Индивидуальный план профессионального развития учителя математики

Индивидуальный план

профессионального развития

учителя математики

Шаяхметовой Сирины Харисовны

Методическая проблема, над которой работает учитель:

« Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС».  

 Цели:

• Формирование вычислительных навыков на уроках математики;
• Прогнозирование, внедрение инноваций, закрепление навыков исследовательской работы, опытно-экспериментальной работы;
• обеспечение планирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;
• использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
• развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;
• ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении математики;
• формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

2.Использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

3.Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

4.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

5.Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

6.Максимально раскрыть перед ребенком спектр приложений математических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна , заманчива и всесильна математика.

7.Развитие познавательного интереса к математике через игру, нетрадиционные уроки,.

Источники самообразования:

специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, вебинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО);
2. Изучение ФГОС основного общего образования (ФГОС ООО);
3. Изучение проектирования универсальных учебных действий;
4. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД;
5. Участие в Интернет- форумах по заявленной проблеме;
6. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая – через участие в деятельности городского методического объединения учителей математики, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2015 год.
2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования.
3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. – М.: Просвещение, 2014.
4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

5. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

               Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации	Отметка о выполнении
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования: математика - Примерная программа по математике. Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru. - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357) 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет 3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников	Сентябрь Октябрь В течение года 2015г
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	В течение года
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.	В течение года
	2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Регулярно
	3. Принимать активное участие в работе школьного МО.	2011-2016
	4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.	регулярно
	5. Изучать опыт работы лучших учителей города, республики через Интернет.	2014-2015
	6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.	Регулярно
	7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.	2014-2015
	8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.	В течение года
	9. Проводить открытые уроки и мастер-классы	Текущий учебный год
	10. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских программ.	Текущий учебный год
	11. Разработать рабочую программу по математике, соответствующую ФГОС для 5-9 классов	Текущий учебный год Сентябрь 2014
	14.Вести тетрадь-коррекцию для слабоуспевающих учеников	2015-2016
Информационно- коммуникативные технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.	Регулярно
	2.Обзор в Интернете информации по математике, педагогике и психологии.	2014-2016
	3.Вести работу на персональной странице на сайте http://infourok.ru и ежемесячно её пополнять.	2014-2016
	4.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках»	2014-2015
	5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. 6. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.	2015-2016 Март-май
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровье-сберегающие технологии.	Регулярно
Психологическое	1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.	Сентябрь-ноябрь

№	Название, тема	Срок выполнения	Отметка о выполнении
1.	Оформление папки «Мое портфолио»	Весь год
2	Оформление папки «ФГОС »	Весь год
3.	Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета	Август- сентябрь
4.	Материал об использовании приемов проектного обучения в работе	апрель
5.	Подборка и оформление материала по теме « Образова»	декабрь
6.	Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов	Весь год
7.	Разработать материал по теме «КИМы» для 5-11 классов	Весь год
8.	Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»	Апрель-май
9.	Презентация с использованием материалов Интернет по разным темам по математике	Весь год.

Разработка уроков и мероприятий:

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта