Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога дополнительного образования на межаттестационный период

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

 педагога дополнительного образования МБУ ДО «ЦДТ» ЕМР РТ

Кочневой Валентины Михайловны на межаттестационный период

Сроки: 2012-2016 годы

1. Мероприятия: открытые занятия (для родителей, для педагогов), мастер- классы (для участников семинара и конференций, на конкурсах), участие в  конкурсах различного уровня (муниципальный, республиканский, всероссийский, международный уровень)

2.  Обучение на курсах повышения квалификации для педагогов дополнительного образования

3. Самообразование:

Тема самообразования:

«Развитие творческой индивидуальности воспитанников в процессе обучения по дополнительной образовательной программе»

Цель:

Задачи:

 - развитие познавательных интересов;

- формирование способности к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

- внедрение в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

- обеспечение программирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирования идей, воплощение творческого замысла.

- продолжение работы над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания;

- изучение психологических и возрастных особенностей учащихся.

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Творчество педагога с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы, конкурсы, конференции, семинары.

№	Тема	Срок	Форма отчета
1	Подготовка и размещение информации на сайте Центра детского творчества и в интернет – пространстве	2012-2016 года	[e-mail] https://infourok.ru/user/kochneva-valentina-mihaylovna1
2	Участие в педагогическом конкурсе, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней	2012-2016года	творческий отчет, презентации профессиональных достижений
3	Обобщение собственного опыта работы.	2012-2016 года	Создание портфолио, творческой презентации, печатный материал
4	«Развитие творческих способностей детей в объединении « Мир творчества»	2016 год	Статья
5	«Воспитание творческой личности на занятиях по декоративно прикладному искусству в УДОД»	2016	Публикация
6	Выступления на научно-практических семинарах, конференциях наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях	2012-2016 года	Оформленные выступления, публикации
7	Занятие по декоративно-прикладному искусству «Изготовление творческой работы на основе монотипии с применением флористики» в объединении «Мир творчества»	2014 год	Сборник методических разработок
8	Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории	2012-2016 года	Оформление тематической папки

5.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

№	Тема	Срок	Форма отчета
1	Реализация рабочей программы «Мир творчества».	2012-2016 года	Образовательные проекты, презентации, выставки творческих работ обучающихся
2	Мониторинговое обследование уровня з.у.н. декоративно- прикладного творчества детей.	2012-2016года	Оформление тематической папки
3	Создание информационного банка методических материалов:  -диагностических методик; - конспектов занятий.	2012-2016 года	Оформление тематической папки
4	Подготовка к проведению учебных занятий. Планирование, подборка методического обеспечения материалов.	В течение года	Оформление тематической папки
5	Разработка и внедрение дидактических и наглядных материалов	2012-2016 года	Изготовление технологических и инструкционных карт, оформление иллюстраций и фотографий.
6	Подготовка выставочных экспозиций	Раз в полугодие	Выставка ДПИ
7	Взаимопосещение занятий педагогов Центра	Раз в полугодие	Анализ занятия
9	Участие в конкурсах, фестивалях, выставках различного уровня, в мероприятиях Центра обучающихся и родителей:	В течение года	- мастер-класс для детей и родителей; - разработка методических рекомендаций для детей и родителей- консультации; - анкетирование

 6. Изучение психолого-педагогической литературы, нормативных документов.

№	Тема	Литература
1	Творческие способности	Д.Б. Богоявленская «Психология творческих способностей», 2009г.
2	Здоровье сберегающие технологии	Бабенкова Е.А. «Настольная книга здоровьесбережения. Новые стандарты», 2013г.
3	Совершенствование   ИКТ внедрение их в учебный процесс	«Новые информационные технологии для образования». Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Москва. 2000. Дизайн мультимедийного урока: методика, технологические приемы, фрагменты уроков. Г.О.Аствацатуров –Волгоград Изд-во «Учитель»
5	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств/ Г.К.Селевко. – М.: Изд-во НИИ школьных технологий. – 2005. – 204 с.
7	Изучить литературу по самообразованию	Волкова О.В. Самообразование педагога//Справочник заместителя директора школы. № 2. 2011.
8	Изучить литературу по самообразованию	Попова М.А. Примерный план работы педагога над темой самообразования//Практика административной работы в школе. №7. 2006.
9	Изучить литературу по самообразованию	Алдакаева Н.Г, Яковлева Л.Ю. Тетрадь по самообразованию с заметками на полях. Салехард: ИМЦ, 2009.
10	Изучение нормативных документов РФ и РТ в образовании	Конституция РФ,РТ; Федеральный закон от 29 декабря 2012 года  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»; Закон Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. N 68-ЗРТ "Об образовании; концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распорежением Правительства Российской от 4 сентября 2014 г. № 1726-р; профессиональный стандарт педагога дополнительного образования; стратегия развития воспитания обучающихся в РТ на 2015-2020 года;

4-ый год:  подготовка к прохождению аттестации.

Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

- Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников в системе дополнительного образования».

- Осмысление наработанного материала за период, прошедший с предыдущей аттестации.

- Структурирование наработанных материалов.

- Создание и оформление творческого отчёта.

- Написание заявления.

5-й год:

Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.