Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя биологии Сафиуллиной Вахиды Гаряфутдиновны

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя биологии Сафиуллиной Вахиды Гаряфутдиновны


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Камбродская основная общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»






Индивидуальный план

профессионального развития учителя

на межаттестационный период

Сафиуллиной Вахиды Гаряфутдиновны

учителя биологии





hello_html_55f5b346.jpg









2015-2020 гг



Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Сафиуллина Вахида Гаряфутдиновна

Дата рождения: 17.12.1971

Образование: Казанский государственный педагогический университет, 1996г.

Специальность по диплому: учитель биологии в средней школе, по специальности «Биология».

Место работы: МБОУ «Камбродская ООШ Буинского района РТ»

Занимаемая должность: учитель биологии.

Общий стаж: 26 лет.

Педагогический стаж: 26 лет.

Курсы повышения квалификации: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» курсы учителей биологии по теме «Совершенствование профессиональной компетентности учителя биологии в условиях внедрения ФГОС», 108 ч (удостоверение КФУ УПК — 20-000075/ 2016).

Тема самообразования педагога: «Формирование исследовательских умений обучающихся на уроках биологии в условиях перехода на новые ФГОС».

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

Общественно-педагогическая деятельность: руководитель ШМО до 2016 года.

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в конкурсах, конференциях, проведение предметных недель.

Творческие замыслы: участие в муниципальном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.












Структура плана

Тема: «Создание условий для внедрения ФГОС второго поколения в преподавании биологии».


Цели профессионального развития:

Цель 1. Получение необходимой информации по ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования.

Цель 2. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Развивать стремление к самообразованию, к системно-информационному восприятию мира у учащихся.

Цель 3. Обеспечение развития коммуникативной деятельности и личностной сферы учащихся.

Задачи:

- изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС;

- повысить профессиональную компетентность учителя для проектирования и реализации собственной педагогической деятельности в плане системно-деятельностного подхода;

- создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного кабинета;

- развивать творческий потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной исследовательской деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

- развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений, фиксировать уровень обученности учащихся при изучении каждой темы.

4) проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми.

Потребности и мотивы:

В системе образования в последние годы происходят серьезные изменения, которые существенно влияют на содержание труда учителя, его профессиональный статус.

Переход на новые образовательные стандарты требует более тщательной подготовки учителя к каждому уроку. Учитель тот – кто сам постоянно учится. Именно этими обстоятельствами обусловлена необходимость непрерывного самообразования, которое приобретает особое значение, так как в практику работы активно внедряются новые нетрадиционные формы обучения и воспитания, педагогического общения. Это значит, что необходимо наличие не столько знаний и умений, сколько способности по-новому решать уже известные задачи и проявлять творческий подход к образовательному процессу.

Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: Методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами, Интернет - уроки, Интернет –конференции, Модульные курсы.

Срок работы над темой: 5 лет.

Представление материала: открытые уроки, выступления из опыта работы на педагогических советах, на заседаниях ШМО и МО учителей биологии.

Результат работы: Обобщение опыта работы по данной теме.

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, овладение коммуникативными и личностными УУД каждым учеником.

Формы самообразования:

- индивидуальная – через индивидуальный план,

- групповая – через участие в деятельности школьного и муниципального методического объединения учителей биологии, а также через участие в жизни школы.


Разделы плана

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС


Сроки


Форма отчетности

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы

начало

окончание

1. Закон РФ «Об образовании»

В течение

года


Участие в изучении материалов

Исполнение нормативных документов

2.Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2015-2017 годы и на плановой период до 2020 года.

В течение года


Рекомендации по их использованию

Исполнение нормативных документов.

Развитие правовой компетенции

3.Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

В течение года


Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО

Исполнение нормативных документов

4.Конвенция о правах ребенка.

В течение года


Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО

Исполнение нормативных документов

5.Программа формирования УУД на уроках биологии с применением коммуникативной технологии.

В течение года


Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО

Исполнение нормативных документов

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса


1. Корректировка и уточнение рабочих

программ по биологии.

Август

Сентябрь

Календарно-тематические планы в соответствии с

федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по биологии.

Заседание МО учителей естественно-научных предметов, осень каждого учебного года.

2. Составление комплексных

контрольных работ.

В течение учебного года


Комплекты

комплексных контрольных работ по классам.

Заседание МО учителей естественно-научных предметов, осень каждого учебного года.

3. Внедрение и реализация новой формы накопительной

оценки (портфель достижений учащихся)

В течение всего межаттестационного периода


Портфолио достижений обучающихся.


Ежегодный анализ «Методической копилки

педагогического опыта»

на заседании ШМО учителей естественно-научных предметов в конце года.

4.Разработка сценариев уроков в

соответствии с методической темой, программ кружков и элективных курсов по биологии.

Март


Размещение на персональном сайте, участие в конкурах методических разработок.

5.Разработка конспектов уроков в соответствии с ФГОС.



Уроки,

открытые уроки

Самоанализ и анализ уроков на заседании ШМО, МО

6.Разработка сценариев внеклассных мероприятий.

Ежегодно

Праздники

внеклассные

мероприятия

Создание

методической

копилки.

ШМО, МО

7. Пополнение базы контрольно-измерительных материалов.

Ежегодно


Создание

методической

копилки.

ШМО, МО


3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности


В течение межаттестационного периода


Уроки

Внеклассные

Мероприятия

ШМО, МО

2. Формирование исследовательских умений обучающихся на уроках биологии.

Октябрь, 2016


Доклад из опыта работы

Секционное совещание учителей биологии.

3. Участие в научно-практических конференциях по своей методической теме.

2015-2020г.г.

Публикация, доклад

Сборник материалов конференции

Изучение темы.

Накопительная папка.

4. Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня, грантах.

В течение всего межаттестационного периода


Портфолио достижений, публикации

Документ, подтверждающий участие или результат участия.

5. Посещение семинаров, мастер–классов на муниципальном, зональном и республиканских уровнях.

В течение года


Презентация

Портфолио

Накопительная папка.

6. Поддержание регулярно обновляемого сайта:  


В течение всего межаттестационного периода


Размещение на сайте материалов

Ежегодный анализ «Методической копилки

педагогического опыта» на заседании ШМО учителей естественно-научного цикла в конце года.

7. Реализация индивидуального творческого подхода в процессе обучения биологии - фактор повышения качества образования.

Весна 2018-2019 уч.года


Защита проекта

Заседание МО учителей биологии


4. Участие в системе школьной методической работы


В течение всего межаттестационного периода


Создание методической копилки учителя биологии.

4. Предметные недели

В течение всего межаттестационного периода


Организационно-педагогические

мероприятия в рамках плана предметной недели.

5. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии.

Ежегодно

Дополнительные

индивидуальные занятия. Подготовка обучающихся и их педагогическое сопровождение в конференциях, конкурсах, олимпиадах.

Результаты

олимпиад.

6. Участие в конкурсе научно-исследовательских и творческих работ различного уровня.

Ежегодно

Результаты

конкурса.

7. Посещение уроков коллег.

Ежегодно

Изучение опыта коллег.

Анализ посещенных уроков.


5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы


Очная/заочная, дистанционная

2015-2016

Проведение открытого урока в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Система работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.

Дистанционно

По возможности

2015-2018

Получение документа государственного образца, разработка программы работы с детьми данной категории.

3. Вебинар «Внеурочная деятельность в контексте ФГОС».

Дистанционно

По возможности

2015-2018

Получение документа.

4.

ПМЦПК и ППРО ФГАОУ ВПО К(П)ФУ

очная

2019 год



6. Участие в повышении квалификации других учителей


ФГОС в контексте государственной образовательной политики в сфере образования
  • нормативные документы для разработки Основной образовательной программы

По графику ШМО



«Круглый стол» на уровне ШМО

Универсальные учебные действия как составляющая ООП в рамках введения ФГОС

  • понятие УУД обучающихся;

  • способы формирования УУД на уроках.

По графику ШМО





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-307684
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх