бродовская 2. Система укрепления физического и духовного здоровья  обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения / И.В. Габер, З.В. Бродовская	Изучение методических рекомендаций по формированию УУД, по укреплению физического и духовного здоровья  обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.	В течение 2018-2019 уч.года	Аннотация к прочитанному материалу
Учебные пособия	Программы, методические пособия для учителя и учебники по программе «Школа России»	Изучение концептуальных основ УМК «Школа России»	В течение 2015-2016 уч.года	Выступление на заседании  МО учителей начальных классов

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса.

Задачи или содержание деятельности	Сроки	Форма представления результатов работы	Где, кем, когда заслушивается отчёт о выполнении  работы
Разработать рабочие программы по учебным предметам	ежегодно, май-сентябрь	Рабочая программа	Заместитель директора по УВР
Разработать программу внеурочной деятельности	ежегодно, август	Программа внеурочной деятельности	Заместитель директора по УВР
Разработать календарно-тематическое планирование	ежегодно, август	Календарно-тематическое планирование	Заместитель директора по УВР
Разработка учебных материалов	постоянно	Технологические карты, раздаточный и демонстрационный материал, планы уроков	МО учителей начальных классов
Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)	в течение учебного года	Портфолио обучащихся	МО учителей начальных классов

4. Участие в системе школьной методической работы.

Задачи и содержание деятельности	Сроки	Формы представления результатов работы	Где, кем, когда заслушивается отчёт о выполнении работы
Участие в проведении заседаний МО.	В течение года	Выступления, мастер-классы, открытые уроки	МО учителей начальных классов
Участие в работе семинаров, педсоветов.	В течение года	Доклады, презентации, обобщение педагогического опыта	МО учителей начальных классов, педагогический совет школы
Участие в проведении предметных недель	ежегодно	Открытые уроки, олимпиады, внеклассные мероприятия	Заместитель директора по УВР
Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий	В течение года	Анализ уроков и мероприятий	МО учителей начальных классов

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы.

Темы курсов	Место прохождения курсов	Форма прохождения курсов ПК	Сроки	Форма отчета о результатах подготовки
Формирование универсальных учебных действий учащихся начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.	Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Институту психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»	Очная (лекции, стажировки мастер-классы)	2017 г.	Защита проектной работы

 6. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (участие в НПК, конкурсах, размещение информации в сети интернет)

Тема, задачи	Сроки	Форма представления опыта	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Выступление на заседании МО учителей «Формирование речевой деятельности младших школьников в свете требований ФГОС».	Ноябрь 2015 г.	Сообщение	МО учителей  начальных классов
Открытый урок по окружающему миру в 4 классе по теме: "Михаил Васильевич Ломоносов ".	Март 2015 г.	Открытый урок	МО учителей начальных классов
Выступление на заседании МО учителей начальных классов на тему: «Особенности организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья».	Октябрь 2015 г.	доклад	МО учителей начальных классов
Участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях (в т.ч. дистанционных) разного уровня.	В течение года	Обобщение педагогического опыта	МО учителей начальных классов
Участие в педагогических сообществах: «Для тифлопедагога», «Учителя русского языка и литературы Лаишевского муниципального района».	постоянно	Обобщение педагогического опыта, участие в научно-практических конференциях	МО учителей начальных классов
Поддержание персонального сайта  http://infourok.ru/user/emelina-rezeda-almazovna	постоянно	Обобщение педагогического опыта, обмен опытом работы, публикация методических разработок	МО учителей начальных классов