Индивидуальный план профессионального развития и самообразования
1616678
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИндивидуальный план профессионального развития и самообразования

Индивидуальный план профессионального развития и самообразования

библиотека
материалов











Индивидуальный план профессионального развития и самообразования


учителя русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №11 ЗМР РТ»


Шарафиевой Фираи Фаатовны


на 2016-2020 годы

























Цель самообразования: Формирование мотивации к изучению русского языка и литературы на уроках и во внеурочной деятельности.

Задачи:

  • формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

  • внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

  • обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла;

  • продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания русского языка и литературы;

  • продолжить внедрение новых форм внеурочной работы с учащимися;

  • разработать программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся;

  • разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

  • изучить психологические и возрастные особенности школьников.


Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей русского языка и литературы, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

. Ожидаемый результат самообразования:

  • повышение качества преподавания предмета;

  • разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок;

  • выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках русского языка и литературы; доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта; проведение открытых уроков;

  • продвижение персонального блога в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.


Планируемые результаты самореализации:

  • Разработка комплекта электронных уроков по русскому языку и литературе;

  • Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

  • комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

  • комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

  • пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося;

  • пакета материалов по одной из педагогических технологи (метод проектов);

  • банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

  • пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски;

  • пакета психолого-педагогических материалов для учителя;

  • Выступление на семинарах, конференциях, публикация статей.


Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные разделы работы по самообразованию:


Форма

результатов

Фактическое выполнение


1.Изучение и анализ научно-методической литературы.

2. Обзор информации в Интернете по русскому языку, литературе, риторике, педагогике, психологии.

3. Изучение новых программ, учебников, УМК по русскому языку и литературе, выяснение их особенностей и недостатков.

4.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации, блочно-модульной технологией) через предметные издания и Интернет.


2016-2017 уч. г.




2016-2017 уч. г.



Систематически

Конспекты


Памятки


Рекомендации



Размещение ссылок на сайте-портфолио



Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

а) Научно-методическая работа

1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся.

2. Разработка календарно-тематического планирования и рабочих программ по русскому языку и литературе для учащихся 5- 11 классов.

3. Разработка конспектов уроков по русскому языку и литературе.

4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.

5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.

6. Разработка комплекта заданий для проведения муниципальной и школьной олимпиады (5- 11 классы).

7. Разработка электронных дидактических игр по русскому языку и литературе для проведения литературной викторины (5- 11 классы).

8. Разработка комплекта заданий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

2016-2017 уч. г.




сентябрь каждого учебного года



регулярно


2016-2017 уч. г.


2017-2018 уч. г.



2018-2019 уч. г.



2016-2017 уч.г.

Рабочие программы и

учебно-тематические

планы




Дидактические материалы









б) Опытно-экспериментальная работа

1. Привлечение учащихся к проектной деятельности

систематически

Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности


1. Участие в конференциях, семинарах

2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (комплекта тестовых заданий, УМК по русскому языку и литературе).

4. Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет.

5. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы.

В течение года, по плану МО


В течение года




В течение года

Комплекты методико-дидактических электронных материалов





Электронное портфолио достижений

педагога.



Раздел 4. Участие в системе методической работы

1. Проведение открытых интегрированных уроков в рамках педагогической деятельности.

2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

3. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения русскому языку и литературе.

4. Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по русскому языку и литературе.

5. Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей, в т.ч. познавательной, у учащихся школы.

6. Ведение мониторинга уровня сформированности социально-мотивационных компетентностей школьников.


По плану школы



Систематически





Регулярно






Размещение информации, конспектов открытых уроков на персональном сайте- портфолио

Дипломы, грамоты




Публикация результатов и проектов на сайте школы.






Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации


1.Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы по теме «Современный урок русского языка и литературы в аспекте требований ФГОС» , КФУ, 96 ч.


2017 г.


Удостоверение УПК-20-026705/2017, выдано 17.02.2017 г.




Раздел 6. Наставническая работа


1. Участие в мероприятиях для учителей школы, города, республики.

2. Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий во время прохождения курсов и на предметных неделях

По плану школы


2017 г.

ежегодно

Межрегиональные, муниципальные, семинары и конференции


Раздел 7. Взаимообучение


1. Консультационная помощь учителям русского языка и литературы по наполнению педагогических копилок методическими материалами.

2. Участие в обмене опытом на курсах КФУ



Регулярно






Сертификат




Раздел 8. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера

  1. Классное руководство


  1. Изучение литературы по психологии

2016-2017 уч. г.

Регулярно

Выпуск 9А кл. в 2017 г.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.