Индивидуальный план профессионального развития учителя на межаттестационный период Кызыма Елены Александровны

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шильнебашская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка»

Тукаевский муниципальный район

Республика Татарстан

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Шильнебашская СОШ с углубленным изучением английского языка»

________Ф.Х.Шарифуллина

Индивидуальный план

профессионального развития учителя

на межаттестационный период

Кызыма Елены Александровны,

учителя биологии и химии

                                            2013-1018 учеб. года

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Кызыма Елена Александровна

Дата рождения: 07.01.1972

         Образование: Елабужский государственный педагогический институт  

Специальность по диплому:  учитель биологи с основами сельского хозяйства.

Место работы: МБОУ «Шильнебашская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка»

Занимаемая должность: учитель биологии и химии.

Общий стаж: 24 год

Педагогический стаж: 24 год                         

Курсы повышения квалификации:   Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации профессиональной переподготовки работников образования Института психологии образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». Курсы учителей химии и биологии по теме «Системно-деятельностный подход на уроках химии, биологии в условиях введения ФГОС ОО», 96 часов (2017 г) (удостоверение КФУ УПК 066195)

Профессиональная переподготовка:

Школа работает над темой: «Формирование социально-адаптированной личности, усвоившей образовательный стандарт по ступеням обучения, обладающей глубокими знаниями по профильным дисциплинам, способной к жизненному и профессиональному самоопределению».

Тема самообразования педагога: «Использование тестовых материалов как оценка качества знаний учащихся с целью подготовки к Единому Государственному Экзамену»

Технологии, по которым работает учитель: информационно-коммуникативная, проектная, развития критического мышления, уровневой дифференциации, проблемного обучения,  технология учебной деловой игры,  здоровьесберегающая.

           Общественно-педагогическая деятельность:  руководитель МО учителей естественно-математического цикла школы, участвует в заседаниях РМО, организую деятельность обучающихся на пришкольном участке (теплица).

           Внеурочная работа по предмету: планирование, подготовка и проведение внеурочных мероприятий в рамках предметных недель. Участие в конкурсах,  олимпиадах  разных уровней (школьном, муниципальном, городском, республиканском, российском, международном). Организация исследовательской работы. Реализация проекта «Зеленый двор» (работа в теплицы школы). Работа по озеленению школы и села.

           Творческие замыслы: презентация своего опыта на районном МО, сетевых сообществах, работа над проектом по использованию пришкольного участка как ресурса для организации внеурочной и неурочной деятельности,  активизация исследовательской работы учащихся через организацию проектной деятельности.

Структура плана

Цель профессионального развития:

Развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям профессионального стандарта педагога и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной  самореализации.

Задачи:

1.Получить теоретические знания путем самообразования, посещения курсов повышения квалификации.

2. Изучить  опыт других учителей в плане формирование ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий.

3. Создать необходимые условия для реализации проектной, исследовательской деятельности учащихся, развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений.

4. Повысить качество преподавания на основе применения современных технологий.

5. Проводить обмен опытом с коллегами.

Содержание  индивидуальной образовательной  программы

Содержание деятельности			Сроки		Форма представления результатов	Где, кем и когда  заслушивается отчет о проделанной работе
1.      Изучение психолого-педагогической литературы Задачи: 1. Создание теоретической базы  для организации исследовательской работы по заданной теме. 2. Получение теоретических знаний, обоснований собственных умозаключений и создание наилучших возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей.
Закон РФ «Об образовании» от 21 декабря 2012 г.			В течение года		Тезисы		Обсуждение на заседании МО учителей естественно математического цикла, развитие правовой компетенции, исполнение нормативных документов
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.) 17 декабря 2010 года.			В течение года		Тезисы
ФГОС среднего общего образования от 17 мая 2012 г. №413.			В течение года		Тезисы
Профстандарт педагога			В течение года		Тезисы
Хуторский А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования. // Народное образование, 2003, №1. – С. 58-64.			В течение года		Аннотации к прочитанным работам
Ярулов А.А. Познавательная компетентность  школьников. Школьные технологии. Стратегия модернизации содержания общего  образования материалы для разработки документов  по обновлению общего образования. – М.: Минобразования			В течение года		Аннотации к прочитанным работам
Зайцев В.С.  Современные педагогические технологии:  учебное пособие. – В 2-х книгах. – Челябинск, ЧГПУ, 2012			В течение года		Аннотации к прочитанным работам
Васильев В. Проектно-исследователькая технология: развитие мотивации /В.Васильев // Народное образование. - 2008. - №9. - С. 177-180.			В течение года		Аннотации к прочитанным работам
Изучение Интернет–ресурсов на сайтах «Сеть творческих учителей», «Инфоурок» и др. по теме «Применение современных образовательных технологий»			2013-2018		Аналитическая статья		Публикация на сайте «1 Сентября» или «Педагогический мир»
2.      Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса. Задачи: 1. Обновление знаний, приобретение новых способов мышления, новых методов и приемов работы. 2.Приведение предметной среды в соответствие с новыми образовательными технологиями.
Корректировка и уточнение рабочих программ по биологии и химии.	ежегодно (август, сентябрь)			календарно-тематические планы в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по биологии.		Заседание кафедры учителей естественно научных дисциплин (осень каждого учебного года)
Разработка технологических карт уроков в соответствии с ФГОС с применением ИКТ, проектного обучения, технологии развития критического мышления, исследовательской деятельности и т.д.	В течение межаттестационного периода			Уроки. Публикации материалов.		Самоанализ и анализ уроков
Разработка и проведение дополнительных занятий «Исследовательская деятельность» для учащихся 8 – 11 классов	В течение межаттестационного периода			Исследовательские работы учащихся, выступления на районных и городских конференциях.		Республиканская научно-практическая экологическая конференция школьников(октябрь каждого года)
Разработка сценариев внеклассных мероприятий	Предметная неделя ежегодно (январь)			Мероприятия в рамках предметной недели		Обсуждение на заседании МО естестенно-математического цикла
Составление списка тем проектных работ, ознакомление с ними учащихся, распределение тем для выполнения, плана работы над проектами.	В течение межаттестационного периода  ежегодно (сентябрь – октябрь)			Проектные работы учащихся		Защита проектов на школьной конференции по предметам естественного –математического цикла, в ходе проведения предметных недель или уроков
Разработка проекта по использованию пришкольного участка как ресурса для организации внеурочной и неурочной деятельности (открытый класс).	В течение межаттестационного периода			разработки занятий, инструктивные карточки и др. дидактический материал.		Выступление на районном РМО учителей биологии
3.      Обобщение собственного опыта педагогической деятельности                                                         Задачи:                                                                                                                                                                         1. Создание условий для обмена опытом и осуществления сотрудничества с коллегами.         2. Реализация учителя в профессиональной деятельности: результативность собственного труда: учитель - качество образования, данного ученикам.
Открытые уроки и неурочные формы работы: Участие в школьном конкурсе «Учитель года». Открытый урок «Иммунитет». Открытый урок по теме : «Корень как орган растения. Виды корней и типы корневых систем. Значение и разнообразие корней.»		В течение межаттестационного периода Январь 2014 2015
1.Неурочная форма работы:
Кружковая работа «Готовимся  к экзаменам» подготовка учеников к ОГЭ по биологии. Природоохранная акция «Всемирные дни наблюдений птиц-2015» Конкурс экологической социальной рекламы «Город под защитой детства» Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского Татарстанское республиканское отделение Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь»       Проведение Всероссийского заповедного урока «Заповедные острова. Сохранение будущего»  и написание экологического диктанта.  Республиканский конкурс ЭКОвесна 2017, номинация экообщество  (кружок «Юный эколог»).		Еженедельно 2015-2016 уч. г. Сентябрь-октябрь 2015 Январь –февраль 2016 Февраль 2017 г Март 2017 Май-июнь 2017 г			Диплом 1-2 степени Сертификаты Сертификат Диплом 2 степени Диплом Сертификаты Диплом победителя, памятный подарок	ШМО ЦВР
2. Выступления :      Выступление на МО учителей естественно-математического цикла по теме «Рациональная организация урока -     важнейший фактор оптимизации учебной нагрузки», «Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС»,                         Выступление на   II Всероссийская научно-практическая конференция  «Преемственность эколого-географического образования учащейся молодежи в школе и вузе» по теме «Организация проектной деятельности по биологии»  1.Выступление на МО учителей естественно-математического цикла по теме  «Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС». 2. Выступление на   II Всероссийская научно-практическая конференция  «Преемственность эколого-географического образования учащейся молодежи в школе и вузе»		2016-2016 уч. год Ноябрь 2015 Ноябрь  2016 года Декабрь 2017			Доклад Доклад Презентация Декабрь	МО учителей естественно-математического цикла школы II Всероссийская научно-практическая конференция ШМО РМО
3. Методические публикации     Публикации урока по ФГОС «Корень как орган растения. Виды корней и типы корневых систем. Значение и разнообразие корней»      Публикация презентации по  теме «Корень как орган растения. Виды корней и типы корневых систем. Значение и разнообразие корней.»    Методические публикации: презентация по биологии на тему «Удивительные деревья»,.    III Всероссийской научно-практической конференции на тему: «Преемственность эколого–географического образования учащейся молодежи в школе и вузе».          Печатная работа «Эколого-географическое образование и воспитание школьников».		Март 2015 Май 2016 Май 2017 Декабрь 2017			напечатано https://infourok.ru/ напечатано https://infourok.ru/ напечатано https://infourok.ru/ Сборник печатных материаллов	ШМО ШМО ШМО ШМО
4. Посещение семинаров, конференциях, мастер–классов.		Меж.аттест период			Тезисы,  портфолио,
Участие в региональном Форуме «Методы формирования экологической грамотности в образовательных учреждениях» прикамского региона РТ»     Участие в III Всероссийской научно-практической конференции на тему: «Преемственность эколого–географического образования учащейся молодежи в школе и вузе».		Сентябрь 2017 Декабрь 2017			Диплом
Выступление на семинаре в Казанской кадетской школе интернате им. Героя Советского Союза Б.К. Кузнецова «Инновационный подход в преподавании биологии и химии в условиях ФГОС»		Октябрь 2017			Сертификат
5. Участи е в профессиональных конкурсах. Республиканский конкурс Грант «Наш лучший учитель».		2013-2014			участие
6.  Участие в работе сетевых профессиональных сообществ («Сеть творческих учителей», «1 Сентября», «Инфоурок», «Педагогический мир» Детская международная олимпиада KID OLIMP «Таинственный мир насекомых» Участие в вебинаре  «Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания высокого уровня сложности». Выступление на районном семинаре учителей предметников по подготовке к ОГЭ. Личный кабинет на сайте «Инфоурок» https://infourok.ru/ Личный кабинет на сайте «Мультиурок» https://multiurok.ru/		Межаттестационный период Ежегодно Март 2017 Апрель 2017			Участие в вэбинарах, видеоконференциях, размещение своих методических материалов Презентация Сертификат	Свидетельства об участии
4. Участие в системе школьной методической работы Задачи: 1. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся 2. Способствование самореализации, решению личных профессиональных проблем.
Участие в работе районного МО учителей химии, биологии			В  течение межаттестационного периода		Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление)
Предметные недели (декады предметов естественно-математического цикла)			В течение межаттестационного периода		Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели
Подготовка обучающихся к олимпиадам : Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Межрегиональная предметная олимпиада КФУ по биологии 9 класс Межрегиональная предметная олимпиада КФУ 2016-2017 учебного года. Биология.(дистанционно и очно ) Международной олимпиаде школьников по предмету биология (май)			В течение межаттестационного периода Ноябрь 2013-2014 учебный год Февраль -Март 2016 Март 2017 май		Результаты олимпиад и конкурсов (свидетельства участников) Победитель Победитель 9 класс Жуков Е. Тиллаева К. -10 класс Сертификат призера интернет-тура. Сертификат 6 победителей, сертификаты
Подготовка детей к участию в конкурсе научно-исследовательских и творческих работ различного уровня.			В течение межаттестационного периода		Исследовательские работы, свидетельства участников			Выступления на научно-практических конференциях
Республиканская научно практическая экологическая конференция школьников «Экология, город и мы»			Октябрь 2014		Дипломы 1 и 2 степени			ШМО
Первая региональная научно-практическая конференция «Чтения Флёры Сафиуллиной»			Май 2015		Диплом 1-2 степени
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы Задачи: 1. Развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям профессионального стандарта педагога. 2. Самостоятельное управление своим профессиональным развитием.
«Дифференцированное оценивание учащихся», 8ч., г. Набережные Челны, в ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»			Межаттестационный период 2015 г Декабрь 2013		Свидетельство о прохождении курсов	Выполнене заданий
						Выполнене заданий
Курсы экспертов по проверке заданий с развернутым ответом  ЕГЭ по химии						Участие в экспертных комиссиях

                             I ЭТАП реализации программы (2013-2014 уч. год)

№ п/п	Вид деятельности	Сроки выполнения
1.	Анализ профессиональных затруднений.	август
2.	Формулирование индивидуальной темы самообразования.	август
3.	Формулирование целей и задач, достижение и решение которых  предполагается в результате работы над темой самообразования.	август
4.	Составление плана работы по выбранной теме самообразования.	август
5.	Приобретение методической литературы по теме самообразования с учётом требования ФГОС.	в течение года
6.	Изучение опыта работы ведущих российских педагогов по выбранной теме.	в течение года
7.	Анализ и систематизация материалов научной и специальной литературы по данной теме.	в течение года
8.	Проведение диагностики удовлетворенности учащихся учебным процессом.	по графику
9.	Разработка плана работы со способными  детьми.	Март апрель
10.	Разработка системы работы с детьми, имеющими низкий уровень мотивации по данной проблеме.	декабрь январь
11.	Организация встреч с коллегами, занимающимися данной проблемой.	в течение года
12.	Выступление с отчетом по итогам реализации I этапа на МО  школы.	май

                  II ЭТАП реализации программы (2015-2016 уч. год)

№ п/п	Вид деятельности	Сроки выполнения
1.	Корректировка плана работы.	сентябрь
2.	Консультации с методистами районного  отдела образования.	сентябрь октябрь
3.	Активное внедрение выбранной методики в свою профессиональную деятельность.	в течение года
4.	Проведение открытых занятий по заявленной теме самообразования с учётом системно-деятельностного подхода.	в течение года
5.	Проведение промежуточной диагностики творческих способностей и наклонностей воспитанников по проблеме.	по графику
6.	Соотнесение полученных результатов итоговой диагностики с планируемыми.	по графику
7.	Анализ и систематизация материалов научной и специальной литературы по данной теме.	в течение года
8.	Приобретение методической литературы по теме самообразования с учётом требования ФГОС.	в течение года
9.	Участие  в районных методических объединениях  учителей математики	в течение года
10.	Подготовка отчета по итогам реализации II этапа .	май

 I I I ЭТАП реализации программы (2017-2018 уч.год)

№ п/п	Вид деятельности	Сроки выполнения
1.	Анализ, теоретическое обоснование выбора форм, методов и способов деятельности на учебных занятиях.	сентябрь октябрь
2.	Консультации с методистами районного отдела образования.	ноябрь
3.	Апробация наработанных форм, методов и способов деятельности на учебных занятиях.	в течение года
4.	Проведение открытых занятий по заявленной теме самообразования с учётом требований ФГОС.	в течение года
5.	Проведение итоговой диагностики творческих способностей и наклонностей воспитанников по проблеме.	апрель
6.	Соотнесение полученных результатов итоговой диагностики с планируемыми.	апрель
7.	Подготовка к публикации опыта работы.	апрель май
8.	Обобщение опыта работы по теме самообразования.	в течение года
9.	Определение перспектив дальнейшей работы по выбранной теме самообразования.	май
10.	Творческий отчет по результатам профессиональной деятельности.	май июнь