Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда на 2016-2021 годы

Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда  на 2016-2021 годы

Замалиевой Асии Минсаидовны

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №382 комбинированного вида» Приволжского района г.Казани

 Тема самообразования:

«Формирование словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня»

 Цели:

1.  Продолжать изучать и использовать  систему методов и приемов, способствующих формированию процессов антонимии и синонимии.

2. Разработать рабочую программу и план работы с детьми 5-7 лет для повышения  качества коррекционно-развивающей работы с учетом реализации программных задач ФГОС.

3. Разработать методические материалы, дидактические и наглядные пособия,  используя современные технологии по расширению запаса словаря антонимов и синонимов.

Задачи:

1. Изучить  новинки  в методической литературе, на сайтах интернета по проблеме формирования словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня.

2.Посещать открытые мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

3.Создать обучающие анимационные презентации для улучшения качества подачи материала.

4.Разработать проект по планированию и взаимодействию детского сада и семьи в логопедической группе.

5.Вести  персональный сайт, активно пополняя материал по теме самообразования.

6.Обогатить предметно-пространственную среду, изучив имеющийся опыт: подготовить пособия для индивидуальной работы с детьми по формированию правильного употребления антонимов и синонимов в связной речи.

7.Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать  свои разработки на интернет-сайтах

Предполагаемые результаты:

·         повышение качества коррекционно-развивающей работы;

·          разработка адаптированных рабочих программ учителя-логопеда;

·         поиск материала и составление конспектов занятий;

·         разработка инструментария к промежуточной диагностике, ее публикация;

·         самоанализ своей профессиональной деятельности;

·         участие в педсоветах, семинарах, конференциях, методических объединениях, курсах.

1.​ Работа по теме самообразования.

Содержание деятельности	Сроки	Форма представления	Где, когда, кем заслушивается
1.Разработать программы коррекционно-развивающего кружка по обогащению словаря у дошкольников с ОНР III уровня. 2.Разработать  коррекционные индивидуально-образовательные программы на воспитанников с ОВЗ. 3. Результаты о проделанной работе по теме самообразования  представить  на итоговом педсовете МАДОУ, на МО учителей-логопедов района. 4.Итоговый мониторинг коррекционной работы, динамика развития воспитанников.	2016-2021 уч.гг.	Разработки программ, методического материала	Заседание МО учителей-логопедов, коллектив МАДОУ №382

2.​ Изучение литературы, связанной с темой самообразования

Вопросы	Литература, нормативные правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки	Форма отчетности
Изучение основополагающего документа Изучение основополагающего документа	Закон об Образовании РФ. Конвенция о правах ребёнка. СанПиН 2.4.13049-13 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий. Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы дошкольного  образования	2016-2021 уч. год 2016-2017 уч. год	Круглый стол в рамках заседания МО учителей- логопедов Круглый стол в рамках заседания МО учителей- логопедов
Требования к результатам освоения ООП в МАДОУ	Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №382 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани. Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи. – М., 2008.	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.	2016-2017уч.год	Круглый стол в рамках заседания МО учителей- логопедов
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста  с общим недоразвитием речи	Методики обследования связной речи. В.П. Глухов	Изучение методики развития речи воспитанников	2016-2021уч.год	Выступление на заседании МО учителей – логопедов
Изучение основополагающего документа	Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи. – М., 2008.	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий	2016-2021 уч.гг	Круглый стол в рамках заседания МО учителей  - логопедов

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию  учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности	Сроки	Форма представления результатов	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий по формированию словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня	2016-2021 уч.год	Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ.	Приказ заведующей МАДОУ
Обследование  состояния индивидуального развития дошкольников с ОНР	2016-2021 уч.гг.	Методические рекомендации по проведению диагностики	Заседание педагогического совета педагогов МАДОУ
Разработка картотеки логопедических игр на формирование словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня. Создание и внедрение настольно-печатных игр по формированию словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня	2016-2021уч.гг.	Размещение на сайте  работников образования интернет-ресурсе http:// http://kazanobr.ru/ , infourok.ru.	Основна

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Тема, задачи	Сроки	Форма представления опыта	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Участие в работе МО, семинарах для учителей - логопедов и воспитателей логопедических групп Показ открытых занятия для коллег и участие в обмене опыта работы на разных уровнях.	2018-2019 уч. гг. 2019-2020 уч. гг.	Доклад с презентацией Видеозапись занятия	МО учителей – логопедов, педагогических работников ДОУ МО учителей – логопедов, педагогических работников ДОУ
Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня	2016-2021уч.гг.	Участие	МО учителей – логопедов, педагогических работников ДОУ

5. Участие в системе дошкольной, районной методической работы

дошкольное мероприятие	Сроки	Выполняемые виды работ
Заседание МО учителей-логопедов	2016-2021уч.гг.	Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление)
Дни открытых дверей	2016-2021уч.гг.	Подготовка воспитанников.
Итоговые мероприятия тематических недель	2016-2021уч.гг.	Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана календарно-тематической  недели
Подборка информационных ресурсов Интернета	2016-2021уч.гг.	Создание методической копилки учителя - логопеда
Участие в международном конкурсе-выставке «Вектор успеха»	2016-2021уч.гг.
Выступление на педагогическом совете	2016-2021уч.гг.
Выступление на заседании методического объединения учителей - логопедов	2016-2017уч.год

6.​ Обучение на курсах в системе повышения квалификации

Темы курсов	Место прохождения курсов	Сроки	Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)
По профилю деятельности		2018	Получение документа государственного образца

7. Участие в   методической работе, деятельности  творческих групп,  постоянно действующих семинаров, экспериментальных площадок  по разработке  инновационных педагогических систем, технологий, методик. (Сотрудничество с научными учреждениями)

№	Вид, темы мероприятий	Уровень	Сроки
1.	Участие в конкурсе  разработок уроков и презентаций	Межрегиональный	2016-2021 уч.год
2.	Выступление  на тему «Формирование словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня», для учителей - логопедов в рамках заседания районного методического объединения	Районный	2016-2017 уч.год
3.	Выступление на тему “Использование инновационных технологий в процессе формирования антонимии и синонимии у дошкольников” во всероссийской научно-практической конференции «Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии»	Всероссийский	2016-2017 уч.год