Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Индивидуальный план профессионального развития учителя математики

Индивидуальный план профессионального развития учителя математики

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



















Индивидуальный план

профессионального развития

учителя математики

Шаяхметовой Сирины Харисовны







Методическая проблема, над которой работает учитель:

« Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС».

 Цели:

  • Формирование вычислительных навыков на уроках математики;

  • Прогнозирование, внедрение инноваций, закрепление навыков исследовательской работы, опытно-экспериментальной работы;

  • обеспечение планирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

  • использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

  • развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;

  • ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении математики;

  • формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

2.Использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

3.Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

4.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

5.Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

6.Максимально раскрыть перед ребенком спектр приложений математических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна , заманчива и всесильна математика.

7.Развитие познавательного интереса к математике через игру, нетрадиционные уроки,.

Источники самообразования:

специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, вебинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи



Методы процесса самообразования:

  1. Изучение ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО);

  2. Изучение ФГОС основного общего образования (ФГОС ООО);

  3. Изучение проектирования универсальных учебных действий;

  4. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД;

  5. Участие в Интернет- форумах по заявленной проблеме;

  6. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.



Формы самообразования:

  • индивидуальная – через индивидуальный план;

  • групповая – через участие в деятельности городского методического объединения учителей математики, а также через участие в жизни школы.



Литература, которую необходимо изучить:

  1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2015 год.

  2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования.

  3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. – М.: Просвещение, 2014.

  4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

5. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).



Направления самообразования:

  

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации


Отметка о выполнении

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

математика

- Примерная программа по математике. Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.

- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(в ред. приказов Минобрнауки

России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет



3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников

Сентябрь



Октябрь

















В течение года



2015г




















Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

В течение года


Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

В течение года



2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно


3. Принимать активное участие в работе школьного МО.

2011-2016




4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать

участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.




регулярно



5. Изучать опыт работы лучших учителей города, республики через Интернет.

2014-2015


6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно



7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2014-2015



8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

В течение года



9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

Текущий учебный год



10. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских программ.

Текущий учебный год



11. Разработать рабочую программу по математике, соответствующую ФГОС для 5-9 классов

Текущий учебный год













Сентябрь 2014



14.Вести тетрадь-коррекцию для слабоуспевающих учеников


2015-2016



Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно



2.Обзор в Интернете информации по математике, педагогике и психологии.

2014-2016


3.Вести работу на персональной странице на сайте http://infourok.ru и ежемесячно её пополнять.

2014-2016


4.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках»

2014-2015




5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

6. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.



2015-2016

Март-май


Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровье-сберегающие технологии.

Регулярно



Психологическое

1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.


Сентябрь-ноябрь



 





Название, тема

Срок выполнения

Отметка о выполнении

1.

Оформление папки «Мое портфолио»

Весь год


2

Оформление папки «ФГОС »

Весь год


3.

Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета

Август- сентябрь


4.

Материал об использовании приемов проектного обучения в работе

апрель


5.

Подборка и оформление материала по теме « Образова»

декабрь


6.

Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов

Весь год


7.

Разработать материал по теме «КИМы» для 5-11 классов

Весь год


8.

Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»


Апрель-май


9.

Презентация с использованием материалов Интернет по разным темам по математике

Весь год.


Разработка уроков и мероприятий:



Ожидаемые результаты:



  • повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

  • повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

  • разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;

  • разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

  • доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта









 

 

 



Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-267893
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх