Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения проф.уровня

Индивидуальный план повышения проф.уровня



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя начальных классов Минневалиевой И


ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД (2012-2016гг)

учителя начальных классов Сагировой Айгюль Искандаровны

«Считай несчастным тот день или тот час,

в который ты не усвоил ничего нового и

ничего не прибавил к своему образованию».

Я.А.Каменский

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.



Место работы, должность: МБОУ «Рыбно-Слободская гимназия №1», Рыбно-Слободского муниципального района РТ, учитель.


Образование: высшее, 2008 г. (Казанское педагогическое училище №1, специальность - преподавание в начальных классах, квалификация - учитель начальных классов,1992 г; Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, специальность -информатика, квалификация - учитель информатики,2008 г.


Повышение квалификации: курсы повышения квалификации в ГАОУ ДПО «Института развития образования Республики Татарстан, г.Казань,2013 год, 72 часа, по проблеме «Особенности реализации ФГОС НОО в общеобразовательных организациях РТ», удостоверение № 002289 от

1 3 декабря 2013года.

Курсы повышения квалификации в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет» по проблеме : «Особенности преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»., в объеме 72 ч,2016 г. Удостоверение КФУ УПК 047207


Квалификационная категория: первая


Школа работает над проблемой:

«Формирование конкурентоспособной личности на основе формирования системы электронных образовательных ресурсов и реализации образовательно образовательно-познавательных и других электронных ресурсов в рамках информационно-образовательной среды образовательного учреждения».

Моя тема самообразования:

« Воспитание конкурентоспособной личности в младших классах».


Цель профессионального развития: раскрытие творческих способностей каждого ученика, воспитание конкурентоспособной личности, готовой к жизни в высокотехнологичном мире.

Задачи:

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • повышение качества усвоения учебного материала через использование метода групповой деятельности;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • Изучить нормативно-правовые документы и литературу по ФГОС НОО;

  • разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам;

  • изучить психолого-педагогической литературы;

  • разработать программно-методического обеспечение учебно-воспитательного процесса;

  • использовать проектные и исследовательские методы в учебной деятельности;

  • обобщить результаты своей деятельности и деятельности учащихся;

  • планомерно и систематически совершенствовать методы учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

  • формирование у ученика положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия;

  • создание комфортной развивающейся образовательной среды на базе учебного класса;

  • выработка умения формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества результатов преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Ожидаемый результат:

  • повышение качества обучения;

  • рост мотивации и творческого потенциала конкурентоспособных учащихся

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная

  1. Работа по теме самообразования.


Источники самообразования:

специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;

медиа-информация на различных носителях;

семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

2. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС


Вопросы введения ФГОС

Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования

литературных источников

Сроки


Форма отчетности


Изучение основополагающего документа

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования

Регулярно

Круглый

стол в рамках

заседания МО

учителей начальных классов. Участие в обсуждении.

Требования к результатам освоения ООП

в начальной школе

Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — М: Просвещение, 2009. (Стандарты второго

поколения)

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и

пособий.

Регулярно

Требования к результатам освоения ООП в начальной школе

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Изучение изменённого содержания образования по предметам

Регулярно


Формирование УУД

1. Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов / З.И. Дмитриенко, С.Н. Колесова, А.В. Молокова, Е.В. Погребняк, Т.В. Смолеусова, З.В. Бродовская

2. Система укрепления физического и духовного здоровья обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения / И.В. Габер, З.В. Бродовская


Регулярно

Аннотация к прочитанному материалу



3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

программ по учебным предметам.


Ежегодно, сентябрь

Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих

программ по предметам.

Заседание МО учителей начальных классов при зам. директоре по ВР

Разработка для своего класса программы

развития и воспитания обучающихся

Ежегодно, сентябрь

Программа развития и воспитания

обучающихся класса

Заседание МО классных

руководителей при зам. директоре по УВР

Составление (выбор) комплексных

проверочных работ

В течение учебного года

Методические рекомендации по

содержанию и проведению

комплексных проверочных работ

Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года

Разработать программу внеурочной деятельности

2015 г-2016 г

Программа внеурочной деятельности «Юным математик» и «Тайны русского языка»

Участник региональной инновационной площадки на базе МБОУ «Рыбно-Слободская гимназия №1» (2015г.)

Внедрение новой формы накопительной

оценки (портфель достижений учащихся)

В течении года

Портфель достижений обучающихся 1-4 кл


Заседание МО учителей начальных классов «Реализация технологии Портфель достижений в образовательном

процессе в начальных классах в условиях

введения ФГОС»

Выявление и отбор способов и средств

формировании УУД у обучающихся

(анализ учебников, отбор системы

заданий и пр.)

В течение учебного

года

Методические разработки

Анализ «Методической копилки

педагогического опыта»

на заседаниях МО учителей начальных классов

Разработка сценариев уроков в

соответствии с требованием ФГОС

В течение учебного

года

Открытые уроки, мастер-классы



4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности








«Использование информационно-коммуникативных технологии в учебном процессе в начальной школе»









Сценарий урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Что общего у разных растениях»







Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся





Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности.


Эффективное использование современных образовательных технологий в учебном процессе в начальной школе в свете ФГОС. Выступление



Открытый урок по математике во 2 классе

«Длина ломаной»






Открытый урок по литературному чтению в 3 классе .

И.А. Крылов. «Ле



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров27
Номер материала ДБ-259930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх