Индивидуальный
план на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя
начальных классов МБОУ «Камбродская ООШ Буинского Муниципального района
Республики Татарстан»
учителя
начальных классов
Мухаметшиной
Румини Шайхиевны
(на
период с января 2013 по январь 2018 года)
Методическая тема: « Использование технологии проектного
обучения с целью формирования универсальных учебных действий»
Цель профессионального развития.
·
Приобретение профессиональных
компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения; обеспечить собственное
непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие
подходы и методы обучения и
воспитания учащихся, при
которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных
жизненных ситуациях.
Задачи:
·
Изучить нормативно-правовые
документы и литературу по ФГОС НОО.
·
Разработать программу
самообразования в соответствии с основной образовательной программой
учреждения.
·
В течение учебного года
продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные
технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности,
поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на адаптивном
уроке.
·
Разработать по инновационной
деятельности рабочие программы по предметам, тестовые задания, технологические
карты уроков, внеклассные мероприятия.
·
Создать комфортную развивающую
образовательную среду на базе учебного класса и обеспечить условий для
активизации познавательной деятельности учащихся.
·
Своевременно фиксировать
достижения учащихся.
·
Повышать качество усвоения
учебного материала через использование метода проектов.
·
Посещение уроков и
воспитательных мероприятий у коллег.Обучение и повышение квалификации.
Реализация
программы
№
|
Вид
деятельности
|
Сроки
|
Форма
предоставления результатов
|
1
|
Изучение
психолого-педагогической литературы.
|
В течение всего периода
|
1.Журнал «Начальная
школа», «Мәгариф», «Мәктәп
һәм гаилә”.
2.Изучение
методической литературы для начальной школы
|
2
|
Разработка программно-методическое
обеспечение учебно- воспитательногопроцесса.
|
2013–2018 уч.г.
|
1. Изучение программы ФГОС по
предметам.
2. Разработка рабочей
программы по предметам начальной школы.
3.Разработка
содержания контрольных работ, уровневых работ, тестов по предметам (в течение
учебного года).
4.Подготовка
выступлений на ШМО.
5.Диагностика знаний
учащихся по предметам.
|
3
|
Освоение педагогических технологий;
выстраивание собственной методической системы.
|
В течение
всего периода
|
1. Проведение
открытых уроков с использованием ИКТ.
2. Проведение
открытых внеклассных мероприятий.
3. Отбор содержания,
методов, форм, средств обучения.
4. Создание
контрольно-измерительных материалов к урокам
5. Разработка
презентаций к урокам
|
4
|
Работа с учащимися.
|
В течение
всего периода
|
1. Участие в
предметных олимпиадах, создание рефератов и проектов учащимися.
2. Подготовка
учащихся к конкурсам творческих работ.
3. Разработать
систему занятий с одарёнными детьми.
4. Проводить работу с
учащимися требующих коррекции знаний, работа с трудными детьми.
5. Работа с тестовыми
заданиями.
|
5
|
Повышение профессиональной квалификации.
|
В течение
всего периода
|
1. Изучение опыта
работы лучших учителей своей школы, района, республики.
2.Посещение уроков и
внеклассных мероприятий.
3.Творческое
сотрудничество с учителями начальных классов.
4. Участие в семинарах учителей начальных классов.
|
6
|
Практические выходы.
|
В течение
всего периода
|
1.На районных
секциях.
2.Выступления на ШМО.
3. Различные конкурсы
по предметам.
4.Взаимное посещение
уроков.
5.Выступление на
педагогическом совете школы.
6. Участие в работе
творческих, экспериментальных групп.
|
7
|
Обобщение собственного опыта
педагогической деятельности.
|
В течение
всего периода
|
1. Участие в
семинарах и конференциях, публикации статей в сборниках, рекомендации,
доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.
2. Создание и
поддержание регулярно обновляемого сайта.
3. Создание
электронного портфолио учителя.
|
8
|
Повышение культурного уровня
|
В течение
всего периода
|
1. Посещение
библиотек, обзор периодической печати, сети Интернет, районных мероприятий,
выставок и т.д.
2. Посещение и участие
различных профессиональных конкурсов, мероприятий.
|
Самообразование – процесс сознательной
познавательной деятельности, который ведёт к повышению
ответственности за результаты своего труда.
Самооценка
результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС
Что
оценивается
|
Оценки
|
Не
владею
|
Имею
представление
|
Уверенно
владею
|
Могу
оказать
методическую
помощь
учителям
|
Разработка для своего класса программы
развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития
учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы»,
представленном в ФГОС
|
|
+
|
|
|
Создание комфортной развивающей
образовательной среды на базе учебного кабинета
|
|
+
|
|
|
Проверка используемой и имеющейся в
кабинете учебной литературы на предмет её соответствия федеральному перечню
|
|
+
|
|
|
Разработка (корректировка и уточнение
авторских) рабочих программ по учебным предметам
|
|
+
|
|
+
|
Составление (выбор) комплексных
проверочных работ
|
|
+
|
|
+
|
Обработка результатов диагностических и
комплексных проверочных работ
|
|
+
|
|
+
|
Внедрение новой формы накопительной
оценки (портфолио учащихся)
|
|
+
|
|
|
Выявление и отбор способов и средств
формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и
пр.)
|
|
+
|
|
|
Использование образовательных технологий
деятельностного типа:
|
|
+
|
|
|
- ИКТ
|
|
+
|
|
|
-Проектно-исследовательские
|
|
+
|
|
|
Другие (указать какие)
|
|
|
|
|
Разработка и реализация индивидуального
плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия
должностным квалификационным характеристикам
|
|
+
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.