" Индивидуальный план профессионального развития учителя Николаева"

Татарстан Республикасы

Арча муниципальрайоны

2016-2017 нче  уку елы

Укытучының фамилиясе, исеме, атасының исеме: Николаева Рания Фәргат кызы

Туган елы: 12.04.1979

Белеме: югары. Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт социальных и гуманитарных знаний» г. Казани. Квалификация по диплому «Педагог – психолог». Диплом 131605  0412438, дата выдачи 18.11.2015 г.   

Белгечлеге: башлангыч класс укытучысы.

Квалификация күтәрү курслары: Курсы повышения квалификации для  учителей начальных классов по теме: «Актуальные проблемы реализации ФГОС начального общего образования: формирование российской гражданской идентичности» в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»  с 27 января 2014 г. по 15 февраля 2014 г., 108 часов, удостоверение о повышении квалификации  № 003133 

Эшурыны:  “Носы төп гомуми белем бирү мәктәбе” филиалы “Сәрдәбаш башлангыч гомуми белем бирү мәктәбе”

Гомуми стаж: 17 ел

Педагогик стаж: 17 ел

 Методик темам:

"ФГОСК ка күчү шартларында дәресләрдә яңа информацион технологияләр кулланып, укыту-тәрбия процессының нәтиҗәлелеген күтәрү”

Максат:

Мәктәп, җәмәгатьчелек, гаиләнең үзара бердәмлеге шартларында индивидуаль якын килеп, ныклы тирәнтен белемле, иҗади фикер йөртүче, рухи яктан бай,  физик сәламәт, үз позициясендә нык торучы укучы шәхесен  үстерү.

Укыту процессын оештыруның

төп формасы буларак-дәресне камилләштерү.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Дәресләрдә вакытны сакчыл һәм файдалы итеп куллану.	системалы
2.	Дәресләрдә укучылар белән дөрес сөйләшүгә омтылу:эзлеклелек, кыскалык, инандыручанлык, образлылык.	даими
3.	Эш барышында техник чаралар куллану:магнитофон,компьютер,мультимейдийныйпроектор,ноутбук,интерактив карта һ.б. куллану	системалы
4.	Дәресләрдә уңай тәрбияви ситуацияләр тудыру.	системалы
5.	Дәресләрдә тәрбия, белем һәм үсеш бирүче максатлар куя һәм аны тормышка ашыра белү.	системалы
6.	Дәреснең һәрбер өлешен уйлап,нәтиҗәле итеп оештыру.	системалы
7.	Укучыларның эшчәнлеген дөрес оештыру.	системалы
8.	Укучыларны мөстәкыйль эшләргә күнектерү.	системалы
9.	Дәресләрдә уку биременең тибын, төрен, формасын,аны үтәү рәвешен сайлап алырга ярдәм итә торган төрле дидактик материалны дөрес файдалану.	системалы

Педагогик осталыкны камилләштерү.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Фәннәр буенча эш программалары төзү.	август
2.	Үзара дәрес тыңлау, фәннәр буенча тәҗрибә уртаклашу.	даими
3.	ШМО буенча дәресләр тыңлау.	График буенча
4.	Педагогик документларны күзәтү, аларны өйрәнү.	Ел дәвам.
5.	Традицион булмаган дәрес алымнарын, үстерешле укыту технологиясен, инновацион алымнар кулланып, укыту эшчәнлеген оештыру, камилләштерү.	Ел дәвам.
6.	Педагогик әдәбият яңалыклары белән танышып бару.	Ел дәвам.
7.	Алдынгы укытучыларның эш тәҗрибәсе белән танышу.	даими
8.	Шәхси сайтны  тулыландырып бару.	даими
9.	Төрле сайтларда үз тәҗрибәләрең белән уртаклашу.	даими

Теоретик белем дәрәҗәсен күтәрү.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Мәктәп һәм куст МБ утырышларында катнашу.	График буенча
2.	“Мәгърифәт”,”Мәгариф”,”Салават күпере”,”Актаныш таңнары”,”Ачык дәрес”,”Мәйдан” һ.б. газета-журналларга  язылу һәм андагы  мәгариф өлкәсенә,укытучыларга кагылган документлар, мәкаләләр белән танышып бару, дәрес эшкәртмәләре,класстан тыш чаралар эшкәртмәләрен газетада бастырыр өчен әзерләү.	Ел дәвамында
3.	“Укучыларның белем сыйфатлары”турындагы норматив документларны өйрәнү.	дәвамлы
4.	“Белем һәм күнекмәләрне бәяләү”дигән норматив документларны өйрәнү һәм аларны эштә куллану.	дәвамлы
5.	Яңа информацион технологияләр кулланып,укуны нәтиҗәле итеп оештыру.	Ел дәвамында
6.	Проблемалы, үстерешле укытуны тормышка ашыру буенча методик ярдәмлекләр булдыру, аларны өйрәнү, документлар өйрәнү.	Ел дәвамында

Фәннәр буенча сыйныфтан тыш эшләү.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Фәннәрне авыр үзләштерүче укучылар белән өстәмә шөгыльләнү.	системалы
2.	Халкыбызның җырлы-биюле уеннарын өйрәнү.	Ел дәвамында
3.	Күренекле даталарга нигезләнеп, кичәләр,бәйрәмнәр үткәрү.Халкыбызның бөек шагыйрьләре Г.Тукай, М.Җәлилгә багышланган шигырь бәйрәмнәрендә катнашу.	Ел дәвамында
4.	Белем бәйрәме, Өлкәннәр көне,Әниләр бәйрәме,Яңа ел,Әлифба бәйрәме,Ватанны саклаучылар,Халыкара хатын-кызлар көне, Җиңү бәйрәме,Соңгы звонок бәйрәмнәрен билгеләп үтү.	Ел дәвамында
5.	Укучыларның  чыныгып үсүләре турында кайгырту, аларны физ-ра, спортка тарту.	Ел дәвамында

Сыйныф җитәкчелеге.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Укучылар өчен үрнәк кагыйдәләр, бердәм педагогик таләпләрне өйрәнү.	сентябрь
2.	Һәр атнаның дүшәмбе көнендә сыйныф сәгатьләре,һәр чирек саен сыйныф җыелышлары уздыру.	даими
3.	Тәрбия эше буенча төрле нәтиҗәле формаларын эзләү, өйрәнү, куллану, балаларны тәрбияләүдә халкыбызның педагогикасын куллану.	системалы
4.	Укучыларның сәламәтлеген саклау буенча тиешле чаралар уздыру;буш вакытларын файдалы итеп үткәрергә өйрәтү,начар гадәтләрне булдырмау өстендә эшләү.	системалы
5.	Укучыларда чисталыкка, пөхтәлеккә омтылыш тәрбияләү.	системалы
6.	Балаларны эстетик яктан тәрбияләү, әхлак тәрбиясе бирү,баланың рухи дөньясын баету.	Системалы
7.	Өйдә,мәктәптә үз-үзеңне әдәпле тоту кагыйдәләренә өйрәтү,башкаларга игътибарлы,ихтирамлы, ягымлы булу;исәнләшер- гә,саубуллашырга өйрәтү.	Системалы
8.	Баланың сынлы сәнгать, музыка, театр сәнгате белән кызыксынуын үстерү;әдәби китаплар,газета-журналлар укуга омтылыш тәрбияләү, түгәрәкләргә тарту.	системалы

Дәреснең укыту-материаль базасын ныгыту.

№ п\п	Эчтәлеге	Үтәү вакыты
1.	Фәннәр буенча индивидуаль эш өчен биремнәр язылган карточкалар әзерләү.	Ел дәвамында
2.	Дәресләрдә техник чаралар куллану.	системалы
3.	Дәресләрдә куллану өчен төрле дидактик материаллар әзерләү.	Ел дәвамында
4.	Күрсәтмә әсбаплар әзерләү һәм аны дәресләрдә куллану.	Ел дәвамында
5.	Таблицалар, терәк схемалар, өйрәтү стендлары төзү, картина. плакатлар булдыру, тулыландыру,презентацияләр төзү.	Ел дәвамында