Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6»
Елабужского
муниципального района Республики Татарстан
«Утверждаю»
Руководитель
ШМО
________(И.М.Долинина) Протокол
№ _1_ от «25»
августа 2016 г.
Индивидуальный
план
повышения
профессионального уровня
на
межаттестационный период
учителя
английского языка
первой
квалификационной категории
Ахматнуровой
Гульнары Зуфаровны
Срок
реализации: 5 лет
2016
– 2021 г.г.
г.
Елабуга
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
1. Фамилия,
имя, отчество:
Ахматнурова Гульнара
Зуфаровна
2.
Дата рождения:
5 декабря 1981 г.
3. Образование:
Высшее. Елабужский
государственный педагогический университет. ВСБ 0703506. Регистрационный номер
754 от 1 июля 2004 года
4.
Специальность:
Учитель
английского и немецкого языков по специальности «Филология»
5. Место
работы:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» Елабужского муниципального
района Республики Татарстан, с 20 августа 2009 года
6.
Занимаемая должность:
Учитель
английского языка
7.
Общий стаж/стаж (педагогический)/стаж (по
специальности):
15 лет/12 лет/12 лет
8.
Курсы
повышения квалификации:
Тема:
«Проектирование и реализация основных образовательных программ в контексте
требований ФГОС». 108 часов. Елабужский институт (филиал) К(П)ФУ. 2015
г. Удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 011552, регистрационный
номер УПК-11-000566/2015. 5 июля 2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
В настоящее время образование повернулось к личности
ученика и пытается создать все условия для становления его как субъекта жизни.
Формирование активной личности, способной логически мыслить, делать выводы,
анализировать прочитанное, прослушанное и увиденное, решать проблемы является
одной из главных задач учителя. Очень важно создать условия, при которых каждый
ученик будет проявлять активность в учебном процессе, и при этом чувствовать
себя комфортно. Использование
в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет
преподавателям повысить мотивацию обучающихся, практическую направленность
занятий, следовательно, добиться запланированных результатов в своей
профессионально-педагогической деятельности.
Методическая
тема школы:
«Личностный рост субъектов образования как цель и результат педагогического
процесса».
Методическая тема учителя: «Развитие
коммуникативных навыков обучающихся на уроках английского языка на основе
проектной деятельности».
Тема
самообразования учителя: «Использование проектной деятельности на
уроках английского языка в рамках ФГОС».
Цели:
- формирование коммуникативных навыков на уроках
английского языка;
·
прогнозирование, внедрение инноваций, формирование навыков
исследовательской работы;
·
обеспечение планирования своей деятельности, творческой рефлексии,
генерирование идей, воплощение творческого замысла;
·
использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности для
повышения мотивации к предмету и качества образования;
·
развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через
совершенствование общих и специальных учебных умений;
·
ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в
изучении английского языка;
·
формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к
творческой деятельности.
Задачи:
- внедрение инновационных технологий, методик в
преподавании английского языка, повышая тем самым научно-теоретический
уровень в области теории и методики преподавания английского языка;
·
продолжение изучения психологических и возрастных особенностей
школьников;
- проведение целенаправленной работы с одарёнными
детьми,
- создание условий для формирования
активной личности, способной логически мыслить, делать выводы,
анализировать прочитанное, прослушанное и увиденное, решать проблемы
- разработка и внедрение в практику образовательной
деятельности рабочих программ по преподаваемому предмету с применением
ИКТ;
- разработка методических рекомендаций,
дидактических материалов.
Источники самообразования:
- специализированная литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, художественная);
- Интернет;
- медиа-информация на различных носителях;
- мероприятия по обмену опытом;
- курсы повышения квалификации;
- экскурсии, театры, выставки, музеи.
Методы
процесса самообразования:
- изучение ФГОС начального общего образования (ФГОС
НОО);
- изучение ФГОС основного общего образования (ФГОС
ООО);
- изучение проектирования универсальных учебных
действий;
- практическое применение ОУД в процессе
образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД;
- участие в Интернет-форумах по заявленной
проблеме;
- сбор и селекционирование информационного материала
по проблеме применения ОУД;
- участие в грантах, конкурсах педагогического
мастерства, семинарах, вебинарах, конференциях, лекториях, мастер-классах.
Формы самообразования:
- индивидуальная – через индивидуальный план;
- групповая – через участие в деятельности школьного
и муниципального методических объединений учителей иностранного языка, а
также через участие в жизни школы.
НАПРАВЛЕНИЯ
САМООБРАЗОВАНИЯ (2016 – 2021 г.г.)
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки реализации
|
Профессиональное
|
1. Изучение
программ и учебников, их особенностей и требований:
- Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего и основного общего
образования по английскому языку;
- примерных программ начального,
основного и среднего общего образования по английскому языку (базовый
уровень);
- УМК «Английский с удовольствием» (под ред.М.З.Биболетовой),
«Английский в фокусе» (под ред. О.В.Афанасьевой);
- кодификатора элементов содержания и требований
к уровню подготовки выпускников образовательных организаций,
спецификации контрольных измерительных материалов и демонстрационного
варианта ЕГЭ и ОГЭ.
|
Ежегодно
|
2.
Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и
Интернет.
|
2016
– 2021 г.г.
|
3.
Повышение квалификации на курсах повышения квалификации.
|
2018
год
|
Психолого-педагогические
|
Совершенствование
своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики.
|
2016 – 2021 г.г.
|
Методические
|
1. Совершенствование
знаний современного содержания образования учащихся.
|
2016 – 2021 г.г.
|
2.
Ознакомление с новыми формами, методами и приемами обучения.
|
2016 – 2021 г.г.
|
3. Активное
участие в работе школьного и муниципального методических объединений.
|
2016 – 2021 г.г.
|
4. Организация
работы с одаренными детьми и участие в предметных олимпиадах, викторинах,
конкурсах, фестивалях, форумах, научно-практических конференциях.
|
2016 – 2021 г.г.
|
5.
подготовка выпускников основной и средней школы к сдаче ЕГЭ и ОГЭ.
|
2016 – 2021 г.г.
|
6. Изучение
опыта работы учителей города, республики.
|
2016 – 2021 г.г.
|
7.
Взаимопосещение уроков коллег и участие в мероприятиях по обмену опытом.
|
2016 – 2021 г.г.
|
8. Регулярное
проведение самоанализа профессиональной деятельности.
|
Регулярно
|
9.
Создание собственной базы разработок уроков и внеклассных мероприятий,
интересных приемов и находок на уроке.
|
Ежегодно
|
10.
Проведение открытых уроков и мастер-классов разного уровня
|
2016
– 2021 г.г.
|
11. Разработка
рабочих программ по английскому языку, соответствующих ФГОС.
|
Ежегодно
|
|
12. Планирование работы по коррекции знаний и умений слабоуспевающих
учеников
|
2016 – 2021 г.г.
|
Информационно- коммуникативные технологии
|
1.
Продолжение изучения ИКТ и внедрения их в учебный процесс.
|
2016 – 2021 г.г.
|
2. Обзор
в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.
|
2016 – 2021 г.г.
|
3. Создание
библиотеки электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.
|
2016 – 2021 г.г.
|
Охрана здоровья
|
Внедрение
в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.
|
Регулярно
|
Психологическое
|
Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном
процессе.
|
Регулярно
|
РАЗРАБОТКА
УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
№
|
Название,
тема
|
Срок
выполнения
|
1.
|
Оформление
папки «Мое портфолио»
|
2016
– 2021 г.г.
|
2.
|
Оформление
папки «ЕГЭ»
|
Ежегодно
|
3.
|
Оформление
папки «ОГЭ»
|
Ежегодно
|
4.
|
Оформление
постоянной и временной экспозиции кабинета
|
2016
– 2021 г.г.
|
5.
|
Сбор
материала для библиотеки Интернет-ресурсов
|
Регулярно
|
6.
|
Разработка
материалов контрольных, самостоятельных, тестовых работ для 2 – 11 классов
|
2016
– 2021 г.г.
|
7.
|
Сбор
аудио- и видеоматериалов по английскому языку для 2 – 11 классов
|
2016
– 2021 г.г.
|
Ожидаемые результаты:
- повышение успеваемости и уровня обученности
учащихся, мотивации к изучению предмета;
- повышение своего теоретического,
научно-методического уровня, профессионального мастерства и
компетентности;
- разработка дидактических материалов, тестов,
наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой теме;
- доклады;
выступления на заседаниях педагогических советов, семинарах, конференциях;
участие в профессиональных конкурсах, грантах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.