Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период (2010-2015 г.г.)

Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период (2010-2015 г.г.)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №20 «Ёлочка»

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»



Индивидуальный план

повышения профессионального уровня в межаттестационный период

(2010-2015 г.г.)

воспитателя Гаевой Марины Викторовны.


Методическая тема

«Театрализованная деятельность как составляющая

всестороннего развития ребенка»


У каждого из нас

Внутри талант таится,

И очень важно в детстве

Дать ему раскрыться.

Цель:  развивать у детей эмпатию, т.е. умение распознавать эмоциональное состояние человека, и научить передавать словами, жестами, мимикой, интонацией, пантомимой его исполнение, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, быть активными в игровой деятельности со сверстниками, находить адекватные способы содействия.

Задачи:

  • разработать систему работы по формированию у детей художественно-образных исполнительских умений;

  • усовершенствовать предметно-развивающую среду для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность свободно раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации, используя разные виды театра, костюмы, атрибуты и т.д.);

  • приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров);

  • обеспечивать взаимосвязь театрализованной с другими видами деятельности в едином педагогическом процессе;

  • создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых;

  • определить систему мониторинга, для отслеживания результативности проводимой работы.

Индивидуальные формы работы по выбранной теме:

  • Изучение документов, материалов, учебной, справочной, научно – методической литературой, интернет – ресурсов (подбор необходимой литературы, анализ прочитанного, написание конспектов и т.п.) представляющих профессиональный интерес и соответствующих ФГОС ДО.

  • Создание собственной базы лучших конспектов занятий, сценариев, интересных приёмов.

  • Разработка собственных средств наглядности и создание развивающей среды группы в соответствии с ФГОС ДО.

  • Разработка заданий, тестов для проведения анализа театрализованной деятельности воспитанников.

  • Подготовка планов работы на год и отчётов о достигнутых результатах.

  • Консультации для родителей.

  • Родительские собрания.

  • Разработка программы «Логоритмика», перспективных планов, конспектов, пособий.

  • Постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес.

Прогнозируемый результат: повышение качества работы по выбранной теме; внедрение инновационных подходов в соответствии с ФГОС ДО; организация и проведение мастер-классов; обобщение и анализ опыта работы по исследуемой теме.

2010-2011 учебный год

Содержание работы

Сроки

1.

Проанализировать актуальность выбранной темы.

Сентябрь

2.

Изучать  справочную, научно – методическую литературу, интернет – ресурсы, периодическую печать (подбор необходимой литературы, анализ прочитанного, написание конспектов).

В течение года

3.

Разбить тему на два этапа: подготовительный "Влияние пальчиковых игр на развитие речи" и основной "Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития ребенка").

Октябрь

4.

Составить перспективный план пальчиковых игр и упражнений.

Октябрь

5.

Подбор материала. Систематизировать накопленные материалы по теме.

Октябрь - ноябрь

6.

Использование пальчиковых игр и упражнений в различных видах деятельности.

В течение года

7.

Проведение родительского собрания на тему: "Влияние пальчиковых игр и упражнений на развитие речи малыша".

Апрель

8.

Принять участие в работе консультационного пункта для родителей. Выпуск тематических письменных консультаций.

В течение года

9.

Проведение открытого занятия с детьми старшего возраста в рамках методического объединения воспитателей ДОУ города Зеленодольска и Зеленодольского района по теме: Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" на базе МБДОУ № 9 "Алёнушка" ЗМР РТ

Март

10.

Провести оценку уровня коммуникативных умений детей младшего возраста.

Май

11.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста.

Май



2011-2012 учебный год

Содержание работы

Сроки

1.

При необходимости провести корректировку индивидуального плана профессионального роста по теме самообразования.

Сентябрь

2.

Продолжить накопление материала по данной подготовительной теме. Продолжить изучение информационно-компьютерных технологий, использование в работе с воспитанниками развивающих компьютерных программ, мультимедийных презентаций.

В течение года

3.

Внедрить логоритмическую гимнастику для детей. Проанализировать и доработать план работы с детьми во второй младшей группе.

Октябрь

4.

Разработать комплекс утренней логоритмической гимнастики.

Сентябрь-ноябрь

5.

Знакомство детей с куклами.

В течение года

6.

Проведение интегрированного занятия "Скамеечка для матрешки" на "Дне открытых дверей" для родителей МБДОУ № 9 «Аленушка» ЗМР РТ.

Октябрь

7.

Проведение мастер-класса "Логоритмическая гимнастика с детьми второй младшей группы" для воспитателей на педсовете МБДОУ № 9 «Аленушка» ЗМР РТ по теме: "Речевая активность у детей дошкольного возраста".

Март

8.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста.

Октябрь

Май

9.

Изготовление дидактических пособий на развитие мелкой моторики рук у детей («Веселые шнурочки», «Волшебный конструктор», дидактическая доска и т.д.).

В течение года

10.

Провести оценку уровня коммуникативных умений детей младшего возраста.

Май

11.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста.

Май



2012-2013 учебный год

Содержание работы

Сроки

1.

При необходимости провести корректировку индивидуального плана профессионального роста по теме самообразования.

Сентябрь

2.

Внедрить основной этап "Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития ребенка".

В течение года

3.

Составить план работы по данной теме.

Октябрь-ноябрь

4.

Продолжить изучение информационно-компьютерных технологий, использование в работе с воспитанниками развивающих компьютерных программ, мультимедийных презентаций.

В течение года

5.

Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать  свои разработки на интернет-сайтах.

В течение года

6.

Продолжить пополнять и обогащать развивающую среду в группе (кукольный театр, теневой театр и.т.д).

В течении года

7.

Провести открытое мероприятие по теме самообразования "Арина в гостях у ребят" в МБДОУ № 9 «Аленушка» ЗМР РТ.

Ноябрь

8.

Продолжить оформление папок-передвижек и консультаций для родителей.

Январь-февраль

9.

Провести семинар-практикум для родителей "Дружная семейка" , МБДОУ № 9 «Аленушка» ЗМР РТ.

Март

10.

Участвовать в муниципальном смотре-конкурсе "Мир сказок, мир чудес".

Февраль

11.

Провести оценку уровня коммуникативных, игровых взаимодействий у детей среднего дошкольного возраста.

Октябрь

Май

12.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста.

Май



2013-2014 учебный год

1.

При необходимости провести корректировку индивидуального плана профессионального роста по теме самообразования.

Сентябрь

2.

Продолжить знакомить детей с театральными жанрами, с разными видами кукольных театров; накопление дидактического материала, изучение методической, педагогической и предметной литературы по теме.

В течение года

3.

Разработать авторскую программу по оказанию платных образовательных услуг для детей 4-5 лет "Логоритмика".

Октябрь-апрель

4.

Продолжить оформление консультаций для родителей группы МБДОУ № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ "Роль сказки в развитии и воспитании ребенка", "Капризы и упрямство"; тест "Хотите воспитать одаренного ребенка?"

В течении года

5.

Продолжить пополнять и обогащать развивающую среду в группе (куклы Би-ба-бо, "Театр в лицах" - маски героев, шапочки, костюмы; конусный театр и т.д.)

В течении года

6.

Организовать участие воспитанников в праздниках, развлечениях, утренниках.

В течении года

7.

Подготовить статьи для публикации в педагогических изданиях: «Преемственность и перспективность в системе развивающего обучения», «Путь к мастерству», «Открытый урок».

В течении года

8.

Участие в муниципальных и республиканских семинарах, семинарах-практикумах.

В течение года

9.

Провести оценку уровня эмоционально личностного отношения воспитанников старшей группы к театрализованной игре МБДОУ № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ.

Октябрь

Май

10.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста

Май



2014 -2015 уч.г.

1.

При необходимости провести корректировку индивидуального плана профессионального роста по теме самообразования.

Сентябрь

2.

Продолжить накопление дидактического материала, изучение методической, педагогической и предметной литературы по теме.

В течение года

3.

Пополнить атрибутами «Центр творчества».

В течение года

4.

Продолжить оформление папок-передвижек и консультаций для родителей МБДОУ № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ.

Декабрь-февраль

5.

Продолжить пополнять и обогащать развивающую среду в группе № 6 (ширма, костюмы, театр-картинок и т.д.)

В течение года

6.

Организовать участие воспитанников в праздниках, развлечениях, утренниках.

Сентябрь-май

7.

Подготовить статьи для публикации в педагогических изданиях: ежемесячная газета для работников образования «Открытый урок», МБДОУ № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ.

Февраль-апрель

8.

Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать  свои разработки на интернет-сайтах: «Путешествие в страну сказки» - общероссийский конкурс «По мотивам любимой сказки», МБДОУ № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ.

В течении года

9.

Провести оценку уровня эмоционально личностного отношения воспитанников подготовительной к школе группы к театрализованной деятельности.

Октябрь - май

10.

Провести промежуточный анализ реализации индивидуального плана профессионального роста.

Май





Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров150
Номер материала ДВ-165235
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх