Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Индивидуальный план профессионального развития

Индивидуальный план профессионального развития


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план профессионального развития

Глушковой Евгении Владимировны,

учителя истории и обществознания первой квалификационной категории

на межаттестационный период.


Образование: Высшее профессиональное образование. Казанский государственный педагогический университет, квалификация по диплому « Учитель истории».

Квалификационная категория: первая.

Тема самообразования: «Применение современных методов обучения на уроках истории и обществознания как ресурс формирования ключевых компетенций обучающихся».


Моё педагогическое кредо: "Успешный учитель - успешный в жизни ученик", "Сначала любить, потом учить".

Считаю, что учитель, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать, - становится неинтересным для учащихся. Уверена, что эфеективность учебно-воспитательного процесса зависит от педагогических заповедей, которые я использую в своей работе: 1) Принимать ребёнка таким, какой он есть. 2) Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. 3) Быть примером для детей в воспитании любви к истории родного края, увлечённости творчеством. Уметь сопереживать их успехам и неудачам. Любить.

Как учитель истории и обществознания, я совершенствую методы преподавания и воспитания, не только учу, но и учусь сама, занимаюсь самообразованием, отслеживая его влияния на работу. Я думаю, что слагаемые педагогического успеха - это самоотверженность, трудолюбие, профессионализм, моральная чистота и влюблённость в своё дело.


Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной активности учащихся.

Задачи:

1.Создание комфортных условий для перехода на ФГОС.

2. Освоение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения.

3. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения.

4.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

5.В течение учебного года продолжать применять современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на  уроке.

5. Продолжить практическую работу по теме самообразования «Применение современных методов обучения на уроках истории и обществознания как ресурс формирования ключевых компетенций обучающихся».

Сроки реализации – 2012-2016 г.


Ожидаемые результаты:

  • Повышение:
    - уровня мотивации учащихся к учению;
    - качества образования;
    - уровня сформированности ключевых компетентностей;

- уровень познавательной активности учащихся на уроках истории и обществознания;

  • Увеличение количества учащихся победителей и призеров, предметных олимпиадах, конкурсов;

  • Участие в профессиональных конкурсах;

  • Прохождение курсов повышения квалификации;

  • Освоение ФГОС второго поколения.

 Исходя из индивидуальной темы по самообразованию, я наметила основные направления работы по самообразованию:



Направления самообразования:

 

Сроки

реализации




Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории (+ ФГОС).

2012- 2013


регулярно




Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.


регулярно


Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания.

3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей истории.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег

10.Выступить с творческим отчётом о своей работе на августовском секционном занятии учителей истории.

 

регулярно




регулярно



регулярно



ежегодно

 

регулярно


регулярно


2012-2016

 

 

 

 




Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2.Обзор в Интернете информации по истории, обществознанию, педагогике и психологии.

3. Мастер-класс «Активные методы, формы и приёмы обучения в деятельности учителя».

4. Зарегистрироваться на сайте infourok.ru, cоздать свой мини - сайт.

5.Размещать методические материалы на мини - сайте infourok.ru, ncportal.ru.

6. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

7.Зарегистрироваться в педагогических сообществах на сайте edu.tatar.ru.

регулярно



регулярно


2012-2016гг.


Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно


регулярно




Основные этапы работы по самообразованию.

1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства


Вопросы,

по которым

изучается

литература


Литература,

нормативно -

правовые

документы


Задачи

использования

литературных

источников


Сроки


Форма

отчетности


Где, кем и

когда

заслушивается отчет о

выполнении

работы

Деятельность учителя в

условиях

перехода на

ФГОС


Ресурсный пакет к

рабочим

программам

курсов «Педагог-

исследователь»


Получение

необходимой

информации

для подготовки к работе по ФГОС


Октябрь

2013г.


Индивидуальный план профессио

нального развития

учителя


Заседание

МО


Нормативно-правовая база


Приказ No 4133 от 17.05. 2012 год Минобрнауки России «Об утверждении

федерального государственного

образовательного

стандарта среднего

(полного) общего

образования»

Знакомство с

основополагающим

документом


Ноябрь,

декабрь

2013 г.


Выступление


Заседание

МО


Общая

методология,

принципы,

концептуальные основы,

функции и

структура

государствен

ных

образователь

ных

стандартов

общего

образования

второго

поколения

Фундаментальное ядро содержания общего образования : проект / под ред. В. В. Козлова,

А. М. Кондакова. —

М : Просвещение,

2009. (Стандарты

Второго поколения)


Изучение

базового

документа,

необходимого

для создания

рабочих

программ


Сентябрь

октябрь

2013 г.

Тезисный

план


Заседание

МО


2.Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию обновлённого

учебно - воспитательного процесса


Задачи или содержание

деятельности


Сроки


Форма

представления

результатов


Где и кем

заслушивается отчёт

о выполнении работы

Разработка рабочей программы по курсу «История»

5 класс

6 класс




Сентябрь 2014 г.

Лето 2015 г.

Рабочая программа по предмету «История»


Размещение

программы по курсу

«История»

на личном сайте

Разработка рабочей

программы по курсу

«Обществознание»

5 класс

6 класс




Сентябрь 2014 г.

Лето 2015 г.

Рабочая программа

по предмету «Обществознание»

Размещение

программы по курсу «Обществознание» на личном сайте

Создание методических

разработок уроков с

применением новых

технологий в

соответствии с

требованием ФГОС

Ноябрь 2012 – май

2015 г.


Методические

разработки уроков


Открытые уроки для

молодых

специалистов


Корректировка и уточнение рабочих программ по предметам «История», «Обществознание».

В течение 2012-2016 гг.

Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам.

МО учителей истории

Составление контрольных и проверочных работ

В течение 2012-2016гг.

Методические рекомендации по

содержанию и проведению контрольных и проверочных работ

Заседание МО учителей истории в течение учебного года

Разработка сценариев уроков в

соответствии с требованием ФГОС

Ежедневно

Открытые уроки

Самоанализ и анализ открытых

уроков на заседаниях МО учителей

истории в течение года



3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности


Задачи или содержание

деятельности

выступление


Сроки


Форма

представления

результатов

работы


Где и кем и когда

заслушивается

отчет о

выполнении

работы


Обучение истории и обществознанию при переходе на ФГОС

Декабрь

2013г.


Выступления

Заседание

МО учителей истории


Открытые уроки и внеурочные мероприятия

октябрь 2012г. – декабрь 2016г.

Открытые уроки


Заседание МО учителей истории


Выступления на заседаниях МО учителей истории:

1.Формирование УУД на уроках истории и обществознания;

2. Требования к результатам обучения и освоения содержания курса истории и обществознания в рамках ФГОС.




декабрь,

2013 г.


апрель 2014г.





Доклад








МО учителей истории

Выступления на конференциях, стажировках, семинарах муниципального, республиканского, федерального уровней.

2012-2016 гг.

Доклады

Конференции, стажировки, семинары муниципального, республиканского, федерального уровней.


4.Участие в работе школьной методической службы


Мероприятие


Сроки


Выполняемые виды работ

(решаемые задачи)

Форма представления

результатов работы


Открытые уроки по

обществознанию и истории


2012-2016гг.


Уроки обществознания и истории,

разработанные в соответствии

с требованиями ФГОС

Сценарии уроков


Посещение

открытых уроков

учителей школы

В течение

2012-2016 гг.


Анализ открытых уроков


Анализ открытых

уроков


Участие в проведении

предметных недель

по истории, по праву


2012-2016гг.


Подготовка и проведение

мероприятий в рамках

предметных недель

Подготовка к проведению

предметных недель


Заседание МО учителей истории


1 раз в триместр

методическая взаимопомощь,

представление опыта работы

Заседание МО истории

Конференция школьников

ежегодно

февраль

Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников конференции


Участие учеников в конференции

Подборка информационных ресурсов Интернета

В течение 2012-2016 гг.

Создание методической копилки учителя истории и обществознания


Заседание МО истории



5.Обучение на курсах повышения квалификации

Темы курсов

(семинаров, круглых

столов и др.)


Место

прохождения

курсов, участия в

семинарах и др.

мероприятиях


Сроки


Форма отчета о

результатах подготовки


«Технологии обучения в рамках реализации ФГОС второго поколения начального общего образования»

ИРО РТ

2013-2014гг.

Проектная работа


Источники самообразования:

  1. Журнал «Преподавание  истории и обществознания в школе»;

  2. Научно-методический журнал «Магариф»;

  3. Приложение газеты «Первое сентября» по истории;

  4. Методические пособия и учебники;

  5. Интернет - сообщества учителей, интернет-сайты учителей истории и обществознания;

  6. Мероприятия по обмену опытом;

  7. Курсы повышения квалификации.



Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-233602
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх