ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ
учителя начальных классов МБОУ «Васильевская СОШ № 3 ЗМР РТ»
Гимадиевой Филсины Фоотовны
Тема
самообразования:
«Развитие
логического мышления младших школьников
на
уроках математики»
Работа
над темой начата в 2011-2012учебном году.
Предполагается закончить
работу над темой в 2015- 2016 году.
Актуальность темы
В младшем школьном возрасте дети располагают
значительными резервами развития. С поступлением ребенка в школу под влиянием
обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов. Именно
младший школьный возраст является продуктивным в развитии логического мышления.
Это связано с тем, что дети включаются в новые для них виды деятельности и
системы межличностных отношений, требующие от них наличия новых психологических
качеств.
Возможности формирования приемов мышления не
реализуются сами собой: учитель должен активно и умело работать в этом
направлении, организуя весь процесс обучения так, чтобы, с одной стороны, он
обогащал детей знаниями, а с другой, всемерно формировал приемы мышления,
способствовал росту познавательных сил и способностей школьников.
Развитие мышления влияет и на воспитанность
ребенка, развиваются положительные черты характера, потребность к развитию
своих хороших качеств, работоспособность, планирование деятельности,
самоконтроль и убежденность, любовь к предмету, интерес, желание учиться и
много знать. Все это крайне необходимо для дальнейшей жизни ребенка.
Изложенные выше факты определили выбранную тему:
«Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики».
Цели профессионального развития:
1.Создание условий для развития логического мышления
на уроках математики в начальных классах;
Исходя из этого,
поставим перед собой следующие задачи:
1. Изучить особенности детей младшего школьного возраста;
2. Изучить как влияют
уроки математики на развитие логического мышления;
3. Рассмотреть теоретические основы развития логического мышления на уроках
математики: рассмотреть теория развития мышления у детей, определить роль
математики в развитии логического мышления школьников, раскрыть логические
задачи, применяемые на уроках математики;
4. Изучить научную литературу по проблеме исследования и
методику исследования по выявлению развития логического мышления при решении
нестандартных задач;
5. Создать
на уроках благоприятный психологический климат, использовать
здоровьесберегающие технологии;
6.Продолжить практическую работу по
творческой теме «Развитие
логического мышления младших школьников на уроках математики»,
определить её влияние на результаты обучения, развития, представить
практический материал в форме отчёта в методический кабинет;
Ожидаемый
результат:
1. Повышение
своего теоретического уровня, компетентности и научно-методической подготовки.
2. Улучшение
качества знаний обучащихся.
Разделы плана
1. Изучение
нормативно-правовой базы, связанной с проблемами реализации ФГОС
Литература, нормативные правовые документы
|
Задачи использования
литературных источников
|
Сроки
|
Форма отчетности
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
Конституция РФ, ст.43 – Содержание и гарантии права на
образование.
|
Знакомство
с основополагающим документом
|
В
течение года
|
Круглый
стол в рамках
заседания МО
учителей начальных классов. Участие в
обсуждении
|
Итоговый
педагогический совет
|
Конвенция о правах ребенка (02.09.1990)
|
Знакомство
с основополагающим документом
|
В
течение года
|
|
Портфолио
учителя
|
Закон РФ «Об образовании».
|
Знакомство
с основополагающим документом
|
В
течение года
|
|
Портфолио
учителя
|
Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования
|
Изучение
совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной
программы начального общего образования
|
Течение
года
|
Круглый
стол в рамках
заседания МО
учителей
начальных классов. Участие в обсуждении.
|
заседания МО
учителей
начальных классов.
|
Метоические рекомендации по формированию
УУД средствами различных учебных предметов / З.И. Дмитриенко, С.Н. Колесова,
А.В. Молокова, Е.В. Погребняк, Т.В. Смолеусова, З.В. Бродовская
|
Знакомство
с основополагающим документом
|
Течение
года
|
Аннотация к прочитанному материалу
|
заседания МО
учителей начальных классов
|
Изучение новых нормативных
документов по внедрению ФГОС НОО
|
Изучение, апробирование документа.
|
2011-2016
|
Обсуждение
на педагогическом совете
|
Педагогический совет
|
Примерная основная
образовательная программа образовательного учреждения.
|
Изучение, апробирование документа
|
Август
|
Круглый
стол в рамках
заседания МО
учителей начальных классов. Участие в
обсуждении.
|
заседания МО
учителей начальных классов.
|
|
|
|
|
|
|
2. Разработка методических материалов,
обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного
процесса
Задачи
или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления результатов работы
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
Корректировка
рабочих программ по учебным предметам в соответствии с ФГОС
|
ежегодно
Август
Май
|
Календарно-тематические
планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам.
|
Приказ
директора школы
|
Разработка
сценариев уроков в соответствии с требованием ФГОС
второго поколения. (технологические
карты)
|
2011- 2016 уч. год
|
Технологические
карты
|
Размещение
на сайте школы
|
Разработка
для своего класса программы развития и воспитания обучающихся
|
2015-2016 уч. год
|
Программа развития и воспитания обучающихся класса
|
Заседание МО классных руководителей при зам. директоре по УВР
|
Составление
(выбор) комплексных проверочных работ
|
В течение
учебного года
|
Методические
рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ
|
Заседание
МО учителей начальных классов
|
Выявление
и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников,
отбор системы заданий и пр.)
|
В
течение учебного года
|
Методические
разработки
|
Анализ
«Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей
начальных классов
|
Разработка
практических заданий по методической теме
|
В
течение учебного года
|
Методические
разработки
|
заседания МО учителей начальных
классов.
|
Работа по теме индивидуального
сообразования «Развитие логического мышления младших школьников на
уроках математики».
|
В
течение учебного года
|
Доклад на заседании МО учителей
начальных классов.
|
Педагогический совет
|
Работа
над своим педагогическим мастерством. Публикации
|
ежегодно
|
статья
|
Сборники
КФУ
|
Внедрение
новой формы накопительной оценки (портфель достижений учащихся)
|
В течение с 2011-2012 по 2016-2017
учебного года
|
Портфель
достижений обучающихся 1-4 классов
|
Заседание
МО учителей начальных классов «Реализация технологии Портфель достижений в
образовательном процессе в начальных классах в условиях введения ФГОС»
|
|
|
|
|
|
3.
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Задачи
или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления результатов работы
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
Открытые
уроки и внеурочные мероприятия
|
Течение
года
|
Открытый
урок, презентация
|
МО учителей
|
Участие в профессиональ- ных
конкурсах
|
Течение
года
|
Разработанные
материалы по ФГОС
Портфолио
учителя
|
Методический
конкурс
Сайт
|
Заявка
на грант «Наш лучший учитель».
|
2011
|
Портфолио
учителя
|
МОиН
РТ
|
Участие и выступление на
конференциях
|
ежегодно
|
Доклад и презентация
|
КФУ
|
Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города,
республики
|
ежегодно
|
Открытый
урок, доклады, выступления, статьи
|
ШМО,
семинары,сайт
|
|
|
|
|
|
4. Участие в системе школьной методической
работы
Школьное
мероприятие
|
Сроки
|
Выполняемые
виды работ
(решаемые
задачи)
|
Форма
представления результатов работы
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
|
Выступление
на заседании МО учителей начальных классов
|
По плану
|
Методическая
взаимопомощь,
представление
опыта работы.
|
Выступление
представление опыта работы
|
Семинар
в рамках плана научно-
методической
работы школы
|
По плану
|
Подготовка выступления в
соответствии с темой семинара;
Оказание помощи коллегам в
подготовке к выступлению
|
Выступление согласно теме
семинара
|
Выступление на педсовете
|
По плану
|
Подготовка выступления в
соответствии с темой
|
Выступление представление
опыта работы
|
Подборка
информационных ресурсов Интернета
|
В течение учебного года
|
Создание
методической копилки учителя начальных классов
|
1. Участие во Всероссийском конкурсе по
русскому языку «Русский медвежонок»
2. Участие во Всероссийской
интеллектуальной игре по математике «Кенгуру»
|
В течение года
|
|
Школьные, городские, всероссийские
конкурсы
|
1.Подготовка и проведение
школьного этапа предметных олимпиад .
|
В течение года
|
Разработанные
материалы
|
Школьные, городские, всероссийские
конкурсы
|
Подготовка и участие на
муниципальных предметных олимпиадах
|
В течение года
|
|
Школьные, городские, окружные,
всероссийские конкурсы
|
Проведение недели начальных
классов
|
По плану
|
Организационно-педагогические
мероприятия в рамках плана предметной недели
|
|
|
|
|
|
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Темы
курсов
|
Место
прохождения курсов
|
Форма
прохождения курсов ПК
|
Сроки
|
Форма
отчета о результатах подготовки
|
|
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
"Реализация ФГОС в содержании и
методике начального обучения с учетом вариативности образования (различные
УМК)" 72 час.
|
Курсы повышения квалификации для
учителей начальных классов» Институт
психологии и образования ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный
университет",
|
Очная
|
Июнь
2014г
|
Июнь
2014г
|
Удостоверение № УПК 008837
|
6. Работа в составе органов
управления школой и рабочей группы проекта введения ФГОС
Органы
разработки и реализации проекта
|
Виды
выполняемых работ
|
Сроки исполнения
работ
|
Результаты
|
Член аттестационной
комиссии МБОУ «ВСОШ № 3»
|
Работа
в экспертной группе
|
ежегодно
|
Оказание
профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.